SlideShare una empresa de Scribd logo
Una cé­lu­la cuen­ta, por sí mis­ma, con to­da la
ma­qui­na­ria ne­ce­sa­ria pa­ra po­der so­bre­vi­vir.
Mientras el núcleo contiene el material genético
con las «instrucciones» para el funcionamiento
de la célula, el ci­to­plas­ma en­cie­rra sus­tan­cias
y es­truc­tu­ras ca­pa­ces de de­sem­pe­ñar to­das las
fun­cio­nes vi­ta­les: nu­trir­se, res­pi­rar, sin­te­ti­zar
pro­teí­nas, de­pu­rar­se eli­mi­nan­do de­se­chos, et­c.
El con­jun­to de los pro­ce­sos que tie­nen lu­gar
den­tro de la cé­lu­la cons­ti­tu­ye el me­ta­bo­lis­mo.
Levaduras vistas con el MO (1 000 x).
Investigador efectuando estudios del
metabolismo por medio de una micropipeta
automática y de una centrífuga refrigerada.
72
Metabolismo celular
4
Unidad
•	 Reconocer la acción enzimáti­
ca en los procesos metabóli­
cos a partir de la descripción
del modelo de acción, la expe­
rimentación para determinar
las condiciones optimas reque­
ridas para la acción enzimática
e interpretación de los datos
que permitan reconocer la
acción de control que cumplen
las enzimas en los organismos.
•	 Explicar los procesos metabó­
licos en los seres vivos sobre
la base de la comparación de
procesos anabólicos y cata­
bólicos, la experimentación
e interpretación de estos
procesos como evidencia del
flujo de materia y energía que
permiten el equilibrio en el
mantenimiento de la vida.
•	 Explicar el flujo de materia y
energía en el nivel productor,
a partir de la descripción del
proceso de la fotosíntesis, su
importancia para los seres vi­
vos, desde el análisis de datos,
interpretación de diagramas
que permitan determinar los
factores y reacciones químicas
que intervienen en la transfor­
mación de energía lumínica a
química, la producción de ali­
mento y el reciclaje de carbono
y oxígeno.
•	 Analizar el flujo de materia y
energía en el nivel consumi­
dor, a partir de la descripción
del proceso de la respiración
celular, con experimentación
e interpretación de datos que
permitan comprender la ob­
tención de energía a nivel celu­
lar y flujo de materia y energía
entre los niveles productores
y consumidores.
Destrezas con
criterio de desempeño:
¿Por qué no sería posible
la vida si no hubiera
reacciones químicas
en las células que
constituyen los seres
vivos?
¿Qué diferencia hay entre
el anabolismo
y el catabolismo?
¿Qué son las enzimas
y cuál es su función
en el metabolismo?
Conocimientos previos
2.2
Unidad
BECU_B2_U4_P72_97.indd 72 7/9/14 12:24 PM
79
¿Cuáles son las
principales diferencias
y similitudes entre los
procesos metabólicos
aeróbicos y anaeróbicos?
Explica.
Trabajo individual
1. Indica en qué
compartimentos
celulares se realiza cada
una de las fases de la
degradación aeróbica de
la glucosa.
2. Explica qué
moléculas o qué iones
atraviesan la membrana
mitocondrial durante
este proceso.
3. Responde: ¿De
dónde proceden las
dos moléculas de CO2
desprendidas en el ciclo
de Krebs?
4. Argumenta por
qué el ciclo de Krebs
se considera una vía
catabólica aeróbica si no
se necesita oxígeno para
realizarse.
Tarea
Importancia de la respiración celular
La res­pi­ra­ción ce­lu­lar per­mi­te a los se­res vi­vos ob­te­ner ener­gía a par­tir de los
elec­tro­nes que cons­ti­tu­yen los en­la­ces quí­mi­cos de las mo­lé­cu­las. Tan­to en las cé­lu­las
ani­ma­les co­mo ve­ge­ta­les, es­ta ener­gía es con­ver­ti­da en mo­lé­cu­las al­ta­men­te ener­gé­ti­
cas de ATP. La trans­for­ma­ción de la ener­gía en ATP, por lo ge­ne­ral, re­quie­re oxí­ge­no y
ocu­rre en gran par­te de los or­ga­nis­mos pro­ca­rio­tas y eu­ca­rio­tas. Pa­ra es­tos se­res vi­vos,
la res­pi­ra­ción ae­ró­bi­ca es el mo­do de ob­te­ner ener­gía a par­tir de mo­lé­cu­las de glu­co­sa.
Otros com­pues­tos son tam­bién fuen­te de ener­gía. Por ejem­plo, mu­chas es­pe­cies ani­ma­
les, in­clu­si­ve el ser hu­ma­no, ob­tie­nen gran par­te de su ener­gía a par­tir de la oxi­da­ción
de áci­dos gra­sos; de la mis­ma ma­ne­ra pue­den ser tam­bién uti­li­za­dos los ami­noá­ci­dos. En
es­tos ca­sos, la oxi­da­ción de la glu­co­sa no es la fuen­te pri­ma­ria de ener­gía.
Exis­ten otros or­ga­nis­mos que ob­tie­nen su ener­gía a par­tir de reac­cio­nes quí­mi­cas que
no re­quie­ren oxí­ge­no, co­mo la res­pi­ra­ción anae­ró­bi­ca y la fer­men­ta­ción.
La siguiente tabla presenta un resumen de la respiración celular aeróbica.
La fermentación ocurre en organismos como los hongos, las bacterias y en algunos
casos en los animales, especialmente en sus células musculares. Se caracteriza por ser una
vía anaeróbica en la que no se presenta un gradiente de electrones para obtener la energía.
Las moléculas de ATP se producen por medio de la fosforilación del sustrato durante la
glucólisis. En este proceso se forman dos moléculas de ATP por cada una de glucosa. En la
fermentación las moléculas de NADH traspasan los hidrógenos a moléculas orgánicas; de
esta manera se regenera el NAD
+
que mantiene activa la glucólisis.
Fermentación y respiración anaeróbica: ejemplos de catabolismo
Re­su­men de los pro­ce­sos del ca­ta­bo­lis­mo de la glu­co­sa.
Pasos de la
respiración
Reactivos
iniciales
Principales
productos
Resumen del proceso
Glucólisis Glucosa,
ADP, fósforo
norgánico (Pi),
NAD+ y ATP
Piruvato,
NAHD, ATP
A partir de glucosa se forma el
piruvato en presencia o ausencia de
O2
. Se libera H2
y se obtienen dos
moléculas de ATP.
Formación de
acetil Co A
Piruvato,
coenzima A
Acetil Co A,
NADH, CO2
El piruvato se desdobla y se combina
con el acetil CoA. Ocurre liberación de
H2
y CO2
.
Ciclo de Krebs Acetil Co A, H2
O CO2
, NADH,
FADH2
, ATP
Mediante una secuencia de reacciones
del grupo acetilo del acetil CoA, se
produce CO2
y se libera H2
.
Sistema
de transporte
de electrones
NADH, O2
,
FADH2
ATP, H2
O A través de varias moléculas aceptoras
de H2
ocurre el transporte de
electrones. A lo largo del gradiente se
libera energía para la síntesis de ATP.
La res­pi­ra­ción anae­ró­bi­ca ca­rac­te­ri­za al­gu­nos ti­pos de bac­te­rias, que ha­bi­tan si­tios
con ba­jas con­cen­tra­cio­nes de oxí­ge­no, co­mo sue­los ar­ci­llo­sos y aguas es­tan­ca­das. Al igual
que la res­pi­ra­ción ae­ró­bi­ca, en los pro­ce­sos de res­pi­ra­ción anae­ró­bi­ca se oxi­da la glu­co­sa,
que trans­fie­re elec­tro­nes al NADH, pa­ra ob­te­ner ener­gía a par­tir de la in­te­rac­ción en­tre el
gra­dien­te de trans­por­te de elec­tro­nes y la sín­te­sis de ATP.
En la res­pi­ra­ción anae­ró­bi­ca, el acep­tor fi­nal de elec­tro­nes no es el oxí­ge­no (co­mo ocu­
rre en la res­pi­ra­ción ae­ró­bi­ca); otros com­pues­tos inor­gá­ni­cos, co­mo el ni­tra­to y el sul­fa­to,
son los que de­sem­pe­ñan esa fun­ción. Los prin­ci­pa­les pro­duc­tos del pro­ce­so de res­pi­ra­ción
anae­ró­bi­ca son el CO2, una o va­rias sus­tan­cias inor­gá­ni­cas re­du­ci­das y el ATP.
Visita la página web
del Departamento de
Biología y Geología
goo.gl/RTpf2 para
ver animaciones de la
respiración celular.
TIC
BECU_B2_U4_P72_97.indd 79 7/9/14 12:24 PM
¿Qué hace que en nuestro cuerpo todas las células funcionen en armonía y equilibrio,
o que, ante distintos factores (ya sean ambientales, estrés, infecciones, etc.) sepan cómo
responder para seguir funcionando como el más perfecto de los engranajes?
Actúan mecanismos de autorregulación que permiten mantener ese medio interno en
equilibrio de forma constante, ante las distintas variaciones del medio externo. El término
homeostasis (del griego homós, ‘igual’; y stásis, ‘detención, estabilidad’) fue desarrollado
por el fisiólogo francés Claude Bernard (1813-1878), y se refiere a la capacidad del organis-
mo para mantener constante el medio interno frente a las grandes fluctuaciones externas,
por mecanismos de regulación y ajuste. La homeostasis se logra gracias al funcionamiento
coordinado de todos los tejidos y órganos de los sistemas corporales. En los mamíferos,
este papel regulador e integrador es desempeñado por el sistema nervioso.
El es­ta­do de cons­tan­cia o de equi­li­brio del me­dio in­ter­no, aun fren­te a las va­ria­
cio­nes del me­dio ex­ter­no, se de­no­mi­na ho­meos­ta­sis; y cuando se altera el funcio-
namiento del organismo, es afectado.
Para mantener el equilibrio interno, los seres vivos deben regular su temperatura y su
medio químico, a través del balance hídrico; además de tener la capacidad de hacer frente
a agentes patógenos por medio del sistema inmune, como vimos anteriormente.
En la Tierra, la temperatura es muy variable. Sin embargo, la mayoría de los seres vivos
puede desarrollarse en un rango que oscila entre los 0 ºC y los 45 ºC. Estos límites se deben
al punto de congelación del agua y a la temperatura límite en que muchas proteínas aún
pueden mantener su funcionamiento, sin perder su estructura química. Cualquier modifi-
cación térmica en el ambiente puede causar un cambio en la temperatura del organismo,
salvo que este disponga de algún sistema para controlarla.
•	 Los invertebrados, peces, anfibios y reptiles adecúan su temperatura corporal de acuer-
do con las variaciones de la temperatura del ambiente, por eso, dependen de fuentes
de calor externas, como la radiación solar. Reciben el nombre de poiquilotermos (del
griego poikilos, ‘variable, cambiante’; y thermós, ‘caliente, temperatura’).
•	 Las aves y los mamíferos mantienen constante su temperatura corporal aunque varíe la
del ambiente; se denominan homeotermos.
Para adaptarse a las bajas temperaturas, los homeo-
termos generalmente se aíslan, y se produce un aumento
del plumaje en las aves y del pelaje en los mamíferos.
Los animales terrestres más pequeños tienen un ritmo
metabólico elevado, por lo cual necesitan comer en gran
cantidad. Como en el invierno el alimento escasea, anima-
les como las ardillas, los lirones, los erizos, los murciélagos
y los colibríes, por ejemplo, deben disminuir todas sus
funciones vitales y entrar en un período llamado hiber­
nación. Durante este lapso metabolizan las reservas de
grasas que acumularon durante el verano. El ciclo anual
de hibernación depende de la duración de las horas de luz
y de factores endócrinos.
Los mamíferos de vida acuática, como las ballenas,
delfines y focas, tienen una gruesa capa de grasa subcu-
tánea como aislante. Entonces, su temperatura superficial
es inferior a la del resto del cuerpo y parecida a la del
agua que los rodea. Las aletas y la cola, que no poseen
grasa, aplican otro mecanismo que veremos en la página
siguiente.
Luego del período de hibernación, el erizo debe alimentarse para recuperar la
grasa corporal perdida y volver así a estar preparado para poder enfrentar los
próximos fríos.
211
Ho­meos­ta­sis
Los animales que no
pueden regular su
temperatura interna
tienen alguna ventaja
respecto de los que sí
lo hacen. Indaga cuál
puede ser esta ventaja.
Luego, analiza si tienen
alguna desventaja.
Trabajo individual
BECU_B3.7_P204-224.indd 211 7/9/14 12:36 PM
212
Me­ca­nis­mos fi­sio­ló­gi­cos de re­gu­la­ción de la tem­pe­ra­tu­ra
¿Cuá­les son las es­tra­te­gias fi­sio­ló­gi­cas con las que la evo­lu­ción ha fa­vo­re­ci­do a los
ma­mí­fe­ros pa­ra man­te­ner cons­tan­te su tem­pe­ra­tu­ra? Vea­mos al­gu­nas de ellas.
•	 Su­do­ra­ción. En días cá­li­dos, una per­so­na acli­ma­ta­da pue­de per­der 1,5 l de su­dor
por ho­ra, y una per­so­na no acli­ma­ta­da, has­ta 4 l por ho­ra. Es­to de­ter­mi­na que, en
el primer ca­so, la ter­mo­rre­gu­la­ción sea más efi­cien­te y el ca­lor am­bien­tal afec­te en
me­nor gra­do al or­ga­nis­mo.
•	 Pers­pi­ra­ción in­sen­si­ble. Dia­ria­men­te, ca­da per­so­na pier­de más de 500 ml de agua
a través de la piel sin percibirlo. Este líquido pro­vie­ne de las cé­lu­las y de los te­ji­dos,
de don­de sa­le por sim­ple di­fu­sión. Es­te vo­lu­men de agua es el que se im­preg­na en
la ro­pa y le confiere un olor ca­rac­te­rís­ti­co a ca­da per­so­na.
•	 Va­so­cons­tric­ción pe­ri­fé­ri­ca. En el hi­po­tá­la­mo es­tán los cen­tros ner­vio­sos sim­
pá­ti­cos que en­vían se­ña­les que ha­cen dis­mi­nuir el diá­me­tro de los va­sos cu­tá­neos
pe­ri­fé­ri­cos. Así, se re­du­ce la pér­di­da de ca­lor des­de la san­gre al am­bien­te.
•	 Pi­loe­rec­ción. La es­ti­mu­la­ción ner­vio­sa del sis­te­ma sim­pá­ti­co pro­vo­ca la con­trac­
ción de los mús­cu­los erec­to­res, ubi­ca­dos en la ba­se de los pe­los, y hace que es­tos se
ele­ven. En los ani­ma­les con el cuer­po cu­bier­to de pe­los, la pi­loe­rec­ción de­ter­mi­na
que una ca­pa de ai­re que­de re­te­ni­da en­tre ellos, la cual se ca­lien­ta rá­pi­da­men­te por
la con­duc­ción del ai­re y ac­túa co­mo un ais­lan­te tér­mi­co.
•	 Las su­per­fi­cies cor­po­ra­les con po­cos pe­los o sin ellos, co­mo las axi­las, la in­gle o el
es­cro­to, fa­vo­re­cen la pér­di­da de ca­lor.
•	 Ter­mo­gé­ne­sis quí­mi­ca. Con­sis­te en la pro­duc­ción de ca­lor por me­dio de las reac­
cio­nes quí­mi­cas pro­pias del me­ta­bo­lis­mo.
•	 Es­pas­mos mus­cu­la­res. En el hi­po­tá­la­mo se en­cuen­tra el ter­mos­ta­to del or­ga­nis­
mo, que con­sis­te en es­truc­tu­ras ner­vio­sas en­car­ga­das de con­tro­lar y re­gu­lar la tem­
pe­ra­tu­ra cor­po­ral. En con­di­cio­nes nor­ma­les, se ha­lla in­hi­bi­do; pe­ro cuan­do lle­gan
a él se­ña­les de frío pro­ce­den­tes de la mé­du­la es­pi­nal y de la piel, de­sen­ca­de­na un
au­men­to del to­no mus­cu­lar y pro­du­ce una se­rie de es­pas­mos mus­cu­la­res, con­o­ci­dos
co­mo ti­ri­to­nes o escalofríos. El mo­vi­mien­to cons­tan­te de la mus­cu­la­tu­ra ge­ne­ra
ca­lor y con­tri­bu­ye a la ter­mo­rre­gu­la­ción.
•	 Ci­clos de hi­per­ter­mia. Al­gu­nas es­pe­cies se com­por­tan de for­ma muy ac­ti­va du­ran­te un
tiem­po y, des­pués, pa­san a la inac­ti­vi­dad, has­ta que di­si­pan el ca­lor acu­mu­la­do.
Me­ca­nis­mo de con­tra­co­rrien­te de la ale­ta del del­fín. Las ex­tre­mi­da­des de mu­chos ani­ma­les, co­mo las
ale­tas de los de­fi­nes, son del­ga­das y am­plias. Cuan­do ne­ce­si­ta per­der ca­lor, es­te se di­si­pa a tra­vés de una
su­per­fi­cie am­plia. Para conservarlo, se activa un me­ca­nis­mo de con­tra­co­rrien­te que in­ter­cam­bia calor en­
tre la san­gre ve­no­sa y la ar­te­rial. La san­gre ar­te­rial ca­lien­te se di­ri­ge ha­cia las ex­tre­mi­da­des, pe­ro en la zo­na
de in­ter­cam­bio, ce­de ca­lor a la ve­no­sa, la cual ha­ce re­tor­nar calor al in­te­rior del cuer­po.
TRANS­FE­REN­CIA
DE CA­LOR
Ve­na Ar­te­ria
36 °C
32 °C
28 °C
24 °C
37 °C
33 °C
29 °C
25 °C
hi­per­te­mia (del grie­go
hy­per, ‘más allá de, más
que’, y ther­món, ‘ca­lor’).
Tem­pe­ra­tu­ra cor­po­ral
anor­mal­men­te ele­va­da.
pers­pi­ra­ción (del la­tín
pers­pi­ra­re, ‘res­pi­rar a
tra­vés de’). Pér­di­das de
agua por eva­po­ra­ción a
tra­vés de las su­per­fi­cies
hú­me­das del cuer­po, no
cau­sa­das por la ac­ción
se­cre­to­ra de las glán­
du­las.
Glosario
Sangre
venosa fría
Sangre
arterial caliente
Visita la página web
goo.gl/RPDI6 de
la Revista Ecología
Aplicada para leer más
sobre los mecanismos
de regulación
homeostáticos. Luego,
elabora un organizador
gráfico para sintetizar la
información.
Tarea
TIC
BECU_B3.7_P204-224.indd 212 7/9/14 12:36 PM

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Procesos metabólicos y homeostáticos

  • 1. Una cé­lu­la cuen­ta, por sí mis­ma, con to­da la ma­qui­na­ria ne­ce­sa­ria pa­ra po­der so­bre­vi­vir. Mientras el núcleo contiene el material genético con las «instrucciones» para el funcionamiento de la célula, el ci­to­plas­ma en­cie­rra sus­tan­cias y es­truc­tu­ras ca­pa­ces de de­sem­pe­ñar to­das las fun­cio­nes vi­ta­les: nu­trir­se, res­pi­rar, sin­te­ti­zar pro­teí­nas, de­pu­rar­se eli­mi­nan­do de­se­chos, et­c. El con­jun­to de los pro­ce­sos que tie­nen lu­gar den­tro de la cé­lu­la cons­ti­tu­ye el me­ta­bo­lis­mo. Levaduras vistas con el MO (1 000 x). Investigador efectuando estudios del metabolismo por medio de una micropipeta automática y de una centrífuga refrigerada. 72 Metabolismo celular 4 Unidad • Reconocer la acción enzimáti­ ca en los procesos metabóli­ cos a partir de la descripción del modelo de acción, la expe­ rimentación para determinar las condiciones optimas reque­ ridas para la acción enzimática e interpretación de los datos que permitan reconocer la acción de control que cumplen las enzimas en los organismos. • Explicar los procesos metabó­ licos en los seres vivos sobre la base de la comparación de procesos anabólicos y cata­ bólicos, la experimentación e interpretación de estos procesos como evidencia del flujo de materia y energía que permiten el equilibrio en el mantenimiento de la vida. • Explicar el flujo de materia y energía en el nivel productor, a partir de la descripción del proceso de la fotosíntesis, su importancia para los seres vi­ vos, desde el análisis de datos, interpretación de diagramas que permitan determinar los factores y reacciones químicas que intervienen en la transfor­ mación de energía lumínica a química, la producción de ali­ mento y el reciclaje de carbono y oxígeno. • Analizar el flujo de materia y energía en el nivel consumi­ dor, a partir de la descripción del proceso de la respiración celular, con experimentación e interpretación de datos que permitan comprender la ob­ tención de energía a nivel celu­ lar y flujo de materia y energía entre los niveles productores y consumidores. Destrezas con criterio de desempeño: ¿Por qué no sería posible la vida si no hubiera reacciones químicas en las células que constituyen los seres vivos? ¿Qué diferencia hay entre el anabolismo y el catabolismo? ¿Qué son las enzimas y cuál es su función en el metabolismo? Conocimientos previos 2.2 Unidad BECU_B2_U4_P72_97.indd 72 7/9/14 12:24 PM
  • 2. 79 ¿Cuáles son las principales diferencias y similitudes entre los procesos metabólicos aeróbicos y anaeróbicos? Explica. Trabajo individual 1. Indica en qué compartimentos celulares se realiza cada una de las fases de la degradación aeróbica de la glucosa. 2. Explica qué moléculas o qué iones atraviesan la membrana mitocondrial durante este proceso. 3. Responde: ¿De dónde proceden las dos moléculas de CO2 desprendidas en el ciclo de Krebs? 4. Argumenta por qué el ciclo de Krebs se considera una vía catabólica aeróbica si no se necesita oxígeno para realizarse. Tarea Importancia de la respiración celular La res­pi­ra­ción ce­lu­lar per­mi­te a los se­res vi­vos ob­te­ner ener­gía a par­tir de los elec­tro­nes que cons­ti­tu­yen los en­la­ces quí­mi­cos de las mo­lé­cu­las. Tan­to en las cé­lu­las ani­ma­les co­mo ve­ge­ta­les, es­ta ener­gía es con­ver­ti­da en mo­lé­cu­las al­ta­men­te ener­gé­ti­ cas de ATP. La trans­for­ma­ción de la ener­gía en ATP, por lo ge­ne­ral, re­quie­re oxí­ge­no y ocu­rre en gran par­te de los or­ga­nis­mos pro­ca­rio­tas y eu­ca­rio­tas. Pa­ra es­tos se­res vi­vos, la res­pi­ra­ción ae­ró­bi­ca es el mo­do de ob­te­ner ener­gía a par­tir de mo­lé­cu­las de glu­co­sa. Otros com­pues­tos son tam­bién fuen­te de ener­gía. Por ejem­plo, mu­chas es­pe­cies ani­ma­ les, in­clu­si­ve el ser hu­ma­no, ob­tie­nen gran par­te de su ener­gía a par­tir de la oxi­da­ción de áci­dos gra­sos; de la mis­ma ma­ne­ra pue­den ser tam­bién uti­li­za­dos los ami­noá­ci­dos. En es­tos ca­sos, la oxi­da­ción de la glu­co­sa no es la fuen­te pri­ma­ria de ener­gía. Exis­ten otros or­ga­nis­mos que ob­tie­nen su ener­gía a par­tir de reac­cio­nes quí­mi­cas que no re­quie­ren oxí­ge­no, co­mo la res­pi­ra­ción anae­ró­bi­ca y la fer­men­ta­ción. La siguiente tabla presenta un resumen de la respiración celular aeróbica. La fermentación ocurre en organismos como los hongos, las bacterias y en algunos casos en los animales, especialmente en sus células musculares. Se caracteriza por ser una vía anaeróbica en la que no se presenta un gradiente de electrones para obtener la energía. Las moléculas de ATP se producen por medio de la fosforilación del sustrato durante la glucólisis. En este proceso se forman dos moléculas de ATP por cada una de glucosa. En la fermentación las moléculas de NADH traspasan los hidrógenos a moléculas orgánicas; de esta manera se regenera el NAD + que mantiene activa la glucólisis. Fermentación y respiración anaeróbica: ejemplos de catabolismo Re­su­men de los pro­ce­sos del ca­ta­bo­lis­mo de la glu­co­sa. Pasos de la respiración Reactivos iniciales Principales productos Resumen del proceso Glucólisis Glucosa, ADP, fósforo norgánico (Pi), NAD+ y ATP Piruvato, NAHD, ATP A partir de glucosa se forma el piruvato en presencia o ausencia de O2 . Se libera H2 y se obtienen dos moléculas de ATP. Formación de acetil Co A Piruvato, coenzima A Acetil Co A, NADH, CO2 El piruvato se desdobla y se combina con el acetil CoA. Ocurre liberación de H2 y CO2 . Ciclo de Krebs Acetil Co A, H2 O CO2 , NADH, FADH2 , ATP Mediante una secuencia de reacciones del grupo acetilo del acetil CoA, se produce CO2 y se libera H2 . Sistema de transporte de electrones NADH, O2 , FADH2 ATP, H2 O A través de varias moléculas aceptoras de H2 ocurre el transporte de electrones. A lo largo del gradiente se libera energía para la síntesis de ATP. La res­pi­ra­ción anae­ró­bi­ca ca­rac­te­ri­za al­gu­nos ti­pos de bac­te­rias, que ha­bi­tan si­tios con ba­jas con­cen­tra­cio­nes de oxí­ge­no, co­mo sue­los ar­ci­llo­sos y aguas es­tan­ca­das. Al igual que la res­pi­ra­ción ae­ró­bi­ca, en los pro­ce­sos de res­pi­ra­ción anae­ró­bi­ca se oxi­da la glu­co­sa, que trans­fie­re elec­tro­nes al NADH, pa­ra ob­te­ner ener­gía a par­tir de la in­te­rac­ción en­tre el gra­dien­te de trans­por­te de elec­tro­nes y la sín­te­sis de ATP. En la res­pi­ra­ción anae­ró­bi­ca, el acep­tor fi­nal de elec­tro­nes no es el oxí­ge­no (co­mo ocu­ rre en la res­pi­ra­ción ae­ró­bi­ca); otros com­pues­tos inor­gá­ni­cos, co­mo el ni­tra­to y el sul­fa­to, son los que de­sem­pe­ñan esa fun­ción. Los prin­ci­pa­les pro­duc­tos del pro­ce­so de res­pi­ra­ción anae­ró­bi­ca son el CO2, una o va­rias sus­tan­cias inor­gá­ni­cas re­du­ci­das y el ATP. Visita la página web del Departamento de Biología y Geología goo.gl/RTpf2 para ver animaciones de la respiración celular. TIC BECU_B2_U4_P72_97.indd 79 7/9/14 12:24 PM
  • 3. ¿Qué hace que en nuestro cuerpo todas las células funcionen en armonía y equilibrio, o que, ante distintos factores (ya sean ambientales, estrés, infecciones, etc.) sepan cómo responder para seguir funcionando como el más perfecto de los engranajes? Actúan mecanismos de autorregulación que permiten mantener ese medio interno en equilibrio de forma constante, ante las distintas variaciones del medio externo. El término homeostasis (del griego homós, ‘igual’; y stásis, ‘detención, estabilidad’) fue desarrollado por el fisiólogo francés Claude Bernard (1813-1878), y se refiere a la capacidad del organis- mo para mantener constante el medio interno frente a las grandes fluctuaciones externas, por mecanismos de regulación y ajuste. La homeostasis se logra gracias al funcionamiento coordinado de todos los tejidos y órganos de los sistemas corporales. En los mamíferos, este papel regulador e integrador es desempeñado por el sistema nervioso. El es­ta­do de cons­tan­cia o de equi­li­brio del me­dio in­ter­no, aun fren­te a las va­ria­ cio­nes del me­dio ex­ter­no, se de­no­mi­na ho­meos­ta­sis; y cuando se altera el funcio- namiento del organismo, es afectado. Para mantener el equilibrio interno, los seres vivos deben regular su temperatura y su medio químico, a través del balance hídrico; además de tener la capacidad de hacer frente a agentes patógenos por medio del sistema inmune, como vimos anteriormente. En la Tierra, la temperatura es muy variable. Sin embargo, la mayoría de los seres vivos puede desarrollarse en un rango que oscila entre los 0 ºC y los 45 ºC. Estos límites se deben al punto de congelación del agua y a la temperatura límite en que muchas proteínas aún pueden mantener su funcionamiento, sin perder su estructura química. Cualquier modifi- cación térmica en el ambiente puede causar un cambio en la temperatura del organismo, salvo que este disponga de algún sistema para controlarla. • Los invertebrados, peces, anfibios y reptiles adecúan su temperatura corporal de acuer- do con las variaciones de la temperatura del ambiente, por eso, dependen de fuentes de calor externas, como la radiación solar. Reciben el nombre de poiquilotermos (del griego poikilos, ‘variable, cambiante’; y thermós, ‘caliente, temperatura’). • Las aves y los mamíferos mantienen constante su temperatura corporal aunque varíe la del ambiente; se denominan homeotermos. Para adaptarse a las bajas temperaturas, los homeo- termos generalmente se aíslan, y se produce un aumento del plumaje en las aves y del pelaje en los mamíferos. Los animales terrestres más pequeños tienen un ritmo metabólico elevado, por lo cual necesitan comer en gran cantidad. Como en el invierno el alimento escasea, anima- les como las ardillas, los lirones, los erizos, los murciélagos y los colibríes, por ejemplo, deben disminuir todas sus funciones vitales y entrar en un período llamado hiber­ nación. Durante este lapso metabolizan las reservas de grasas que acumularon durante el verano. El ciclo anual de hibernación depende de la duración de las horas de luz y de factores endócrinos. Los mamíferos de vida acuática, como las ballenas, delfines y focas, tienen una gruesa capa de grasa subcu- tánea como aislante. Entonces, su temperatura superficial es inferior a la del resto del cuerpo y parecida a la del agua que los rodea. Las aletas y la cola, que no poseen grasa, aplican otro mecanismo que veremos en la página siguiente. Luego del período de hibernación, el erizo debe alimentarse para recuperar la grasa corporal perdida y volver así a estar preparado para poder enfrentar los próximos fríos. 211 Ho­meos­ta­sis Los animales que no pueden regular su temperatura interna tienen alguna ventaja respecto de los que sí lo hacen. Indaga cuál puede ser esta ventaja. Luego, analiza si tienen alguna desventaja. Trabajo individual BECU_B3.7_P204-224.indd 211 7/9/14 12:36 PM
  • 4. 212 Me­ca­nis­mos fi­sio­ló­gi­cos de re­gu­la­ción de la tem­pe­ra­tu­ra ¿Cuá­les son las es­tra­te­gias fi­sio­ló­gi­cas con las que la evo­lu­ción ha fa­vo­re­ci­do a los ma­mí­fe­ros pa­ra man­te­ner cons­tan­te su tem­pe­ra­tu­ra? Vea­mos al­gu­nas de ellas. • Su­do­ra­ción. En días cá­li­dos, una per­so­na acli­ma­ta­da pue­de per­der 1,5 l de su­dor por ho­ra, y una per­so­na no acli­ma­ta­da, has­ta 4 l por ho­ra. Es­to de­ter­mi­na que, en el primer ca­so, la ter­mo­rre­gu­la­ción sea más efi­cien­te y el ca­lor am­bien­tal afec­te en me­nor gra­do al or­ga­nis­mo. • Pers­pi­ra­ción in­sen­si­ble. Dia­ria­men­te, ca­da per­so­na pier­de más de 500 ml de agua a través de la piel sin percibirlo. Este líquido pro­vie­ne de las cé­lu­las y de los te­ji­dos, de don­de sa­le por sim­ple di­fu­sión. Es­te vo­lu­men de agua es el que se im­preg­na en la ro­pa y le confiere un olor ca­rac­te­rís­ti­co a ca­da per­so­na. • Va­so­cons­tric­ción pe­ri­fé­ri­ca. En el hi­po­tá­la­mo es­tán los cen­tros ner­vio­sos sim­ pá­ti­cos que en­vían se­ña­les que ha­cen dis­mi­nuir el diá­me­tro de los va­sos cu­tá­neos pe­ri­fé­ri­cos. Así, se re­du­ce la pér­di­da de ca­lor des­de la san­gre al am­bien­te. • Pi­loe­rec­ción. La es­ti­mu­la­ción ner­vio­sa del sis­te­ma sim­pá­ti­co pro­vo­ca la con­trac­ ción de los mús­cu­los erec­to­res, ubi­ca­dos en la ba­se de los pe­los, y hace que es­tos se ele­ven. En los ani­ma­les con el cuer­po cu­bier­to de pe­los, la pi­loe­rec­ción de­ter­mi­na que una ca­pa de ai­re que­de re­te­ni­da en­tre ellos, la cual se ca­lien­ta rá­pi­da­men­te por la con­duc­ción del ai­re y ac­túa co­mo un ais­lan­te tér­mi­co. • Las su­per­fi­cies cor­po­ra­les con po­cos pe­los o sin ellos, co­mo las axi­las, la in­gle o el es­cro­to, fa­vo­re­cen la pér­di­da de ca­lor. • Ter­mo­gé­ne­sis quí­mi­ca. Con­sis­te en la pro­duc­ción de ca­lor por me­dio de las reac­ cio­nes quí­mi­cas pro­pias del me­ta­bo­lis­mo. • Es­pas­mos mus­cu­la­res. En el hi­po­tá­la­mo se en­cuen­tra el ter­mos­ta­to del or­ga­nis­ mo, que con­sis­te en es­truc­tu­ras ner­vio­sas en­car­ga­das de con­tro­lar y re­gu­lar la tem­ pe­ra­tu­ra cor­po­ral. En con­di­cio­nes nor­ma­les, se ha­lla in­hi­bi­do; pe­ro cuan­do lle­gan a él se­ña­les de frío pro­ce­den­tes de la mé­du­la es­pi­nal y de la piel, de­sen­ca­de­na un au­men­to del to­no mus­cu­lar y pro­du­ce una se­rie de es­pas­mos mus­cu­la­res, con­o­ci­dos co­mo ti­ri­to­nes o escalofríos. El mo­vi­mien­to cons­tan­te de la mus­cu­la­tu­ra ge­ne­ra ca­lor y con­tri­bu­ye a la ter­mo­rre­gu­la­ción. • Ci­clos de hi­per­ter­mia. Al­gu­nas es­pe­cies se com­por­tan de for­ma muy ac­ti­va du­ran­te un tiem­po y, des­pués, pa­san a la inac­ti­vi­dad, has­ta que di­si­pan el ca­lor acu­mu­la­do. Me­ca­nis­mo de con­tra­co­rrien­te de la ale­ta del del­fín. Las ex­tre­mi­da­des de mu­chos ani­ma­les, co­mo las ale­tas de los de­fi­nes, son del­ga­das y am­plias. Cuan­do ne­ce­si­ta per­der ca­lor, es­te se di­si­pa a tra­vés de una su­per­fi­cie am­plia. Para conservarlo, se activa un me­ca­nis­mo de con­tra­co­rrien­te que in­ter­cam­bia calor en­ tre la san­gre ve­no­sa y la ar­te­rial. La san­gre ar­te­rial ca­lien­te se di­ri­ge ha­cia las ex­tre­mi­da­des, pe­ro en la zo­na de in­ter­cam­bio, ce­de ca­lor a la ve­no­sa, la cual ha­ce re­tor­nar calor al in­te­rior del cuer­po. TRANS­FE­REN­CIA DE CA­LOR Ve­na Ar­te­ria 36 °C 32 °C 28 °C 24 °C 37 °C 33 °C 29 °C 25 °C hi­per­te­mia (del grie­go hy­per, ‘más allá de, más que’, y ther­món, ‘ca­lor’). Tem­pe­ra­tu­ra cor­po­ral anor­mal­men­te ele­va­da. pers­pi­ra­ción (del la­tín pers­pi­ra­re, ‘res­pi­rar a tra­vés de’). Pér­di­das de agua por eva­po­ra­ción a tra­vés de las su­per­fi­cies hú­me­das del cuer­po, no cau­sa­das por la ac­ción se­cre­to­ra de las glán­ du­las. Glosario Sangre venosa fría Sangre arterial caliente Visita la página web goo.gl/RPDI6 de la Revista Ecología Aplicada para leer más sobre los mecanismos de regulación homeostáticos. Luego, elabora un organizador gráfico para sintetizar la información. Tarea TIC BECU_B3.7_P204-224.indd 212 7/9/14 12:36 PM