Perspectiva de la educación artística en el contexto escolar de Europa, América Latina y el Caribe. Presentación Cecilia.
- 1. Perspectiva de la educación artística en el contexto escolar de Europa, América Latina y el Caribe Paula Cecilia Hernández González
- 2. Introducción • Las artes en la educación formal ahora son obligatorias en los niveles de educación básica, en cada país por diversos aspectos se desarrolla de manera particular. Se puntualizará dando características entre Europa y Latinoamérica. • La educación artística en ambos casos está presente y según sus objetivos transforma y genera competencias en los alumnos y en su comunidad.
- 3. Perspectivas en Europa • Competencia artística, conocimiento y compresión de las artes • Apreciación crítica • Patrimonio cultural • Expresión/Identidad individual • Diversidad cultural Educación Artística Objetivos Currículos se dividen en dos Cada materia se considera por separado. La música y las artes visuales se conciben juntas.
- 4. Perspectivas en Europa Tiempo El número mínimo de horas para la Educación Artística oscila entre 50 y 100 horas al año, aproximadamente. Docentes Primaria Docentes generalistas Secundaria Profesores especialistas. Se les exige que demuestren su competencia artística. Artistas Profesionales Solo pueden enseñar teniendo una cualificación adecuada como documento.
- 5. Perspectivas en Latinoamérica Problemas Avances • Escasez de profesores especializados • Inequidad salarial • Desigualdad de recursos Inclusión de área artística en el currículo formal
- 6. Perspectivas en Latinoamérica La enseñanza del arte Obligatoria Primaria Secundaria Es entendida como un agente que vincula la educación y el arte con la cultura
- 7. Puntos de vista • Realmente concuerdo con las conclusiones del cap. 2 Las artes en el currículo escolar. Una parte fundamental para dar mejoría en la impartición de la Educación Artística, más allá de las reformas o planeaciones centralizadas, es el papel del docente un su conciencia del desarrollo laboral que tiene frente a los alumnos. • Considero que la revisión de éstas prácticas mejoraría para poder involucrar al alumno y las artes de manera práctica y apreciativa. • Sin duda pienso que las artes afectan al individuo pero el objetivo a desarrollar es que se construya en el ámbito cultural y social.