Isaias gonzalez web quest sem 12
- 1. introducción Recursos Web quest presentada para niños del 3er. Ciclo escolar de educación Tarea primaria. Evaluación Elaborada por: Isaías González González issaglez2@gmail.com Proceso conclusión
- 2. Convivir con tus compañeros, con tus maestros y tu familia, es muy importante y divertido para ti; ¿sabes por que? Mantener una higiene personal agradable, favorece la convivencia con los que más quieres; ¿sabes cuales son los pasos a seguir? Dale respuestas a las preguntas anteriores e investiga la relación que tienes con tus compañeros y las condiciones de higiene que tienes en casa, escuela, tú como hijo y estudiante. Utiliza la fotografía, la entrevista, el trabajo en equipo, la exposición de temas con ayuda de la computadora y la búsqueda de información en internet, para entender la importancia de tu higiene personal y favorecer la interacción entre tus compañeros y proponer algunas acciones a realizar inmediatamente.
- 3. Para mejorar la relación con tus compañeros, compararas tu vida diaria con dos grupos de imágenes y un video que esta en tu primer recurso, enseguida formaras equipo de trabajo y se repartirán una serie de preguntas de acuerdo a su capacidad o gusto para contestarlas, ¡no las contestaras solo!, te unirás con los compañeros de otros equipos que hayan elegido la misma pregunta y te volverás un investigador, utilizando como herramientas una cámara fotográfica, la entrevista a señores o señoras de tu comunidad, de acuerdo a la pregunta que hayas elegido contestar, reformaras tu equipo de trabajo y con él llenaras los andamios cognitivos de información sintetizada, que estarán en los recursos. Para concluir, formularas dos trabajos finales: Redactaras un texto en Microsoft Word acompañado de imágenes, donde resaltaras las acciones a seguir inmediatamente para mejorar tu higiene personal, en dos lugares: en la casa y en la escuela, lo expondrás ante el grupo. Elaborar una lista de los alumnos del salón y las acciones a seguir para mejorar tu higiene personal y tu convivencia, en el programa Excel y anotaras semanalmente, que niños siguen los hábitos de higiene y quien no, publicaras lo aprendido en trípticos, folletos, etc. en escuela y comunidad
- 4. LEE, COMPRE NDE Y… ¡SIGUELO! ACTIVIDAD • Observaras los dos grupos de 1 imágenes y el video presentes en en el recurso 1 • Desde una dinámica ACTIVIDAD organizada por el maestro 2 formaran equipos de 5 integrantes. • identifica el mensaje de cada grupo de imágenes y los dos grupos en el video, lean, observen, escuchen , interpreten y redacten un mapa mental o un mapa conceptual de ACTIVIDAD lo visto. Se repartirán las 3 preguntas que se encuentran en el recurso 2, de acuerdo a la capacidad o gusto para contestarlas, les tocara una pregunta por cada quien.
- 5. • En este momento te desintegraras de tu equipo y se unirán con los integrantes de otros equipos que les haya tocado la misma pregunta, analizaran y profundizaran su respuesta, tomando como instrumento principal la investigación de campo que depende de: entrevistar a algunos padres de familia. Recurso 3 físico e internet. ACTIVIDAD • Toma de fotos a su contexto familiar y escolar, donde refleje poca y 4 mucha higiene. • Redactar un escrito sobre las observaciones directas en casa y escuela. • Únete de nuevo al equipo que formaste parte al inicio, impriman el recurso 2 presentarlo al equipo, (con la respuestas de la pregunta que a cada quien le haya tocado ) organiza, sintetiza, y expón tu respuesta, de Actividad acuerdo a lo expuesto, con este equipo, contesta el recurso 5 4, “repártanse el trabajo y encontremos las respuestas” • Buscamos terminar este trabajo de campo, contestamos estas dos ultimas preguntas. Recurso 5 • Proyectar en una presentación de Power Point la respuesta de cada pregunta, acompañada con una exposición oral, las evidencias y llegar a Actividad una conclusión general sobre esta pregunta . ¿Tenemos un problema? 6 (el equipo se deberá organizar para repartirse el trabajo como: quien inicia la exposición, quien complementa, en que momento se muestran las evidencias, etc. tendrán 15 min. Para su exposición sigue la sugerencias del recurso 6
- 6. • Se busca información en las páginas de internet sugeridas con el fin de analizar, sintetizar y poder dar uso a la información presente, utilizando el Actividad recuadro del recurso 6 7 • Después de haber sintetizado y analizado la información, redacten en equipo un texto en Microsoft Word acompañado de imágenes, que podrás bajar de las páginas de internet sugeridas, recurso 7, donde propongas las acciones a realizar inmediatamente en dos lugares: la casa y la Actividad escuela, para tener un aseo personal que nos ayude a mejorar la 8 interacción dentro del grupo escolar y familia. Deberás presentarla ante el grupo en una exposición. • Hacer una lista de Excel con los nombres de tus compañeros y las acciones más indispensables a realizar inmediatamente para la mejora de Actividad la higiene personal de cada uno y anotar diariamente durante una semana quien cumple con los hábitos de higiene que se proponen, publica lo 9 aprendido en trípticos, folletos, etc. recurso 8 en ellos escribirás, y dibujarás el problema detectado y las sugerencias que se podrían llevar acabo en escuela y comunidad.
- 7. Te invito a buscar información en los recursos físicos y en internet que se mencionan enseguida, analiza, sintetiza, y utiliza la información para aplicarla y mejorar tu higiene corporal y tu convivencia con tus compañeros, maestros y familia. Recursos físicos: (andamios cognitivos prediseñados) Recuso 1, recurso 2, recurso 3, recurso 4, recurso 5, recurso 6. Recursos en internet: 1.-www.monografias.com: como estructurar una entrevista recurso 3 2.-Uwww.terra.es/personal/duenas/15.htm: Cuidados de enfermería en la higiene escolar 3.-www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_sevilla/.../higiene.pdf: Hábitos de la higiene personal. 4.-www.cepis.ops-oms.org/bvsdeescuelas/fulltext/.../unidad6.pdf -: Alimentos e higiene, hábitos de higiene personal y del medio 5.-www.down21.org/act_social/.../c_personal.htm: Cuidado personal - Vivienda y formas de vida. 6-html.rincondelvago.com/proyecto-de-mejora-de-salud-escolar.html: Proyecto de mejora de salud escolar 7-http://www.google.com.mx/images? Imagines de niños aseándose 8.- joanamolko.spaces.live.com/: como copiar una imagen desde cualquier sitio de internet. Recurso 7 9.- andamios-cognitivos-scaffolding.html -: que es?, como es?, para que es ? un andamio cognitivo 10.- es.wikipedia.org/wiki/: Glosario: juicios propios, afectivo, ayuda mutua, interacción, valores morales, software, investigación de campo y andamio cognitivo. 11.- www.estudiantes.udg.mx/.../informes_orales.htm : como organizo una exposición 12.- my.opera.com/KC743/blog/shea.- partes de un folleto 13.- www.forocreativo.net/.../41999-como-hago-un-triptico-en-illustrator/ .- como hago un triptico.
- 8. La evaluación se basara de acuerdo a tu desempeño dentro del equipo de trabajo, se evaluara todo el equipo por los productos que hayan elaborado (recursos: andamios cognitivos). La evaluación se considerara desde la organización del equipo, la actitud que hayas tomada respecto a los trabajos realizados y el alcance de los objetivos por cada equipo. Se especifica la evaluación desde los siguientes indicadores. -Participación de los niños en la búsqueda de información desde el papel de investigador, formación de textos y su exposición. -Uso de información relevante y concisa -termino de las actividades en tiempo y forma -estructura de los escritos. -La expresión oral, en fluidez, seguridad y argumento propio. -Cambio de actitud, desde el momento de la investigación, con relación al tema de investigación. -uso apropiado de la computadora y sus software.
- 9. Este trabajo se elaboró con la finalidad de que tú como alumno e hijo crees conciencia con respecto al implemento de hábitos de higiene en tu vida diaria y mejores la interacción en el aula y familia. Con relación a la investigación realizada, elabora los siguientes productos individualmente: 1. Has una lista de los hábitos de higiene que ya realizabas y otra lista de los que pretendes llevar acabo. 2. En la lista anterior, menciona las dificultades, que podrías encontrar para la realización de las actividades sugerida en el proyecto y el por que de ellas. 3. De los temas de investigación presentes en este proyecto, cuales te ayudaron a entender mas rápido el tema de investigación y porque. 4. De los software que utilizaste en las actividades, cual fue el mas complicado y como solucionaste esa dificultad. 5. Redacta un texto breve en el cual menciones las dificultades que tuviste con el trabajo en equipo. Llena el cuadro siguiente. 5- insuficiente. 6-suficiente Coloca un número del 1 al 10 de acuerdo a tu 7-regular desempeño que tuviste en este trabajo. 8-bien ____________ 9-muy bien 10-exelente Coloca un número del 1 al 10 de acuerdo al desempeño que tuvieron tus compañeros. ____________
- 10. Título de la WebQuest: ¡tú aseo personal, mejora tú vida en sociedad! Nivel al que va dirigida: diseñada para alumnos del 3° ciclo de educación primaria, Objetivos perseguidos (brevemente): Estimular en los estudiantes hábitos de higiene personal, mediante la investigación de campo y del uso las TIC. Desarrollar habilidades para sintetizar, analizar y ordenar información de acuerdo al tema de investigación. Desarrollar en los estudiantes habilidades para ordenar sus ideas con coherencias en textos breves Utilizar los procesadores de textos básicos en una computadora, para plasmar una idea colectiva. Despertar los valores morales en los niños como: respeto, solidaridad, tolerancia, democracia, entre otros en el aula y fuera de ella. Reorientar la importancia del aseo personal en el aula y la familia para tener una mejor convivencia.
- 11. De acuerdo a los propósitos que se persiguen en este trabajo, te remarco, que la investigación de un tema específico, no solo es para elaborar productos que nos lleven a un entendimiento de él y saber sintetizar, manejar y ordenar información, sino alcanzar un razonamiento que nos indique y nos ayude, a entender la realidad en la que nos encontramos y que a consecuencia de esto, mejoremos las actitudes, habilidades, conocimientos y valores en nuestra vida social. La convivencias con tus maestros y compañeros te ayudaran a formar ambientes de interacción, en los cuales no te sentirás ajeno y solo, entenderás la forma de actuar de los que te rodean, creando relaciones afectivas y de ayuda mutua. Tener un buen corte de cabello, asearte cotidianamente, portar tu ropa y calzado limpio, son hábitos que te ayudaran a sentirte seguro de ti mismo y poder convivir con los que te rodean, haciendo juicios propios y cuestionando los propuestos en el grupo social en el que te encuentres. Dirección de correo electrónico del autor: issaglez@gmail.com