2. Identificar los 6 pasos a seguir en la atención de una
emergencia
Realizar la valoración primaria de una víctima
Realizar la valoración secundaria de una víctima
Determinar la prioridad en la atención de los
lesionados de una situación simulada
Identificar los riesgos existentes en la atención de
primeros auxilios
Identificar las medidas de prevención en la
prestación de primeros auxilios
RESPONDIENDO A UNA EMERGENCIA
Objetivos de Capacitación
1.1
3. Conservar la vida
Evitar complicaciones físicas y psicológicas
Aliviar el dolor físico
Ayudar a la recuperación
Asegurar el traslado adecuado de los accidentados
a un Centro Asistencial
Al decidirse actuar usted contribuye a:
RESPONDIENDO A UNA EMERGENCIA
1.2
4. Pasos a seguir
1 Evite el pánico
2 Revise. Solicite ayuda
3 Haga una valoración primaria
4 Haga una valoración secundaria
5 Atienda
6 Traslade las víctimas
RESPONDIENDO A UNA EMERGENCIA
1.3
5. El lugar es seguro?
Qué paso?
Cuantas personas están lesionadas?
Hay espectadores que puedan ayudar?
Se siente seguro para actuar?
Revise
RESPONDIENDO A UNA EMERGENCIA
1.4
6. Toque la víctima y
háblele en voz alta
para ver si responde
Si no responde...
Observe, escuche y
sienta las señales
de respiración
durante 5
segundos aprox.
Coloque la
víctima boca
arriba
mientras le
sostiene la
cabeza y el
cuello
Si no respira o usted no puede
determinar si respira...
1.5
7. Inclínele la cabeza
hacia atrás y
levántele la barbilla
Observe, escuche y
sienta la respiración
durante 5 segundos
aproximadamente
Si no respira...
Déle 2
soplos
lentamente
1.6
10. Interrogue a la víctima y a los
espectadores
Controle los signos vitales y
apariencia de la piel
Haga una valoración minuciosa de
cabeza a pies
RESPONDIENDO A UNA
EMERGENCIA
Haga una Valoración Secundaria
1.9
11. A la víctima
Pregúntele:
Nombre
Cómo se siente
Ubicación en lugar y tiempo
Antecedentes de la lesión o enfermedad
Tratamiento
A quién le puedo avisar
A los espectadores
Pregúnteles:
Qué vieron?
Qué saben acerca de lo sucedido?
Valoración Secundaria
1.10
12. CONTROLE EL PULSO
El pulso es la expansión
rítmica de una arteria al
paso de la sangre
bombeada por el corazón
CIFRAS NORMALES
DEL PULSO
Recién nacidos 100 - 160
Niños 90 - 120
Adultos 60 - 90
Pulsaciones
por minuto
La frecuencia es un poco mayor en mujeres que en hombres
Valoración Secundaria
1.11
13. CIFRAS NORMALES
DE LA RESPIRACION
Recién nacidos 40 - 60
Niños mayores 18 - 24
de 6 años
Adultos 12 - 16
Respiraciones
por minuto
CONTROLE LA RESPIRACION
Valoración Secundaria
1.12
14. APARIENCIA DE LA PIEL
Observe: Temperatura,
humedad,
color
Piel muy pálida: Piense en
hemorragia, schok ó infarto
Con labios cianóticos y azulados:
Piense en compromiso
respiratorio o intoxicación
Piel roja y seca: Piense en
insolación
Valoración Secundaria
1.13
15. SEÑALES DE SHOCK
Pulso rápido y débil
Respiración rápida o lenta
Piel
Fría, húmeda y pálida
Labios y uñas azuladas
Valoración Secundaria
1.14
21. PRIORIDAD EN LA ATENCION
DE LOS LESIONADOS
I Dificultad severa para respirar o que no
respiran
Paro cardiorespiratorio presenciado
hemorragia abundante
Sospecha de hemorragia interna
o presencia a señales de shock
II Quemaduras graves
II Fracturas
1.20
22. III Inconscientes sin dificultad
respiratoria y sin hemorragia
Trátelos cuidadosamente como lesionados de columna
Lesionados con heridas leves
PRIORIDAD EN LA ATENCION
DE LOS LESIONADOS
1.21
23. Busque contacto: verbal, visual o físico
Evaluación: identifique prioridades
Apoyo: háblele calmadamente. Explíquele
lo sucedido. Permítale gritar, llorar,
hablar. Escúchelo
Orientación: oriente a la persona hacia
los servicios correspondientes, sin crear
expectativas
1.22
24. PREVENCION
Si está seguro de lo que va a hacer, actúe.
En lo posible no actúe sólo
No es adecuado movilizar una víctima sin
evaluarla y sin aplicar primeros auxilios
inmediatos
No luche contra lo imposible
Cuando realice la valoración general de la víctima,
evite movimientos innecesarios
No cause más daño...
P
1.23
25. PREVENCION
No cause más daño...
Después de descartar lesiones
coloque a la víctima en posición
lateral de seguridad
Cubra al lesionado para
mantenerle la temperatura
corporal
Proporcione seguridad emocional
y física
No obligue al lesionado a
levantarse o moverse
No administre medicamentos
P
1.24
26. PREVENCION
No cause más daño...
No de licor en ningún caso
Evite hacer comentarios innecesarios,
aún cuando la víctima esté inconsciente
Evite el saqueo hasta donde sea posible
Busque alguna identificación:
tarjeta, placa, calcomanía
P
1.25
27. PREVENCION
No se arriesgue...
Riesgos físicos: quemaduras, heridas o fracturas
Riesgos biológicos: microorganismos causantes
de enfermedades
Riesgos químicos
Riesgos psicológicos: stress, ansiedad, depresión
Riesgos ergonómicos: desgarros, fracturas,
problemas a nivel de columna
P
1.26
28. Lávese las manos antes y después
Use guantes de látex desechables o de goma
para manipular desechos orgánicos y partes
amputadas
Utilice los elementos de
protección
Utilice las técnicas para
la movilización y transporte
de lesionados
PREVENCION
Tome precauciones...
P
1.27
29. Los cuerpos extraños que se alojan con más
frecuencia en la garganta de los adultos son: las
espinas de pescado, huesos, trozos grandes de
comida y prótesis dentales.
En niños: las monedas, bolitas de cristal, trozos de
comida grande o deficientemente masticados.
También puede obstruirse la vía aérea por líquidos.
2.3
30. OBSTRUCCION
TOTAL
Cianosis.
No puede hablar, toser, ni
respirar.
Angustia, se lleva la mano
al cuello.
En ocasiones, pérdida de
conocimiento.
Señales
OBSTRUCCION
PARCIAL
Tose con fuerza.
Sonido extraño al
respirar.
Dificultad para respirar.
2.4
31. Pregunte a la víctima si está atragantada.
Si la víctima no puede toser, hablar, ni
respirar, colóquese de pie detrás de la víctima
ATENCION
ATENCION ADULTOS Y NIÑOS MAYORES
DE 1 AÑO CONSCIENTES
Coloca el puño con el lado del pulgar en
la parte media del abdomen justo arriba,
pero no encima, del ombligo
Tome el puño
con su otra
mano y aplique
presiones
rápidas hacia
arriba
2.5
32. ATENCION
ATENCION ADULTOS Y NIÑOS MAYORES
DE 1 AÑO CONSCIENTES
Repita las
presiones
hasta que la
víctima
Expulse el objeto.
Empiece a respirar o
toser vigorosamente.
Quede inconsciente.
2.6
33. Acueste la víctima sobre la espalda.
ATENCION
ATENCION ADULTOS Y NIÑOS MAYORES
DE 1 AÑO INCONSCIENTES
Abra la vía respiratoria
extendiendo la cabeza hacia atrás.
Limpie la boca extrayendo secreciones,
vómitos o cuerpos extraños.
Observe y escuche si la víctima
respira por 5 segundos
Si no respira coloque la boca sobre la víctima y dé 2 soplos hasta cuando el
pecho se eleve ligeramente.
Incline de nuevo la cabeza de la persona hacia atrás y sople 2 veces más.
2.7
34. ATENCION
ATENCION ADULTOS Y NIÑOS MAYORES
DE 1 AÑO INCONSCIENTES
SI EL AIRE TODAVIA NO ENTRA...
Ponga la base de la palma de una mano en la
parte media del abdomen justo arriba, pero no
encima del ombligo.
Colóquese a horcajadas sobre las
piernas de la víctima.
2.8
35. Dé 5 presiones abdominales
ATENCION
ATENCION ADULTOS Y NIÑOS MAYORES
DE 1 AÑO INCONSCIENTES
Levante la mandíbula y la
lengua y despeje la boca
Si la obstrucción continúa...
Incline la cabeza hacia atrás, levante la barbilla, e intente dar 2 soplos de nuevo.
Repite las presiones abdominales y los soplos, hasta que expulse el objeto o el
aire entre los pulmones.
Si las maniobras fallan dé respiración de salvamento o R.C.P.
2.9
36. Coloque el niño boca abajo sobre su pierna, con la
cabeza más abajo que el tronco
Sujete con su mano la cabeza del niño tomándolo
firmemente por la mandíbula.
Dé 5 palmadas por separado en la espalda del niño con
la mano encocada.
ATENCION
ATENCION BEBES Y NIÑOS
MENORES DE 1 AÑO CONSCIENTES
SI EL NIÑO NO PUEDE LLORAR, TOSER, HABLAR, NI RESPIRAR...
Voltéelo sobre su antebrazo
2.10
37. Localice el hueso ubicado sobre la mitad del
pecho utilizando dos dedos de una mano, dé
5 compresiones suaves.
ATENCION
ATENCION BEBES Y NIÑOS
MENORES DE 1 AÑO CONSCIENTES
Revise la lengua y la parte interna de la boca.
Repita los golpes en la espalda y las
compresiones en el pecho hasta que el niño
expulse el objeto.
SI EL NIÑO NO PUEDE LLORAR, TOSER, HABLAR, NI RESPIRAR...
2.11
Si las maniobras fallan dé respiración de salvamento o R.C.P.
38. Verifique el estado de conciencia.
ATENCION
ATENCION BEBES Y NIÑOS
MENORES DE 1 AÑO
INCONSCIENTES
Verifique la respiración durante 5 segundos.
Si no respira, incline la cabeza hacia atrás levantando la barbillas y dé 2 soplos suaves cubriendo la boca y la nariz.
Extraiga secreciones, vómitos o cuerpos extraños.
2.12
39. Vuelva a verificar la
respiración.
ATENCION
ATENCION BEBES Y NIÑOS
MENORES DE 1 AÑO INCONSCIENTES
Coloque al niño boca abajo sobre su pierna con la
cabeza más abajo que el tronco, dé 5 palmadas por
separado.
SI AUN NO RESPIRA...
De nuevamente 2 soplos
boca boca-nariz.
SI NO RESPIRA...
2.13
40. Voltéelo sobre el
antebrazo
ATENCION
ATENCION BEBES Y NIÑOS
MENORES DE 1 AÑO INCONSCIENTES
Localice el hueso ubicado sobre la mitad del pecho y
utilizando dos dedos de una mano, dé 5 compresiones
suaves.
Revise la boca y
trate de extraer el
cuerpo extraño.
2.14
Si la obstrucción continúa repite el procedimiento hasta que expulse el
objeto o el aire entra en los pulmones
Si las maniobras fallan dé respiración de salvamento o R.C.P.
41. Para evitar daños irreparables en el cerebro, es necesario
poner en práctica la reanimación cardiopulmonar R.C.P.,
(una combinación de compresiones sobre el pecho y
respiración de salvamento, llamada también respiración
artificial)
2.24
42. La reanimación cardiopulmonar
cumple dos propósitos:
Mantener los pulmones llenos de
oxígeno cuando la respiración se ha
detenido.
Mantener la sangre circulando, llevando
oxígeno al cerebro, al corazón y a las
demás partes del cuerpo.
2.25
43. VALORACION PRIMARIA
Verifique el
estado de
conciencia.
Verifique la
respiración.
Coloque a la víctima
de espalda sobre una
superficie dura y
arrodíllese a un lado.
Abre la vía respiratoria.
2.26
44. VALORACION PRIMARIA
Observe y
escuche si la
víctima respira
durante 5
segundos
Observe la víctima de cabeza a pies para determinar la presencia de hemorragias.
Si la víctima no respira y no tiene pulso... Inicie el R.C.P.
Si la persona no respira, déle
dos soplos completos..
Verifique el pulso
5 a 10 segundos
2.27
45. Coloque la base de su mano con los dedos
levantados sobre el punto localizado
Localice la posición correcta de las
manos en el esternón.
En los niños
utilice una
sola mano
2.28
CICLOS DE
COMPRESIONES
Y SOPLOS
47. Verifique el pulso y la respiración cada minuto.
Si no tiene pulso ni respira...
Continúa con
CICLOS DE COMPRESIONES Y SOPLOS hasta
conseguir atención médica
48. PARA BEBES
REALICE LA VALORACION PRIMARIA
Si el bebé no respira y no tiene pulso...
Inicie el R.C.P.
Ponga la otra mano sobre la cabeza, para mantenerla inclinada hacia
atrás.
Comprima el pecho a un ritmo de 100 - 120 compresiones por
minuto.
2.30
CICLOS DE
COMPRESIONES Y SOPLO
Trace una línea imaginaria entre los
pezones del bebé.
Ponga las yemas de dos dedos en el
centro del pecho, justo debajo de esta
línea.
49. PARA BEBES
Continúe con ciclos de 5 compresiones y 1 soplo
durante un minuto aproximadamente
Revise el pulso y la
respiración.
2.31
Si no tiene pulso ni respira...
Continúe los ciclos de 5 compresiones y 1 soplo hasta conseguir
atención médica.
Dé un soplo suave después de
5 compresiones
50. De compresiones a soplo: El auxiliador encargado de dar las compresiones dice “y
cambio, y dos, y tres, y cuatro, y cinco”. Al completar el ciclo de compresiones,
ambos auxiliadores cambian de posición rápidamente
De soplo a compresiones: El auxiliador encargado de dar los soplos, termina los
soplos y al final pide cambio. Se mueve rápidamente y coloca las manos en señal
de espera para dar las compresiones.
Cambio de posición
2.32
52. OBJETIVOS DE CAPACITACION
Diferenciar las hemorragias internas y
externas (arterial, venosa, capilar)
Demostrar los tres pasos para control de
hemorragias externas
Dar los primeros auxilios en
hemorragias específicas
2H.1
54. ATENCION
Acueste a la víctima
Colóquese guantes desechables de látex
Descubra el sitio de la lesión para valorar el
tipo de hemorragia ya que ésta no es siempre
visible
Para identificar el tipo de la hemorragia,
seque la herida con una tela muy limpia, gasa
o apósito
2H.3
Hemorragia Externa
55. Las hemorragias internas incluyen las lesiones
graves que pueden causar shock, ataque
cardiaco o falla pulmonar.
Pueden ser provocadas por aplastamiento,
punciones, desgarros en órganos y vasos
sanguíneos, magulladuras y fracturas
HEMORRAGIA INTERNA
2H.4
56. HEMORRAGIA INTERNA
Abdomen muy sensible, inflamado o rígido,
hematomas en diferentes partes del cuerpo
Pérdida de sangre por recto,
vagina, oídos, boca y nariz
Vómito con sangre
Fracturas cerradas
Manifestaciones de shock
Señales
2H.5
57. HEMORRAGIA EXTERNA
ATENCION
Controle la hemorragia por medio de presión
directa, elevación y punto de presión arterial
Si está consciente déle a beber suero oral o agua
Lávese las manos después del procedimiento
2H.6
58. Maneje a la víctima como
paciente en estado de shock
Valore los signos vitales cada 5
minutos mientras traslada a un
Centro Asistencial
ATENCION
2H.7
61. OBJETIVOS DE CAPACITACION
Identificar las causas y señales del
shock
Demostrar la atención de primeros
auxilios en estado de shock
2S.1
62. Debilidad general
Piel fría y pálida, en ocasiones húmeda y
pegajosa, labios y uñas cianóticos
Mareo
Ansiedad y desasosiego
Pulso muy rápido y débil
Sed marcada
Señales
2S.2
63. Sudoración, fría
Respiración rápida, a veces lenta e
irregular
Ojos fijos, hundidos, con mirada perdida
Temblor y debilidad en brazos y piernas
Puede haber dilatación de las pupilas
Señales
2S.3
64. Mejorar la circulación proporcionando un
adecuado volumen sanguíneo y oxigenación a
los órganos vitales como el cerebro, corazón,
pulmones: mantener la temperatura corporal
Controlar signos vitales, cada cinco minutos
Identificar la causa del shock y dar la atención
según corresponda
Controlar cualquier hemorragia externa
ATENCION
EN ESTADO DE SHOCK
ATENCION
2S.4
65. Tranquilice a la víctima
Si usted no sospecha la existencia de lesiones en
el cuello o columna vertebral y no tiene fractura
en piernas o cadera, acueste la víctima con las
piernas elevadas
ATENCION
2S.5
66. Si usted sospecha que la víctima tiene fractura de cabeza, cuello,
piernas o cadera, manténgala acostada sobre su espalda. No la
mueva innecesariamente a menos que exista riesgo inmediato
Inmovilice las fracturas y levántela en bloque sobre una superficie
dura
Afloje la ropa y airee el
lugar para facilitarle la
respiración
Manténgala abrigada
Si se queja de sed,
humedézcale los labios, pero no le dé nada a tomar
Controle la respiración y el pulso cada 5 minutos
Transpórtela adecuadamente a un centro asistencial
2S.6
ATENCION
68. Identificar la función de los vendajes
Aplicar el vendaje circular, en espiral, en espiral
con inverso, vendaje en 8 y vendaje recurrente,
utilizando venda en rollo
Aplicar el cabestrillo
Utilizar la venda triangular para aplicar vendajes
en forma de corbata en diferentes partes del
cuerpo
Realizar vendajes con venda extendida
3.1
69. Los VENDAJES son procedimientos que tienen
por objeto cubrir con una VENDA la zona
lesionada
3.2
70. UNA VENDA SE UTILIZA PARA
Cubrir o proteger, una parte del cuerpo
afectada
Para ejercer presión directa, para
controlar una hemorragia externa
Sostener o inmovilizar una extremidad o
articulación
3.3
71. VENDAJES CON VENDA EN
ROLLO
Vendaje circular
Vendaje en espiral
Vendaje en ocho
Vendaje recurrente
Vendaje en espiral con inverso
3.4
72. VENDAJES CON VENDA TRIANGULAR
Vendaje para pie
Vendaje para mano
3.5
Vendajes en forma de corbata
Cabestrillo
Vendaje para rodilla
1
2
0
60
73. VENDAJES CON VENDA EXTENDIDA
Vendaje en cabeza (Capelina) Vendaje para codo
Vendaje para
hombro
Vendaje para mano
Vendaje para pie
Vendaje para rodilla
Vendaje para cadera y
muslo
3.6
75. Identificar los tipos de heridas según el
agente causal y su gravedad
Dar atención de primeros auxilios en
caso de heridas leves y complicadas
Identificar las recomendaciones para el
transporte de partes amputadas
Identificar los agentes causales de las
quemaduras
LESIONES DE TEJIDOS BLANDOS
Objetivos de Capacitación
4.1
76. Identificar las características de las
quemaduras de I, II y III grado
Dar la atención general y específica en
caso de quemaduras
Reconocer las medidas de prevención
de las lesiones de tejido blando
LESIONES DE TEJIDOS BLANDOS
Objetivos de Capacitación
4.2
77. Dolor
Hemorragia
Destrucción o daño de los
tejidos blandos
Las principales son:
4.3
79. SEGÚN ELEMENTO QUE LA PRODUCE
Cortantes o incisas Punzantes Cortopunzantes
Armas de fuego Raspaduras, escoraciones
o abrasiones
Lacerada
4.5
80. SEGÚN ELEMENTO QUE LA PRODUCE
Avulsivas Contusas
Amputación Aplastamiento
Magulladuras
4.6
81. Descubra la herida e identifíquela
Lave con agua y jabón
y luego antiséptico
Cubra la herida
No aplique remedios caseros
Lávese las manos
ATENCION
4.7
83. No retire el anzuelo
Si sangra seque la herida con gasa
Si es superficial, retírelo realizando un corte en la punta del anzuelo
Trátela como herida simple
ATENCION
4.9
84. HERIDAS LACERADAS
Y AVULSIVAS
Irrigue los tejidos con solución salina
Si es posible, una los tejidos arrancados
Cubra la herida con apósito
Aplique técnica para el control
de hemorragias
ATENCION
4.10
85. APLASTAMIENTO
Pida ayuda y retire el peso lo más
pronto posible
Controle shock
Utilice técnica para el control de
hemorragia
Inmovilice las fracturas si las hay
ATENCION
4.11
86. Acueste la víctima y tranquilícela
Limpie suavemente la herida
Cubra la herida
Movilice la víctima lo menos posible
En lesiones de los ojos
cubra ambos ojos
Remita al centro asistencial
ATENCION
4.12
87. Si no perfora el tórax, aplique el tratamiento de herida simple
Si la herida es grande y no silva cubra la herida con apósito estéril fijándolo
completamente
Si la herida es pequeña y presenta succión, cubra la herida dejando libre un borde
ATENCION
4.13
88. Coloque la víctima en posición lateral, sobre el lado afectado
Traslade pronto
ATENCION
4.14
89. Acueste al lesionado con piernas
recogidas, evitando
movimientos innecesarios
No suministre alimento o bebida
No introduzca vísceras si están
por fuera
Cubra las vísceras con una
compresa o tela limpia
humedecida con solución salina,
sin ejercer presión
Traslade pronto
ATENCION
4.15
90. HERIDAS CON
ELEMENTOS INCRUSTADOS
Coloque la víctima en posición cómoda
No retire elementos incrustados
Inmovilice el elemento
Remita al Centro Asistencial
ATENCION
4.16
91. RECOMENDACIONES PARA EL
TRANSPORTE DE PARTES AMPUTADAS
Lavar la parte amputada con
solución salina
Introducir la parte amputada
en una bolsa plástica
Colocarla entre otra bolsa
con hielo
Remitir
ATENCION
4.17
93. SE CONSIDERAN
QUEMADURAS GRAVES
Cuando comprometen la vía aérea
Ubicadas en la cabeza, cuello, manos, pies
o genitales
Las quemaduras en un niño o anciano
Las quemaduras extensas o profundas
Las quemaduras causadas por sustancias
químicas, explosiones o electricidad
4.24
95. QUEMADURAS SEGÚN PROFUNDIDAD
Capa superficial piel - epidermis
Enrojecimiento. Dolor tipo ardor
Capas profundas - Otros tejidos
Piel seca, acartonada
No duele
Capa intermedia - Dermis
Ampollas. Dolor intenso
Inflamación del área
I Grado
II Grado
III Grado
4.26
97. Atención - General
Tranquilice a la víctima y sus familiares
Retire prendas ajustadas. No retire nada
que haya quedado adherido
Valore el tipo de quemadura y su gravedad
No rompa las ampollas
4.28
98. Atención - General
Administre
abundantes líquidos
por vía oral
Enfríe el área quemada durante
varios minutos
Cubra el área quemada con
compresa estéril húmeda
4.29
99. Quemaduras en cara o cuello:
Controle signos vitales, cubra las
quemaduras de la cara con gasa
estéril o tela limpia
Lleve a la víctima a un centro
asistencial
Atención - General
4.30
100. Quemaduras por inhalación de vapores
Retira la víctima
Cubra las quemaduras
Si no hay respiración, inicie la respiración
de salvamento, controlando signos vitales
Traslade la víctima inmediatamente a un
Centro Asistencial
ATENCION
4.31
101. QUEMADURAS POR FUEGO
Si se encuentra corriendo,
deténgala y apague el fuego
Hágala rodar por el piso
Afloje y retire las ropas que no
están adheridas
ATENCION
4.32
102. Aplique
solución salina
Cubra la zona
quemada con
compresa y
venda floja
Traslade la
víctima a un
Centro
Asistencial
ATENCION
QUEMADURAS POR FUEGO
4.33
103. QUEMADURAS
POR QUIMICOS
Lave con abundante agua
Cubra la quemadura con una tela
limpia
Trasládela a un Centro Asistencial
ATENCION
4.34
105. QUEMADURAS POR ELECTRICIDAD
Párese sobre una superficie seca de caucho
o madera
Retírela de la fuente eléctrica con un objeto
de madera o plástico
Valore respiración
y pulso
Cubra el área o
áreas lesionadas
Trasládela pronto a un Centro Asistencial
ATENCION
4.36
106. ATENCION
Dele de beber suero oral o agua
fresca
Si presentan calambres NO le de
masajes
Si la temperatura corporal no le baja
y aumenta la deshidratación, llévela
rápidamente a un Centro Asistencial
Lleve la persona a un lugar
fresco
y aireado
Afloje la ropa ajustada. Airee
a la persona, aplique toallas
húmedas
4.39
108. Identificar las señales de fractura, luxaciones,
esguinces, calambres y desgarres
Aplicar los primeros auxilios generales en la
atención de lesiones músculo - esqueléticas
Inmovilizar y dar los cuidados específicos para
fracturas en diferentes partes del cuerpo
LESIONES EN HUESOS, ARTICULACIONES Y MUSCULOS
Objetivos de Capacitación
5.1
109. LESIONES EN HUESOS, ARTICULACIONES Y MUSCULOS
Objetivos de Capacitación
Dar atención de primeros auxilios en caso
de esguinces y desgarros
Identificar las medidas preventivas para las
lesiones músculo - esqueléticas
5.2
114. DESGARRO MUSCULAR: Es la ruptura total o parcial de fibras
musculares
LESIONES MUSCULO-ESQUELETICAS
5.7
115. FACTORES QUE CONTRIBUYEN
AL DESGARRO
Mala preparación física o falta de
calentamiento muscular, debilidad muscular
por lesiones previas, mal rehabilitadas
Cicatriz previa
Sobre entrenamiento o fatiga
El desgarre en casos agudos se debe a un
sobre esfuerzo y en los crónicos a un sobreuso
5.8
117. Para inmovilizar un hueso, la férula
debe abarcar las articulaciones a
ambos lados de la fractura
Para inmovilizar una articulación, una
férula debe abarcar los huesos a ambos
lados de la articulación lesionada
Elementos para inmovilizar
LESIONES EN HUESOS, ARTICULACIONES Y MUSCULOS
ATENCION
5.11
Inmovilice la parte afectada...
118. Sostenga el área lesionada por
ambos lados del sitio de la lesión
Verifique si hay sensibilidad,
temperatura y coloración de la piel
Coloque varias vendas triangulares
dobladas a ambos lados del área lesionada
ATENCION
5.12
119. Acolchone el material rígido
Ate las vendas triangulares firmemente
Eleve el área lesionada
Vuelva a comprobar si hay sensibilidad, temperatura y coloración de la piel
ATENCION
5.13
120. Además de inmovilizar es muy útil para elevar la zona lesionada,
disminuyendo la inflamación y el dolor
ATENCION
5.14
121. FRACTURA DE CLAVICULA
Coloque el brazo sobre el pecho
Coloque la venda triangular en forma
de cabestrillo. Ate los extremos del
cabestrillo a un lado del cuello
Asegure el vértice de la venda triangular
Con otra venda triangular fije el cabestrillo al pecho
Deje los dedos descubiertos y vuelva a verificar si hay sensibilidad, temperatura y la
coloración de la piel
ATENCION
5.15
124. FRACTURA DE
FEMUR
Sostenga el área
lesionada por ambos
lados del sitio de la lesión
y coloque varias vendas
ATENCION
Coloque dos férulas rígidas:
Una desde la axila hasta el
tobillo
Y otra en la parte interna de
la pierna
5.18
127. Inmovilice la cabeza
ATENCION FRACTURA DE
CRANEO
Cubra el oído si
hay salida de
alguna secreción
sin taponarlo
Cubra las heridas
de cara o cuero
cabelludo sin hacer
presión
5.21
129. FRACTURA DE COLUMNA VERTEBRAL
Cambios en el estado de conciencia
Dolor e inflamación en el área de la fractura
Imposibilidad de mover los brazos o piernas
Hormigueo, disminución o pérdida de la
sensibilidad en manos o pies
Dificultad respiratoria
Señales
5.23
133. FRACTURAS DE COSTILLAS
Dolor agudo que aumenta con los
movimientos respiratorios o con la tos
Imposibilidad de realizar respiraciones
profundas
Deformación del tórax
Señales
5.27
137. OBJETIVOS DE CAPACITACION
Identificar las causas y señales que caracterizan
el desmayo, las convulsiones y la fiebre
Brindar la atención de Primeros Auxilios en caso
de desmayo
Aplicar la técnica de Primeros Auxilios en la
atención de convulsiones
Controlar la temperatura corporal
Dar la atención a una persona que presenta
fiebre
9.1
138. LAS CAUSAS DEL DESMAYO O
LIPOTIMIA SON:
Emociones fuertes (temor, alegría)
Aire viciado en sitio cerrado
Ayuno prolongado
Dolor
9.2
140. Coloque la víctima en un sitio que tenga buena
ventilación y aflojele la ropa
Indiquele que tome aire por la nariz y lo bote por la boca
DESMAYO - LIPOTIMIA
ATENCION
Pidale que tose varias
veces
Acuéstela boca arriba y
levántele las piernas
No le dé nada de comer, ni
beber
Si la víctima vomita, colóquela de lado
9.4
141. Epilepsia, rabia, tétanos, histeria
Traumatismos en el cráneo,
alcoholismo, intoxicaciones, fiebre
alta (40-41°C), especialmente en
niños
CONVULSION
CAUSAS
9.5
142. Contracciones musculares
generalizadas
A veces hay mordedura de lengua
y salida de espuma por la boca,
salida espontánea de orina y
materia fecal
Gritos
Inconsciencia
Pueden presentarse fracturas
Señales
Al recuperar la conciencia: dolor de cabeza, dolor
muscular, fatiga y no recuerda nada de lo sucedido
9.6
143. Proteger la cabeza
No trate de abrir la boca, ni inmovilice las
extremidades
Contabilice el tiempo que dura la convulsión
ATENCION
Evitar que los espectadores
redeen a la víctima
Retire cualquier objeto cercano
con el que pueda hacerse daño
9.7
144. Cuando los espasmos han cesado, limpie la
espuma de la boca para evitar que sea aspirada por
la vía respiratoria
Abríguela
Al término de la convulsión, la víctima suele volver
a respirar normalmente.
Revise si la víctima se lesionó durante la
convulsión. Intente tranquilizarla
Trasládela a un centro asistencial
ATENCION
9.8
146. OBJETIVOS DE
CAPACITACION
Identificar los elementos que debe
contener el Botiquín de Primeros Auxilios
Reconocer el uso de cada uno de los
elementos que se encuentran en el
Botiquín
Identificar las medidas preventivas del
uso del Botiquín de Primeros Auxilios
11.1
149. PRECAUCION
PARA LA ADMINISTRACION
DE ACETAMINOFEN
Administrar siempre con agua, nunca con
café, gaseosas o bebidas alcohólicas
NO se debe administrar a personas con
anemia, lesiones renales y hepáticas
11.4
150. PRECAUCION PARA ADMINISTRAR
ACIDO ACETIL SALICILICO
Administrar siempre con agua; nunca con
café, gaseosas o bebidas alcohólicas
NO administrar a personas con problemas
gástricos (úlceras)
NO administrar a personas que sangran con
facilidad (hemofílicos)
11.5
151. PRECAUCION PARA ADMINISTRAR
ACIDO ACETIL SALICILICO
NO administrar durante el embarazo, por cuanto
la madre como el hijo corren riesgo porque se
afecta el mecanismo de coagulación
NO administrar a personas con problemas renales
NO administrar a personas con historia de alergia
a este medicamento
11.6
