Presentacion illich
- 2. LA SOCIEDAD DESESCOLARIZADA IVAN ILLICH Pedagogo México Origen Austriaco. La sociedad desescolarizada (1978) entre otras. Tesis fundamental: las instituciones tradicionales de la industrial se adecua a las necesidades del mundo actual. La educación pedagógica sostenida por la escuela tradicional se ha convertido en una mercancía carente de valores.
- 3. DESESCOLARIZACION : Conjunto de procesos que llevan a la desalienizacion del hombre a una sociedad justa y humanizadora. Escuela vende saber . . . La escuela se vuelve un MALESTAR SOCIAL
- 4. ESCUELA MALESTAR SOCIAL NO ESTA A LA VANGUARDIA CIENTIFICA TECNOLOGICA . . . No enseña a las personas para desenvolverse en el mundo actual.
- 5. SITUACION DE LA ESCUELA RICOS CARA POBRES ESCUELA ESCLAVIZA DESTINADA AL MITO ETERNO FRACASO PROGRESO PENALIZA DESERTORES
- 6. PROPUESTA ILLICH Desaparición de la escuela como institución que educa. Educar acorde a lo que los seres humanos deseen hacer. Estudiar sin recibir obligaciones. Tener acceso a las fuentes de información. Quien desee impartir conocimientos debe encontrar a alguien que desee adquirirlos. No certificados ni diplomas
- 7. ESCUELA EN CASA Educar en casa y los encargados de hacerlo serian los padres. Ya que lo mas importante es que los padres les guste estar con sus hijos y estén interesados en aprender cosas nuevas. Métodos. Libros del colegio. Cuatro horas diarias. Otros no siguen ningún horario.
- 8. RELACIÓN - DOCENTE - ALUMNO SERÍA: Para aprender: reacción crítica. información. personas deseos de aprender Facilitadores no necesitan títulos . . . Relación entre iguales
- 9. CRITICAS A LA TEORÍA Teoría utópica. Radical ( difícil de llevar a la practica). Desaparición de la escuela obligatoria supondría una vuelta al barbarismo.
- 10. FORTALEZAS TEORÍA Quita el control de las instituciones y la enseñanza se queda libre. Elimina los títulos dándole la oportunidad de enseñar a todos. El individuo elige a sus compañeros de aprendizaje así como a su profesor. Elimina la adaptacion de las exigencias que ofrece un estado profesional establecido.
- 11. CONCLUSIÓN Illich, mediante su propuesta pretendía garantizar una educación digna para todos, sin importar su status social, edad, etc. Ya que el defendía que la educación se tenia que transmitir de sujeto a sujeto y no por medio de instituciones. Por otra parte valora a las personas en si mismas por su saber y capacidad para transmitir sus conocimientos, garantizando una educación libre en donde se pudiera elegir desde el profesor como los compañeros de clase.
- 12. BIBLIOGRAFÍA. Illich, I. y otros (1975). Educación sin escuelas. Barcelona: Península Revista trimestral de Educacion Compàrada (Paris, UNESCO: oficina Internacional de Educacion, Vol. XXIII nº 3-5. 1993 pag 801-821.