Presentacion Proyecto IntensificacióN Cide
- 1. “ INTENSIFICACIÓN PARA ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL DISTRITO CAPITAL” Convenio de asociación 1062/09 Agosto 28 de 2009
- 2. Secretaria de Educación del Distrito Capital Dirección de Ciencias, Tecnologías y Medios Educativos Corporación Internacional para el Desarrollo Educativo CIDE
- 3. Reunión Rectores y Coordinadores Institucionales
- 4. Introducción Plan Sectorial 2008-20012 PROGRAMAS Educación de Calidad y pertinencia para vivir mejor PROYECTO Transformaciones pedagógicas para la Calidad de la Educación META Fortalecer el aprendizaje del ingles, las matemáticas y/o las ciencias en tiempo extraescolar de 220.000 estudiantes de grados 9º, 10º y 11º. PROYECTO (650) 2009 PROPOSITO “ Fomento del conocimiento en ciencia y tecnología de la comunidad educativa del distrito capital para incrementar competitividad” Mejorar los niveles de comprensión y apropiación del conocimiento en ingles, matemáticas y ciencias que se reflejen en los resultados de las pruebas ICFES y SABER)
- 5. Introducción En el marco del plan sectorial, la SED y el CIDE se comprometen por medio de un convenio de asociación a “Aunar esfuerzos para el desarrollo, acompañamiento y seguimiento de los proyectos de intensificación horaria en el grado noveno de los colegios distritales de la ciudad”.
- 6. Objetivo del Convenio Apoyar administrativa y académicamente el desarrollo del proceso de intensificación en las áreas de matemáticas ciencias naturales e ingles para los estudiantes de grado noveno de los colegios distritales .
- 7. Estrategias de Ejecución CAPACITACIÓN A DOCENTES
- 8. Diseño y montaje de un proceso de capacitación a docentes a través de un diplomado que permita profundizar e intensificar al grupo de docentes, en el manejo de la Plataforma virtual y el alcance y competencias definidas para cada una de las áreas.
- 9. Sesiones presenciales y acompañamiento virtual permanente al grupo de docentes vinculados. Se certificara la asistencia y cumplimiento de requisitos a los docentes que participen del proceso. Se entregaran incentivos a los docentes que participen del diplomado.
- 10. Estrategias de Ejecución SESIONES DE INTENSIFICACIÓN CON ESTUDIANTES
- 11. Estrategias de Ejecución Desarrollo de 10 sesiones presenciales en dos áreas seleccionadas por cada uno de los colegios distritales. Diseño de material didáctico construido de acuerdo a las temáticas acordadas con la SED. Desarrollo de contenidos virtuales. Organización en red por localidad.
- 12. Cronograma General de Sesiones Cronograma general de Sesiones en las instituciones educativas Fecha Sept 12 de 2009 Sept 19 de 2009 Sept 26 de 2009 Oct 3 de 2009 Oct 17 de 2009 Oct 24 de 2009 Oct 31de 2009 Nov 7 de 2009 Nov 14 de 2009 Nov 21 de 2009
- 13. Metodología de Intervención Levantamiento de la base de datos de estudiantes organizados por grupo, colegio y localidad. Asignación y creación de cuentas de usuario a los 60.000 estudiantes para el ingreso a la plataforma virtual. Acompañamiento virtual a estudiantes a través de tutores.
- 14. Incentivos 1 KID ESCOLAR PARA CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES (Cuaderno y lápiz) - A LOS CINCO GRUPOS CON MAYOR PUNTAJE EN PRUEBAS SABER, ASISTENCIA A SESIONES Y DESARROLLO DEL MATERIAL VIRTUAL – 1 FIN DE SEMANA EN EL CENTRO VACACIONAL GUARE EN EL MUNICIPIO DE CARMEN DE APICALA - CUNDINAMARCA. SE SOSTINEN EL 50% DE UNA BECA A 10 ESTUDIANTES DE CADA LOCALIDAD QUE PRESENTEN MEJORES RESULTADOS EN PRUEBAS SABER. APOYO DE UN FUNCIONARIO DE LA CORPORACION AL COORDINADOR LOCAL
- 15. Estrategias de Ejecución MODELO ADMINISTRATIVO Y OPERATIVO
- 16. Modelo Administrativo del Proceso
- 17. Modelo Administrativo del Proceso Coordinación y establecimiento de una línea de comunicación institucionalizada con los Directores Locales de Educación. Coordinación con la red de apoyo local de la SED para el proceso. Conformación grupo de coordinadores locales. Conformación grupo de coordinadores Institucionales.
- 18. Rol del Coordinador Local
- 19. Rol del Coordinador Local 1. Coordinar las actividades de los docentes y coordinadores institucionales de las instituciones educativas que hacen parte de la localidad asignada. 2. Supervisar, coordinar y hacer entrega a la Corporación de las bases de datos de docentes y estudiantes, registros de asistencia y demás información que se genere en las instituciones educativas que hacen parte de la localidad asignada. 3. Coordinar acciones conjuntas con los coordinadores institucionales, rectores y demás docentes de la institución educativa asignada. 4. Realizar la supervisión de las actividades ejecutadas por los coordinadores institucionales y docentes de su Localidad, a través de visitas de campo y acompañamiento a las instituciones educativas asignadas en su Localidad. 5. Acompañar y apoyar la entrega del material didáctico en la institución asignada.
- 20. 6. Asistir a las reuniones convocadas por la Corporación a las cuales sea convocado. 7. Mantener comunicación directa con los coordinadores Institucionales y docentes. 8. Llevar registro de las visitas y establecer un cronograma de las actividades a realizar. 9. Facilitar el proceso de coordinar y asegurar los espacios en la institución educativa asignada para el desarrollo del proceso de intensificación en 10 sesiones presenciales. 10. Realizar los fines de semana (sábado) a partir del 12 de septiembre y hasta el 21 de noviembre de 2009, en el horario de 8:00 a.m. a 12:00 m. 11. Desarrollar el diplomado virtual dispuesto por la Corporación en “Gestión del Conocimiento en Escenarios Virtuales” Rol del Coordinador Local
- 21. Rol del Coordinador Institucional
- 22. Rol del Coordinador Institucional 1. Desarrollar el diplomado virtual dispuesto por la Corporación en “Gestión del Conocimiento en Escenarios Virtuales”. 2. Desarrollar actividades de práctica académica en la Institución educativa asignadas como desarrollo del diplomado. 3. Coordinar las actividades de los docentes de la institución educativa asignada. 4. Coordinar la entrega de las bases de datos de docentes y estudiantes, registros de asistencia y demás información que se genere en la institución educativa asignada. 5. Coordinar acciones conjuntas con los demás docentes de la institución educativa asignada. 6. Realizar la supervisión de las actividades realizadas por los docentes, ejecutando el acompañamiento al proceso de intensificación en la institución educativa asignada.
- 23. Rol del Coordinador Institucional 7. Acompañar y apoyar la entrega del material didáctico en la institución asignada. 8. Asistir a las reuniones convocadas por el Coordinador Local a las cuales sea convocado. 9. Mantener comunicación directa con los coordinadores Locales y docentes. 10. Coordinar y asegurar los espacios en la institución educativa asignada para el desarrollo del proceso de intensificación en 10 sesiones presenciales a realizar los fines de semana (sábado) a partir del 12 de septiembre y hasta el 21 de noviembre de 2009, en el horario de 8:00 a.m. a 12:00 m. 11. Llevar un registro de asistencia por sesión, de los docentes asignados a la institución Educativa que coordina, a través de los formatos asignados por el proyecto. 12. Motivar a docentes y estudiantes en la consolidación del proceso de intensificación. 13. Suscribir una carta de compromiso con la Corporación para el desarrollo de las actividades establecidas en el marco del proyecto de intensificación.
- 24. Rol del Docente
- 25. Rol del Docente 1. Acompañar mediante tutorías a los estudiantes asignados que se vinculen al proceso de intensificación. 2. Garantizar el desarrollo de 10 sesiones presenciales de tutoría y acompañamiento en la institución educativa asignada, para el área de intensificación, número de estudiantes y número de horas asignadas. 3. Acompañar a los estudiantes asignados en el proceso de intensificación de manera presencial y virtual. 4. Llevar un registro de asistencia por sesión, de los estudiantes a través de los formatos asignados por el proyecto.
- 26. Rol del Docente 5. Motivar a los estudiantes en la consolidación del proceso de intensificación. 6. Desarrollar el diplomado virtual dispuesto por la Corporación en “Gestión del Conocimiento en Escenarios Virtuales” 7. Desarrollar actividades de práctica académica con los estudiantes asignados como desarrollo del diplomado. 8. Mantener comunicación directa con los coordinadores Institucionales y locales