Problema tres
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Este documento presenta un problema de matemáticas con una incógnita que involucra el porcentaje de perros y lobos en un grupo de animales. El problema se resuelve en 4 pasos: 1) entender el problema y establecer las relaciones algebraicamente, 2) configurar un plan para obtener la ecuación, 3) ejecutar el plan para resolver la ecuación, 4) interpretar el valor de la incógnita y verificar que cumple con las condiciones del problema. La solución es que el total de perros es 70 y el total de lobos es 10.
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Problema tres
- 1. Matemáticas. http://licmata-math.blogspot.mx Alumno: Grado: Sección: Fecha: Resultado: Problemas de razonamiento: Una ecuación con una incógnita. Formato para la presentación y entrega de p r o b l e m a s r e s u e l t o s algebraica- mente. Las respuestas en cada paso representan las etapas del proceso. Problema: Paso 1. Entender el problema: Identificar las cantidades desconocidas, elegir la que se tomará como incóg-nita y establecer las relaciones necesarias para representarlas algebraicamente. Son perros El noventa por ciento del total 90% = 0.9 x Son Lobos El 10 por ciento del total 10 % =0.1 x Se comportan como perros El 10 por ciento del total 10% = 1 Se comportan como lobos El 90 por ciento del total 90% = 9 Porciento de todos los animales que actúan como lobos El 20 porciento por el resultado de los lobos 20% (10 + x ) Total de perros Incógnita x Total de lobos 10 10 Paso 2. Configurar plan: Determinar el proceso para obtener la ecuación y anotarla. Explicar de dónde se obtendrá la ecuación Ecuación Si sumamos 0.1x + 9 nos debe de ser lo mismo que el 20% de (10 ´+ x) 표 . 1푥 + 9 = 0.2 (10 + 푥 ) Paso 3. Ejecutar el plan: Resolver la ecuación Paso 4. Interpretar el valor de la incógnita, escri-bir la respuesta y verificar que cumple con las Condiciones del problema. 표. 1푥 + 9 = 0.2 (10 + 푥 ) 0.1 푥 + 9 = 2 + 0.2 푥 7 = 표. 1푥 10 ∙ 표. 1 푥 = 7 ∙ 10 푥 = 70 Total de lobos = 10 Total de perros = 70 80 + 20% = 100 Planteamiento y resolución de problemas de razonamiento (una incógnita) http://www.scoop.it/t/mathematics-learning