Presentacion ava
- 1. Fuente: Tomado de http://www.somece.org.mx/virtual2003/ponencias/comunidades/comunicacion_ava/image407.gif .Junio 13 de 2010. 6:17 p.m. “ El aprendizaje individual y colaborativo como una herramienta para el logro del aprendizaje significativo”
- 2. Presentación El aprendizaje significativo lo lograremos desarrollando adecuadamente el modelo de aprendizaje individual y colaborativo como estrategia de desarrollo para el alumno.
- 3. Comentario Las actividades de aprendizaje son de dos tipos: Aprendizaje individual , Aprendizaje colaborativo. Ambos forman parte del proceso de aprendizaje en AVAs y permiten el aprendizaje significativo.
- 4. Aprendizaje Individual El aprendizaje individual es una forma innovadora de abordar las nuevas tendencias pedagógicas que exige la sociedad y la modernidad, uno de los principales desafíos de las Escuelas o Instituciones es adecuar los contenidos curriculares dentro de estos esquemas que sugieren la elaboración de nuevas formas de pensamiento.
- 5. Aprendizaje Individual Fuente: Tomado de http://www1.yadvashem.org/es/visiting/photos/11.jpg . Junio 13 de 2010. 6:39 p.m.
- 6. Aprendizaje Colaborativo Es un esquema que permite estimular habilidades personales, disminuir los sentimientos de aislamiento, favorecer los sentimientos de autosuficiencia y propiciar, a partir de la participación individual, la responsabilidad compartida por los resultados del grupo.
- 7. Aprendizaje Colaborativo Fuente: Tomado de http://2.bp.blogspot.com/_e7lfcco7PqI/R1QaPkOFWLI/AAAAAAAAAFI/B05mYWsiREI/s1600-R/7253421.jpg . Junio 13 de 2010. 6:42 p.m.
- 8. Podemos lograrlo desarrollando las siguientes actividades Realización de tareas en equipo. Colaboración en las solución de inquietudes de compañeros. Debate en el foro y por medios sincrónicos.
- 9. Conclusiones Dichas actividades se logran en forma asincrónica y sincrónica utilizando las tecnologías de la información. Dichos medios lo lograremos utilizando los ambientes virtuales para interactuar entre tutor y estudiante.