Presentacion
- 1. “ El mundo de las palabras”
- 2. Profesor(a): Lorena Hermosilla Sub- sector: Lenguaje y comunicación Curso: 2º B Fecha: Período de tiempo: 12 hrs. 6 clases Unidad: El mundo de las palabras. Proyecto Pedagógico ad-hoc: “Los súper héroes del respeto” OFV: Conocer y distinguir nociones gramaticales elementales necesarias para la comprensión y la expresión oral y escrita. OFT: Mantener orden y limpieza, ser respetuosos con sus pares, se tratan con respeto sin agresiones.
- 3. Aprendizaje Esperado Amplían el vocabulario con nuevas palabras incorporadas a partir del contacto con textos escritos. Utilizan destrezas relacionadas con el dominio del alfabeto, para mejorar vocabulario Reconocen y usan adecuadamente los pronombres personales. Utilizan adecuadamente el análisis morfológico.
- 4. Actividad genérica Identifican y denominan, en los textos que leen, pronombres personales. Identifican y utilizan nuevas palabras en diferentes situaciones comunicativas, a través del diccionario. Utilizan análisis morfológico.
- 5. Actividades para el aula Inicio: Transforman una historia con diversos nombres, con pronombres personales, acompañado de imágenes. Desarrollo: Reconocimiento, uso e identificación de género y número de pronombres personales Reconocen y usan adecuadamente el análisis morfológico, a través de juego de tarjetas. Uso del diccionario: transcripción de significado e integración de nuevos. Creación de un diccionario, se ocupará formato de una libreta telefónica. Cierre: Prueba.
- 6. Recursos Cuento e imágenes de personas. Diccionario Hojas de block. Lápices. Juego de tarjetas.
- 7. Indicadores de Evaluación La fila mantiene el orden y la limpieza. Son respetuosos con sus pares. Se tratan con respeto sin agresiones. Reconoce pronombres personales. Identifica género y número en pronombres personales. usa adecuadamente el análisis morfológico. Identifican palabras nuevas. Incorpora palabras nuevas a su vocabulario oral y escrito.
- 8. Instrumentos de Evaluación Prueba. Confección del diccionario.
- 9. Planificación Primera clase Profesor(a): Lorena Hermosilla Sub- sector: Lenguaje y Comunicación Curso: 2º Básico Fecha: Nº de clase: 1º clase. Aprendizaje esperado/ Objetivo de la clase: “Reconocer y usar pronombres personales”.
- 10. Actividades Genéricas Identifican y denominan, en los textos que leen, pronombres personales
- 11. Actividades para el aula Inicio: Predisposición: se les cuenta una historia con diversos nombres acompañado de imágenes. Los alumnos/as responden: ¿De qué se trato la historia? ¿Cuántos nombres se repiten? ¿Cómo podríamos decir de otra manera María y Claudio? Metas de aprendizajes: ¿Qué aprenderemos hoy? Reconocer y usar pronombres personales. Desarrollo: A partir de la historia, los alumnos/as infieren como se podría cambiar por ej: María y Claudio son hermanos. Y así van reemplazando todos los nombres que están en la historia por pronombres personales. Crean oraciones con pronombres personales. Cierre: Los alumnos/as infieren sobre el significado de pronombre personal, se anota en la pizarra el significado se compara con el que dieron los alumnos/as. Responden: ¿En qué otras situaciones podríamos usar pronombres personales? ¿Para que se utilizan, son útiles?
- 12. Recursos materiales Historia Imágenes. Recursos metodológicos Comprensión oral, observación.
- 13. Procedimientos e indicadores de evaluación La fila mantiene el orden y la limpieza. Son respetuosos con sus pares. Se tratan con respeto sin agresiones. Diagnóstico escrito (Qué es lo que conocían y qué aprendieron de los pronombres personales).