Presentacionactitud 100622174058-phpapp01
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Este documento trata sobre el tema de la actitud en psicología. Define la actitud según diferentes autores y explica que está compuesta por aspectos cognitivos, afectivos y conductuales. Explica que la actitud se forma a través del aprendizaje social y las influencias de la familia, amigos y medios de comunicación. También describe formas de cambiar la actitud, como la teoría de la persuasión y la disonancia cognitiva. Finalmente, analiza la estructura de la actitud según modelos unidimensional y multidimensional.
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- 1. ASOCIACION UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA “Preparando el Camino” ADMINISTRACION DE NEGOCIOS I CICLO TURNO: MANAÑA - B CURSO: PSICOLOGIA TEMA: “LA ACTITUD” AUTOR: MARIN AYBAR VALENCIA
- 2. PSICOLOGIA: LA ACTITUD LA ACTITUD : LA ACTITUD : CCOONNCCEEPPTTOOSS EENNCCOONNTTRRAADDOOSS DEFINICIONES Mann (1970) considera que la actitud indica la organización que tiene un individuo en cuanto a sus sentimientos, creencias y predisposiciones a comportarse del modo que lo hace. Bruvold (1970) citado por Whittaker (1981) dice que: “Las actitudes son predisposiciones a responder de una forma más o menos emocional a ciertos objetos o ideas” (Pág. 623).
- 3. PSICOLOGIA: LA ACTITUD LA ACTITUD : LA ACTITUD : CCOONNCCEEPPTTOOSS EENNCCOONNTTRRAADDOOSS Yarlequé (2005) las actitudes en términos generales, constituyen fenómenos de carácter psicosocial de un alto nivel de complejidad, en los que se entrelazan los aspectos cognitivos, afectivos y conductuales. Poseer una actitud supone un nivel de conocimiento acerca del sujeto, objeto o fenómeno actitudinal aún cuando tal conocimiento pueda ser erróneo. Involucra también una reacción emocional, positiva o negativa hacia el objeto actitudinal y una disposición para actuar a favor o en contra del objeto actitudinal.
- 4. PSICOLOGIA: LA ACTITUD LA ACTITUD : LA ACTITUD : CCOONNCCEEPPTTOOSS EENNCCOONNTTRRAADDOOSS En su definición mas Sencilla: La Actitud es la organización de ideas y creencias que se manifiestan a través de la Conducta
- 5. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA LA AACCTTIITTUUDD :: IIMMPPOORRTTAANNCCIIAA II.. EENN PPRRIIMMEERR LLUUGGAARR,, IINNFFLLUUYYEENN FFUUEERRTTEEMMEENNTTEE EENN EELL PPEENNSSAAMMIIEENNTTOO OO FFOORRMMAA EENN QQUUEE PPEENNSSAAMMOOSS SSOOBBRREE LLAA IINNFFOORRMMAACCIIÓÓNN SSOOCCIIAALL YY LLAA PPRROOCCEESSAAMMOOSS IIII.. LLAASS AACCTTIITTUUDDEESS TTAAMMBBIIÉÉNN HHAANN SSIIDDOO FFOOCCOO DDEE IINNVVEESSTTIIGGAACCIIÓÓNN PPOORRQQUUEE SSEE HHAA SSUUPPUUEESSTTOO QQUUEE SSIIEEMMPPRREE IINNFFLLUUÍÍAANN EENN LLAA CCOONNDDUUCCTTAA IIIIII.. SSII LLAASS AACCTTIITTUUDDEESS IINNFFLLUUYYEENN EENN LLAA CCOONNDDUUCCTTAA,, CCOONNOOCCEERR AALLGGUUNNAA CCOOSSAA SSOOBBRREE ÉÉSSTTAASS NNOOSS PPUUEEDDEE AAYYUUDDAARR AA PPRREEDDEECCIIRR EELL CCOOMMPPOORRTTAAMMIIEENNTTOO DDEE LLAASS PPEERRSSOONNAASS EENN MMUUCCHHOOSS CCOONNTTEEXXTTOOSS
- 6. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA LA AACCTTIITTUUDD :: IIMMPPOORRTTAANNCCIIAA OBJETO ACTITUDINAL: EL ABORTO ¿Cuál es tu opinión sobre el aborto? ¿Qué es lo que pienso de las mujeres que abortan? Esta bien, debe legalizarse, estoy a Favor del aborto Estoy en contra, el aborto debe ser siempre ilegal Puedes tener fuertes sentimientos y creencias positivas ó negativas sobre el aborto, lo que tu piense sobre el aborto definirán tu conducta Si crees que abortar está mal -----------Entonces, de repente tomaras parte en alguna manifestación en contra del aborto. (Conducta) Si no lo crees así, y si te ves en una situación igual: tal vez podrías practicarlo (Conducta)
- 7. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD : LA ACTITUD : CCOONNCCEEPPTTOOSS RREELLAACCIIOONNAADDOOSS El SENTIMIENTO es el resultado de una emoción, a través del cual, el consciente tiene acceso al estado anímico. La PERSONALIDAD es un conjunto de características (Carácter, conducta, otros) dinámicas de una persona LA OPINIÓN: Es el concepto valorativo que se tiene respecto a alguien o ha algo. APTITUD Carácter o conjunto de condiciones que hacen a una persona especialmente idónea para una función determinada.
- 8. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD : LA ACTITUD : CCOONNCCEEPPTTOOSS RREELLAACCIIOONNAADDOOSS En la actitud, se lleva implícita la intencionalidad de la persona mientras que CONDUCTA puede ser el resultado de la actitud COMPORTAMIENTO es la manera de proceder que tienen las personas u organismos, en relación con su entorno o mundo de estímulos EL VALOR es una creencia individual, en tanto la actitud es una organización de varias creencias focalizadas en un objeto o situación
- 9. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD : ¿CÓMO LA ACTITUD : ¿CÓMO SSEE FFOORRMMAANN LLAASS AACCTTIITTUUDDEESS?? Aprendizaje Proceso de socialización Formación de Actitudes = + Directa o indirectamente, moldean el modo en que verá el mundo De nuestros Padres y Profesores El proceso de socialización va más allá de las influencias iniciales recibidas de padres y maestros, e incluyen toda la vida de una persona. Por ello las ACTITUDES son adquiridas, se aprenden y pueden ser modificadas o cambiadas
- 10. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD : ¿CÓMO LA ACTITUD : ¿CÓMO SSEE FFOORRMMAANN LLAASS AACCTTIITTUUDDEESS?? FFuueenntteess ddee iinnfflluueenncciiaa eenn llaa ffoorrmmaacciióónn ddee aaccttiittuuddeess Experiencias Personales MKT Directo Influencias de Familiares y amigos Medios de Comunicación masiva
- 11. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD : COMO PODEMOS LA ACTITUD : COMO PODEMOS CCAAMMBBIIAARR DDEE AACCTTIITTUUDD 1. TEORIA DE LA PERSUASION Los principios de esta teoría se orientan al estudio y comprensión de la "dinámica de los mensajes persuasivos" y su fundamento principal sostiene que "para que un mensaje persuasivo cambie la actitud y la conducta tiene que cambiar previamente los pensamientos o las creencias del receptor del mensaje
- 12. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD : COMO PODEMOS LA ACTITUD : COMO PODEMOS CCAAMMBBIIAARR DDEE AACCTTIITTUUDD 2. TEORIA DE LA DISONANCIA COGNITIVA El concepto de disonancia cognitiva, en Psicología, hace referencia a la tensión o desarmonía interna del sistema de ideas, creencias, emociones y actitudes (cogniciones) que percibe una persona al mantener al mismo tiempo dos pensamientos que están en conflicto, o por un comportamiento que entra en conflicto con sus creencias. Es decir, el término se refiere a la percepción de incompatibilidad de dos cogniciones simultáneas
- 13. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD : COMO PODEMOS LA ACTITUD : COMO PODEMOS CCAAMMBBIIAARR DDEE AACCTTIITTUUDD 2. TEORIA DE LA DISONANCIA COGNITIVA A.- TEORIA LA AUTO-PRESENTACIÓN O MANEJO DE LA IMPRESIÓN : Es el proceso por el cual tratamos de controlar la impresión que los demás se forman de nosotros, presentándonos en la forma en la que nos gustaría que los demás nos vieran. -La Auto-presentación estratégica: se trata de manipular la percepción que los demás tienen de nosotros. -La Auto-presentación expresiva: consiste en tratar de manifestar un auto-concepto positivo a través de las propias acciones.
- 14. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD : COMO PODEMOS LA ACTITUD : COMO PODEMOS CCAAMMBBIIAARR DDEE AACCTTIITTUUDD 2. TEORIA DE LA DISONANCIA COGNITIVA B.- TEORIA DE LA AUTOJUSTIFICACION Según Leon Festinger, autor de la teoría: de la Disonancia Cognitiva hace más de 40 años, “las personas no soportamos mantener al mismo tiempo dos pensamientos o creencias contradictorias, y automáticamente, justificamos dicha contradicción, aunque para ello sea necesario recurrir a argumentaciones absurdos”, es decir, el ser humano necesita siempre sentir que todas sus acciones, pensamientos y creencias son coherentes. En caso de no ser así se produce una “Disonancia Cognitiva” (o pensamientos incongruentes) y para reducirla recurrimos a la “Justificación Insuficiente” o “Autojustificación”. Ejemplo: Una mujer fumadora lee en una revista que fumar quita varios años de vida. Ella sabe que es cierto pero lo justifica pensando “pero quita los últimos años que son los peores”.
- 15. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD : COMO PODEMOS LA ACTITUD : COMO PODEMOS CCAAMMBBIIAARR DDEE AACCTTIITTUUDD 2. TEORIA DE LA DISONANCIA COGNITIVA C.- TEORIA DE LA AUTOPERCEPCION : La teoría de la AUTOPERCEPCIÓN, propuesta por Daryl Bem (1972), supone que cuando no estamos seguros de nuestras actitudes, observamos nuestra conducta, y las circunstancias en que tiene lugar, y entonces deducimos de ella cuáles son nuestras actitudes, de forma similar a como deducimos las actitudes de los demás. Lo que decimos y hacemos sería revelador para nosotros mismos Daryl Bem propone que aquellas actitudes que se forman como consecuencia de la propia acción lo hacen a través de dos factores: –La autoobservación que un individuo hace de su comportamiento. –El establecimiento de atribuciones causales al comportamiento para explicar los sentimientos posteriores a la acción. No considera necesario apelar a los procesos motivacionales reductores de la disonancia para dar cuenta del cambio actitudinal
- 16. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD : COMO PODEMOS LA ACTITUD : COMO PODEMOS CCAAMMBBIIAARR DDEE AACCTTIITTUUDD 2. TEORIA DE LA DISONANCIA COGNITIVA CONCLUSION La Teoría de la Auto presentación Es una explicación de por qué nuestras acciones parecen afectar nuestras actitudes La Teoría de la Auto justificación Es un marco explicativo de por qué la realización de conductas contraactitudinales producen genuinos cambios de actitud La Teoría de la Auto percepción Explica los auténticos cambios de actitud que ocurre cuando realizamos conductas consistentes a ella
- 17. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LLAA AACCTTIITTUUDD :: EESSTTRRUUCCTTUURRAA ((II)) MODELO UNIDIMENSIONAL Este modelo nos indica que la actitud proviene de un sentimiento general, permanentemente positivo o negativo, hacia alguna persona, objeto o problema Ejemplo: a Juan no le gusta comer hamburguesas. Las creencias se reservan para las opiniones que el sujeto tiene acerca del objeto de actitud, la información, conocimiento o pensamientos que alguien tiene sobre el objeto de actitud Por ejemplo: Juan, que es carnicero, conoce cuales son los ingredientes de este producto y sabe que no son de calidad. La intención conductual hacen referencia a la disposición a comportarse de alguna forma con respecto al objeto de actitud (Juan no come hamburguesas).
- 18. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD LA ACTITUD :: EESSTTRRUUCCTTUURRAA ((IIII)) COMPONENTES COGNITIVOS COMPONENTES AFECTIVOS COMPONENTES CONDUCTUALES MODELO MULTIDIMENSIONAL
- 19. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD LA ACTITUD :: CCOOMMPPOONNEENNTTEE CCOOGGNNIITTIIVVOO DEFINICION Es el conjunto de conocimientos, ideas y creencias que posee el individuo con respecto al objetó actitudinal. Es evidente que tales ideas, conocimientos y creencias pueden ser erróneos o correctos. Todo ello le otorgan una base racional a la actitud. Entonces debe dotar al estudiante de conocimientos e ideas sólidamente enraizados en la ciencia. Son todas las CREENCIAS sobre el objeto de actitud
- 20. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD LA ACTITUD :: CCOOMMPPOONNEENNTTEE AAFFEECCTTIIVVOO DEFINICION Este es el que da el tinte emocional a la actitud. Es aquí donde el individuo vivencia emociones positivas o negativas con respecto al objeto actitudinal. Por ejemplo, algunas investigaciones reportaron que, hay casos en que un joven postula a una carrera por razones de carácter cognitivo, quiere ser médico, porque los médicos tienen cierto estatus, gozan de respeto social, suelen tener trabajo, entre otras cosas (componente cognitivo). Pero, le disgusta estudiar asignaturas como biología y ciencias naturales, siente que se va desmayar cuando ve heridas graves (componente afectivo). Todo esto muestra que el componente afectivo de su actitud hacia la carrera de medicina esta en dirección de rechazo. Son todos los SENTIMIENTOS sobre el objeto de actitud
- 21. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD : COMPONENTE LA ACTITUD : COMPONENTE CCOONNDDUUCCTTUUAALL DEFINICION Incluye toda inclinación a actuar de una manera determinada, ante el objeto actitudinal. Éste se presenta errático y oscilante. Por ejemplo, Estudia para postular e ingresar (componente conductual en dirección positiva), pero evita las asignaturas que le disgustan y evade siempre ir a los hospitales (conducta en dirección negativa). Es la DISPOSICION que tengo a actuar frente al objeto de actitud
- 22. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA LA AACCTTIITTUUDD :: CCOOMMPPOONNEENNTTEESS
- 23. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD LA ACTITUD :: FFUUNNCCIIOONNEESS ((II)) En principio, todas las actitudes cumplen una función genérica de evaluación estimativa, es decir, es un “estado de preparación” ante un objeto. Por tanto, la actitud alerta a la persona, o la orienta, hacia los objetos de su mundo social TEORÍAS FUNCIONALES DE LA ACTITUD: KATZ, SMITH, BRUNER Y WHITE Y MCGUIRE FUNCIONES AUTODEFENSIVAS FUNCION INSTRUMENTAL, ADAPTATIVA O UTILITARIA FUNCION EXPRESIVA DE CONOCIMIENTO FUNCION EXPRESIVA DE VALORES
- 24. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD LA ACTITUD :: FFUUNNCCIIOONNEESS ((IIII)) FUNCIONES AUTODEFENSIVAS En esta función las actitudes pueden proteger a alguien de sentimientos negativos hacia sí mismo o el propio grupo, permitiendo proyecciones de estos sentimientos hacia otras personas, tales como grupos minoritarios. Función con tintes psicoanalíticos, Katz utiliza conceptos tales como racionalización o proyección para describir esta función motivacional
- 25. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD LA ACTITUD :: FFUUNNCCIIOONNEESS ((IIIIII)) FUNCION INSTRUMENTAL, ADAPTATIVA O UTILITARIA Las actitudes ayudan a las personas a alcanzar objetivos deseados, como las recompensas, o a evitar objetivos no deseados, como el castigo. Por ello puede resultar funcional adoptar actitudes semejantes a las de las personas a las que se desea ganar como amigo
- 26. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD LA ACTITUD :: FFUUNNCCIIOONNEESS ((IIVV)) FUNCION EXPRESIVA DE CONOCIMIENTO El conocimiento como guía de conducta cumple una función fundamental para la satisfacción de necesidades y además contribuye a organizar significativamente el mundo que rodea al individuo, de lo contrario este sería un caos incomprensible. Las actitudes nos permiten categorizar, a lo largo de dimensiones evaluativas establecidas, la información que nos llega como nuevas experiencias, y pueden ayudarnos a simplificar y comprender el complejo mundo en que vivimos. Por lo tanto, la actitud brinda al sujeto un marco de referencia, un sistema de categorización de los objetos y tiene un carácter eminentemente economizador de tiempo y esfuerzo
- 27. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD LA ACTITUD :: FFUUNNCCIIOONNEESS ((VV)) FUNCION EXPRESIVA DE VALORES La manifestación de actitudes o su traducción en conductas efectivas contribuye a la definición pública y privada del autoconcepto y de los valores centrales del sujeto. Así, muchas personas, por ejemplo, desarrollan actitudes ecologistas que desempeñan esta función: piensan que el ritmo de crecimiento de nuestras sociedades es insostenible y que acabará destruyendo la naturaleza, consideran un valor central en su vida defender la naturaleza y eso les hace tener actitudes positivas hacia objetos actitudinales en principio tan diferentes como las energías alternativas, ciertas especies animales, la crítica hacia la sociedad de consumo
- 28. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA LA AACCTTIITTUUDD :: CCAARRAACCTTEERRIISSTTIICCAASS CONJUNTO ORGANIZADO DE CONVICCIONES O CREENCIAS Las actitudes suelen presentarse como un conjunto sistemático de creencias, valores, conocimientos, expectativas, etc., que está organizado y cuyos componentes tienen una congruencia o consistencia entre sí. PREDISPOSICION O TENDENCIA A RESPONDER De un modo determinado: es una de las características más importantes de la actitud. Aunque no exista una implicación directa entre actitud y conducta, normalmente una actitud positiva/negativa hacia algo implica un comportamiento congruente (consistente) con la actitud subyacente. PREDISPOSICION FAVORABLE O DESFAVORABLE HACIA EL OBJETO DE ACTITUD. La actitud tiene un componente afectivo-emocional (sentimientos positivos/negativos), por lo que la actitud va acompañada de carga afectiva
- 29. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA LA AACCTTIITTUUDD :: CCAARRAACCTTEERRIISSTTIICCAASS CARÁCTER ESTABLE Y PERMANENTE La estabilidad indica que las actitudes son un conjunto consistente de creencias y actos. Esto no implica que no puedan cambiar, por el contrario, pueden crecer, deteriorarse o desaparecer por factores externos o internos LAS ACTITUDES SON APRENDIDAS Se adquieren, principalmente, por procesos de socialización, aunque parece que en principio su modo de aprendizaje guarda caracteres específicos frente a otro tipo de aprendizajes. Intervienen en este aprendizaje factores ambientales, sociales y familiares, los medios de comunicación grupos, la personalidad LAS ACTITUDES SON TRANSFERIBLES Se pueden generalizar y transferir en diferentes situaciones y de diversos modos
- 30. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD LA ACTITUD :: CCAARRAACCTTEERRIISSTTIICCAASS Las Actitudes Las Actitudes SSee aapprreennddeenn Se forman por experiencia directa Se forman por experiencia directa Pueden ser el resultado del comportamiento Pueden ser el resultado del comportamiento No son sinónimos (actitudes y comportamiento) No son sinónimos (actitudes y comportamiento) Reflejan evaluación favorable o desfavorable Reflejan evaluación favorable o desfavorable Tienen cualidad Motivacional Tienen cualidad Motivacional
- 31. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD LA ACTITUD :: ¿¿CCÓÓMMOO SSEE MMIIDDEENN?? La escala del psicólogo norteamericano LOUIS THURSTONE (1887-1955), creada en 1928, es el primer método diseñado para medir actitudes. En esta escala los items deben tener distancias similares entre sí, o sea, es una escala de intervalos iguales. Los pasos para construirla son los siguientes : 1. Se formula una gran cantidad de items simples y directos 2.- Un conjunto grande de expertos (´jueces’) separa a los items de acuerdo a cuán favorables o desfavorables son, esta son del 1 al 11 3.- Se calcula el promedio y la desviación standard de los puntajes asignados por los jueces a cada ítem 4.- El promedio de puntajes asignados por los jueces a un ítem es el puntaje del ítem
- 32. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD LA ACTITUD :: ¿¿CCÓÓMMOO SSEE MMIIDDEENN??
- 33. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD LA ACTITUD :: ¿¿CCÓÓMMOO SSEE MMIIDDEENN?? Qué es escala de likert? • Se le da este nombre en honor al estadounidense Rensis Likert educador y psicólogo organizacional, desarrolló “La escala de likert” y el modelo de vinculación. También llamada Escala Psicométrica utilizada en cuestionarios, y es la escala de uso más amplio en encuestas para la investigación.
- 34. PSICOLOGIA: LA ACTITUD EXPOSITOR: LA ACTITUD LA ACTITUD :: ¿¿CCÓÓMMOO SSEE MMIIDDEENN?? Qué es escala de likert?
- 35. PSICOLOGIA: LA ACTITUD LA ACTITUD LA ACTITUD :: ¿¿CCÓÓMMOO SSEE MMIIDDEENN?? Escala tipo Osgood? La escala diferencial semántica, creada en 1952 por el psicólogo norteamericano Charles Osgood (1916-1991), se construye formulando dimensiones que servirán para medir la actitud hacia un objeto, y definiendo para cada dimensión dos términos opuestos, comúnmente adjetivos EXPOSITOR:
- 36. PSICOLOGIA: LA ACTITUD LLAA AACCTTIITTUUDD :: ¿¿PPRREEGGUUNNTTAASS??