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El documento presenta el plan de formación del profesorado para la Escuela 2.0. El plan consta de cuatro fases: una fase inicial de toma de contacto, una fase de progreso con tres módulos para desarrollar competencias básicas, aplicaciones prácticas y autoformación, y una fase final de formación en los centros para incorporar las TIC al proyecto educativo. El objetivo es dotar al profesorado de competencias digitales para mejorar los resultados del alumnado.
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- 2. SESIÓN 0 OBJETIVOS 1. Conocer el Plan Escuela TIC 2.0 y sus implicaciones. 2. Manejar los recursos hardware del equipamiento del Aula TIC 2.0 (portátiles, ordenador del profesor/a, cañón, Pizarra Digital Interactiva). 3. Familiarizarse con los recursos didácticos de los que va a disponer (mochila digital, mapa interactivo, marcadores sociales,...). 4. Hacerse una primera idea de cómo se desarrollaría una clase TIC 2.0 (proyección de un vídeo o presentación, uso de una unidad de la mochila digital,...) 5. Identificar el propio nivel de competencia en el uso didáctico de las TIC y saber elegir el itinerario de formación adecuado (módulos I, II, III). 6. Iniciarse en el mundo de la web 2.0 y de la identidad digital, obteniendo al menos una cuenta de correo electrónico.
- 3. EQUIPAMIENTO DEL AULA TIC Cada aula TIC estará equipada con: Un ordenador fijo para el profesorado. Una pizarra digital interactiva. Un proyector. Un ordenador portatil para cada alumno/a. Conexión wifi en el aula para los ordenadores.
- 4. ¿QUÉ ES EL PLAN ESCUELA TIC 2.0? El Programa Escuela TIC 2.0 es un proyecto que la Consejería de Educación pone en marcha para reforzar la integración de las tecnologías de la información, de la comunicación y del conocimiento en los centros educativos andaluces. Procura la utilización de las herramientas web 2.0 en la acción educativa como medio para el desarrollo de la competencia digital del alumnado y, mediante ella, el desarrollo del resto de las competencias básicas y, en consecuencia, la mejora de los resultados educativos del alumnado. Con esta medida, se da un paso más en el camino para seguir avanzando en la modernización tecnológica de los centros andaluces, poniendo al servicio del profesorado herramientas que faciliten el uso de los recursos que oferta la sociedad de la información y la comunicación en la actualidad.
- 5. IMPLICACIONES DEL PLAN ESCUELA TIC 2.0 Podemos verlas en el siguiente enlace
- 6. ESCUELA TIC 2.0ESCUELA TIC 2.0 PLAN DEPLAN DE FORMACIÓN DELFORMACIÓN DEL PROFESORADOPROFESORADO
- 7. PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO OBJETIVO:OBJETIVO: Dotar al profesorado de la competenciaDotar al profesorado de la competencia necesaria para usar las herramientasnecesaria para usar las herramientas digitales en su práctica docente.digitales en su práctica docente. PARA:PARA: Mejorar la competencia digital y lasMejorar la competencia digital y las competencias básicas del alumnado.competencias básicas del alumnado.
- 8. ● 17.500 docentes implicados en el17.500 docentes implicados en el curso 2009/2010.curso 2009/2010. ● Diferentes niveles de competencia TIC.Diferentes niveles de competencia TIC. ● Dispersión de recursos y materiales.Dispersión de recursos y materiales. SITUACIÓN DE PARTIDASITUACIÓN DE PARTIDA
- 9. VENTAJAS:VENTAJAS: ● Experiencia de centros TIC.Experiencia de centros TIC. ● Experiencia de la red de formaciónExperiencia de la red de formación del profesorado.del profesorado. ● Inmediatez de la dotación material.Inmediatez de la dotación material. SITUACIÓN DE PARTIDASITUACIÓN DE PARTIDA
- 10. FASE INICIAL Sesión 0 FASE DE PROGRESO Módulo I Módulo II Módulo III FASE FINAL Formación en Centros
- 11. FASE INICIAL Sesión 0 TOMA DE CONTACTOTOMA DE CONTACTO •Presentación interactiva de equipamiento y recursos. • Grupos de máximo 10 personas. • Sesión de 3 horas de duración.
- 12. FASE DE PROGRESO Módulo I COMPETENCIAS BÁSICAS TICCOMPETENCIAS BÁSICAS TIC •Uso básico del ordenador e Internet. • Capacitación para continuar la formación. • Toma de contacto con los recursos educativos TIC.
- 13. FASE DE PROGRESO Módulo II AULA 2.0AULA 2.0: APLICACIONES PRÁCTICAS: APLICACIONES PRÁCTICAS • Desarrollo de unidades didácticas incorporando los materiales digitales. • Ejemplos prácticos con materiales seleccionados. • Toma de contacto con las aplicaciones de la web 2.0.
- 14. PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO FASE DE PROGRESO Módulo III AUTOFORMACIÓNAUTOFORMACIÓN • Oferta de un catálogo de cursos en el aula virtual. • Elección personal de itinerarios formativos. • Profundización en herramientas de creación de recursos y aplicaciones de la web 2.0.
- 15. PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO FASE FINAL FORMACIÓN ENFORMACIÓN EN CENTROSCENTROS • Profesorado de uno o varios centros. • Desarrollo de programaciones de aula. • Incorporación del uso de las TIC al proyecto educativo.