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- 1. Nuevos jóvenes nuevos contenidos informativos
- 2. NUEVOS JÓVENES Al hablar de juventud, es necesario contextualizar. No existe consenso en los grupos en cuanto a los tramos de edad: Hay quien considera que el tramo de edad abarca entre 12 y 35 años. Pero, por ejemplo, un grupo considera adelantar la juventud a los 9 años (preadolescentes= jóvenes esponja), otro grupo alargarla por encima de los 35 que define como viejos jóvenes y otro los encuadra entre los entre 16 y 24 años y otro entre 12 y 35, etc. Minorías: bien por cultura diferente, etnia, religión, discapacidad etc. Observaciones, un grupo resalta a los jóvenes europeos y otro a los inmigrantes. Relaciones de los jóvenes con las TIC: denominados como internautas, jóvenes virtuales, y otros podrían especificarse como analfabetos digitales.
- 3. Otra clasificación tiene que ver con su posición en el grupo familiar: hijos de familias monoparentales, jóvenes “llave” y, por otro lado, los emancipados y autosuficientes. Otra categoría tiene que ver con la diferenciación entre joven rural y urbano. Algunos grupos clasifican a los jóvenes según su tipología como usuarios: “esto preguntas, así eres”. Es decir, según sus necesidades informativas. También se recalca la importancia de no perder la perspectiva de género, sobre todo para prevenir la violencia de género. Hay nuevas colectividades de intereses, sensibilidades y prioridades diversas.
- 4. NUEVOS CONTENIDOS Alternativas estratégicas ante las nuevas demandas. Demandas emergentes: emancipación, carné juvenil … Demandas colectivo inmigrante-minorías . Temas de salud. Violencia. Género Igualdad TIC Relaciones internacionales
- 5. METODOLOGÍA La calidad en los SIJ Atención personalizada. Retroalimentación Asesoramiento, acompañamiento, derivación TIC Trabajo en red Transversalidad: institucional y red social. Perspectiva de género. Es necesario trabajar en su código lingüístico. Hay que motivar a la juventud para que ellos potencien sus habilidades, sean partícipes de los procesos.
- 6. Respecto a los informadores: La actitud del informador es tan importante o más que su formación académica. Capacidad para generar confianza. Empatía Una formación troncal general y un reciclaje permanente. Slogan: “Informador: cambia el chip y escucha”. La escucha debe ser activa. Saber preguntar. Olvidamos el para qué : las necesidades.
- 7. REFLEXIONES Se necesita más educación en valores (respeto, tolerancia, etc.), además de la formación. Es necesaria la implicación de los padres. Nuevas sensibilidades frente a nuevos colectivos (afecta a los jóvenes y a los informadores. A veces, nos faltan estrategias y recursos para acercarnos a algunos colectivos. De ahí la necesidad de la interacción, de la colaboración; en definitiva, de trabajar en red. Los jóvenes son parte del problema o la solución del mismo. Son nuestro futuro. Paso de un modelo de educación dogmático a otros modelos. La idea de igualdad de oportunidades es una falacia. En busca de la igualdad de resultados.
- 8. ¿Son necesarios los centros? ¿Nos están necesitando? ¿Harían una huelga si desapareciéramos? Los SIJ buscan ser útiles dando repuestas, ayudando a los jóvenes. Volvo = seguridad / SIJ=Soluciones Los jóvenes son hip hop y la administración música clásica. Hay que olvidar las posturas y centrarnos en las necesidades. Nos asustan las 3 M (muerte, mayores y mierda) Necesidad de una cultura de la participación frente a la apatía. ¿Están las personas desesperanzadas? Tienen miedo a los compromisos? Temen a las instituciones? Los jóvenes padecen de una intoxicación informativa ( infoxicación)