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Presentacion de informatica
 Son las tecnologías de la Información y
Comunicación, es decir, son aquellas
herramientas computacionales e informáticas
que procesan, sintetizan, recuperan y
presentan información representada de
diferentes formas.
 Es un conjunto de herramienta, soportes y
canales para el tratamiento y acceso a la
información, para dar forma, registrar,
almacenar y difundir contenidos digitalizados.
 Alto grado de interdisciplinariedad.
 Iniciativa y creatividad.
 Aprovechamiento de recursos.
 Aprendizaje cooperativo.
 Aprovechamiento del tiempo.
 Aprendizaje cooperativo.
 Motivación e interés.
 Desarrollo de habilidades en la búsqueda
de la información.
 Es un medio que nos introduce a la
globalización manteniéndonos en contacto con
el mundo entero conociendo otras culturas,
socializando con distintas personas
compartiendo experiencias.
 Ha permitido que muchas personas tengan
acceso a estudiar o capacitarse a distancia vía
internet. Ha recortado distancias y por supuesto
un gran ahorro económico.
 Facilita la comunicación interpersonal, el
intercambio de ideas y materiales y el trabajo
colaborativo.
 Que es un arma de doble filo porque si no
somos responsables con lo que nos ofrece
podemos obtener en esa variedad de
información que se nos presenta, datos falsos o
destructores, haciendo empobrecer la mente de
los hombres.
 . Afecta la capacidad creativa que el hombre
tiene ya que muchas veces pesa el facilismo en
bajar información, Copiar y luego presentar
trabajos como suyos.
 La falta de conocimiento en el dominio de las tic
cometiendo el efecto multiplicador, pero con
errores que se irán transmitiendo.
 En conclusión El uso de las TIC en el proceso de
enseñanza‐aprendizaje resulta oportuno puesto que
permiten la realización de diferentes tipos de
funciones, que van desde el acceso e intercambio de
información, hasta la creación de entornos simulados
que facilitan la realización de prácticas de fácil control
y preparación por los docentes. Además, su carácter
flexible y abierto hace que puedan ser utilizadas en
diferentes contextos y situaciones de aprendizaje,
desde la transmisión de información, hasta la
simulación de fenómenos o la realización de
ejercicios, la evaluación de los conocimientos y
habilidades, o la tutorización.
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  • 2.  Son las tecnologías de la Información y Comunicación, es decir, son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de diferentes formas.  Es un conjunto de herramienta, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información, para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos digitalizados.
  • 3.  Alto grado de interdisciplinariedad.  Iniciativa y creatividad.  Aprovechamiento de recursos.  Aprendizaje cooperativo.
  • 4.  Aprovechamiento del tiempo.  Aprendizaje cooperativo.  Motivación e interés.  Desarrollo de habilidades en la búsqueda de la información.
  • 5.  Es un medio que nos introduce a la globalización manteniéndonos en contacto con el mundo entero conociendo otras culturas, socializando con distintas personas compartiendo experiencias.
  • 6.  Ha permitido que muchas personas tengan acceso a estudiar o capacitarse a distancia vía internet. Ha recortado distancias y por supuesto un gran ahorro económico.  Facilita la comunicación interpersonal, el intercambio de ideas y materiales y el trabajo colaborativo.
  • 7.  Que es un arma de doble filo porque si no somos responsables con lo que nos ofrece podemos obtener en esa variedad de información que se nos presenta, datos falsos o destructores, haciendo empobrecer la mente de los hombres.
  • 8.  . Afecta la capacidad creativa que el hombre tiene ya que muchas veces pesa el facilismo en bajar información, Copiar y luego presentar trabajos como suyos.  La falta de conocimiento en el dominio de las tic cometiendo el efecto multiplicador, pero con errores que se irán transmitiendo.
  • 9.  En conclusión El uso de las TIC en el proceso de enseñanza‐aprendizaje resulta oportuno puesto que permiten la realización de diferentes tipos de funciones, que van desde el acceso e intercambio de información, hasta la creación de entornos simulados que facilitan la realización de prácticas de fácil control y preparación por los docentes. Además, su carácter flexible y abierto hace que puedan ser utilizadas en diferentes contextos y situaciones de aprendizaje, desde la transmisión de información, hasta la simulación de fenómenos o la realización de ejercicios, la evaluación de los conocimientos y habilidades, o la tutorización.