Prog computacion informatica-cnt
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Este documento presenta la programación anual de computación e informática para el primer grado de la Institución Educativa "El Triunfo" en Tumbes, Perú. La programación contiene 4 unidades didácticas que se enfocan en introducir a los estudiantes al uso básico de computadoras y software como Windows, Word y PowerPoint, así como enseñarles a crear presentaciones y textos digitales.
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- 2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA EL TRIUNFO “AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD” 1 PROGRAMACIÓN ANUAL DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA 2012 I. DATOS GENERALES. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “EL TRIUNFO” AREA : Computación e Informática GRADO Y SECCIÓN : Primero A-B-C-D-E-F DIRECTOR : : Mg. Dante Cueva Romero SUBDIRECTOR : Jenner Ego Preciado Dioses – Turno Mañana DOCENTE : Javier López Silva FECHA : Tumbes, marzo del 2012 II. FUNDAMENTACIÓN. Una característica especial de la informática es su constante y vertiginoso cambio. Está en permanente cambio e innovación. Lo que ayer fue novedoso, hoy es superado por otros aportes y mañana es ya obsoleto. El software es un área en esta disciplina que evoluciona y cambia a velocidades impresionantes. Cada día aparecen nuevas y mejores versiones que amplían las funciones, propiedades o aplicaciones, y a cada momento aparecen nuevas herramientas y programas para casi cualquier necesidad. El desarrollo de esta área nos permitirá potenciar en el estudiante sus habilidades y destrezas familiarizándolo con la tecnología informática y a la vez internarlo en el mundo de la computación que hoy es tan competitivo. III. TEMAS TRANSVERSALES N° TEMA NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Tema Transversal N° 01 Educación para la convivencia, respetando los derechos humanos y los valores para lograr la paz y la ciudadanía. Tema Transversal N° 02 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental. Tema Transversal Nº 03 Identidad Triunfina IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES Actitud Ante el Área Actitudes Referidas a la Norma Actúa sin discriminar. Cumple el reglamento de la I.E Acepta las diferencias Práctica Normas de Presenta actividades Convivencia. activamente .Es tolerante con las ideas y/o Respeto y Valora los aprendizajes opiniones de sus compañeros. Tolerancia desarrollados en el área como Saludo cordial entre los parte de su proceso formativo. miembros de la I.E Pone en práctica su inteligencia emocional. Participa de manera equitativa Reconoce los logros de sus en las actividades compañeros. encomendadas. . Es justo en emitir un juicio de Justicia Distribuye el trabajo en sus valor. pares. Ante los conflictos asume una actitud imparcial. 1
- 3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA EL TRIUNFO V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS 2 TITULO DE CONTENIDOS TIPO DE CRONOGRAMA UNIDADES LA UNIDAD TEMATICOS UNIDAD TIEMPO BIMESTRAL DIDÁCTICA I II III IV Conociendo mi Introducción MARZO- computadora ala ABRIL- X UNIDAD I MAYO computación Windows Produciendo Microsoft MAYO- UNIDAD II mis textos Word 2010 JUNIO X JULIO Aplicando mi Recursos de Unidades creatividad en Internet de AGOSTO- UNIDAD software de (búsqueda de SETIEMBRE- X Aprendizaje OCTUBRE III presentaciones información) y educativo. Microsoft Power Point UNIDAD Programando Scratch OCTUBRE- IV mi escenario NOVIEMBRE animado con DICIEMBRE X software Scratch 2
- 4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA EL TRIUNFO V. PROGRAMACIÓN ANUAL DESARROLLADA 3 CRONOG N° Y CAPACIDAD ESPECIFICA + CONTENIDO BIMESTRAL TITULO DE TIPO DE CAPACIDAD UNIDAD UNIDAD DE AREA I II III IV Identifica los componentes físicos del computador diferenciando sus periféricos que son de entrada y de salida. GESTIÓN DE PROCESOS Diferencia entre hardware y software, por sus funciones y manejo de información. I Crea archivos y carpetas utilizando el explorador de Windows. UNIDAD DE Aplica su creatividad diseñando figuras y formas en programa Paint Brush. X Conociendo Explora y resuelve actividades de áreas curriculares que ofrece un programa educativo. APRENDIZAJE Realiza Lecturas mi Distingue los elementos principales de un sistema para el procesamiento de la información. De Textos computadora Sobre Computación. Explora programa para crear textos de manera minuciosa. Elabora resúmenes o versiones libres teniendo como base el texto leído. Expresa sus ideas sin agredir a los demás. GESTIÓN DE PROCESOS Identifica software que le permitirá aplicar su creatividad. II Utiliza las herramientas de programa procesador de textos para mejorar la redacción. UNIDAD DE EJECUCIÓN DE PROCESOS Diseña textos aplicando el formato de su interés. PRODUCTIVOS APRENDIZAJE Produciendo Utiliza el internet, bajando información y lo integra en Microsoft Word, lo presenta como trabajo de mis textos COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE asignación. TECNOLOGÍAS Utiliza tablas en Word para organizar la información. Crea trípticos de acuerdo a sus necesidades. X Aplica formulas matemáticas Organiza información proveniente de diversas fuentes. para resolver problemas en la hoja de calculo. Identifica los datos disponibles. Reconoce sus errores y aciertos. GESTIÓN DE PROCESOS III Explora el presentador de exposiciones para aplicar su creatividad. X Aplicando mi Elabora presentaciones con temas de su comunidad. creatividad UNIDAD DE EJECUCIÓN DE PROCESOS Evalúa sus acciones y normas de seguridad en el proceso de su trabajo. PRODUCTIVOS en software APRENDIZAJE Asume compromisos adquiridos. de COMPRENSIÓN Y presentacion APLICACIÓN DE es TECNOLOGÍAS 3
- 5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA EL TRIUNFO IV EJECUCIÓN DE PROCESOS Explora el software scratch de escenarios para aplicar su creatividad. Programand PRODUCTIVOS Elabora presentación con escenarios de su contexto. 4 o mi COMPRENSIÓN Y Evalúa sus acciones y normas de seguridad en el proceso de su trabajo. escenario UNIDAD DE APLICACIÓN DE Asume el cuidado y preservación del equipo informático. X APRENDIZAJE TECNOLOGÍAS animado con software Scratch VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: La metodología a emplearse en este curso, es la metodología activa, teniendo en cuenta que el agente principal de aprendizaje es el alumno, quien continuará diseñando soluciones y propuestas originales, trazar planes y tomar decisiones con independencia para que pueda adherirse libremente a los valores y principios universales. VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION: La evaluación es un proceso permanente, se utilizará estrategias que permita dar seguimiento a los avances y dificultades de los estudiantes. Las competencias del área y actitudes frente al área se constituye en criterios de evaluación. VIII. MEDIOS Y MATERIALES Computadora Productos descartables Plumon de Pizarra, franela. Libro de aprendizaje, tabla periódica, otros. IX. BIBLIOGRAFIA Fascículos de Informática. Textos de Windows 2007 y Microsoft Office 2000. Manual de Apoyo Tecnológico para Docentes - Cibertec DCN-SECUNDARIA 2009. Tumbes, Marzo del 2012 V°B°___________________________ ____________________________________ Lic. Javier López Silva 4
- 6. INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA EL TRIUNFO 5 UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01 “Conociendo mi computadora” I. AREA : Computación e Informática II. GRADO : Primero A-B-C-D-E-F. III. DURACIÓN : Primer Bimestre IV DURACIÓN : del 05/03 al 11/05 Inicio Termino Nº Horas Nº Semanas Total de Horas Semanales 05-03-12 11-05-12 02 10 20 IV. JUSTIFICACIÓN Con el desarrollo de la presente unidad, nuestros educandos identificaran los componentes físicos del computador, distinguiendo sus periféricos de entrada y salida de datos. Asimismo ingresará al mundo de la informática explorando todas las herramientas que ofrece, lo que permitirá el desarrollo de sus habilidades y destrezas para desenvolverse positivamente en este campo tecnológico. También se mantendrá actualizado respecto a las nuevas tecnologías de la información y comunicación que día a día están revolucionando nuestro entorno.. V. TEMA TRANSVERSAL N° TEMA NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Tema Transversal N° 01 Educación para la convivencia, respetando los derechos humanos y los valores para lograr la paz y la ciudadanía. Tema Transversal Nº 02 Identidad Triunfina VI. VALORES VALORES R Actitud Ante el Área Actitudes Referidas a la Norma e Actúa sin discriminar. Cumple el reglamento de la I.E s Acepta las diferencias Práctica Normas de p Presenta actividades Convivencia. e activamente .Es tolerante con las ideas y/o t Respeto y Valora los aprendizajes opiniones de sus compañeros. o Tolerancia desarrollados en el área como Saludo cordial entre los R parte de su proceso formativo. e miembros de la I.E s Pone en práctica su inteligencia p emocional. o Participa de manera equitativa Reconoce los logros de sus n en las actividades compañeros. s encomendadas. . Es justo en emitir un juicio de Justicia a Distribuye el trabajo en sus valor. pares. Ante los conflictos asume una actitud imparcial. 5
- 7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA EL TRIUNFO 6 6
- 8. INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA EL TRIUNFO VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. 7 EVALUACIÓN CAPACIDADES CONOCOMIENTOS ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS T INDICADORES INSTRUMENTOS Lista de cotejo GESTIÓN DE PROCESOS: GESTIÓN DE PROCESOS: Registro Auxiliar Diferencia computación de Diferencia computación Computación e informática manipulando el 4 Diferencia computación de informática Registro de informática. informática. computador e ingresando utilizando los recursos tecnológicos. anecdótico Identifica los Dispositivos de órdenes al sistema. Identifica los componentes físicos del componentes físicos del entrada y salida. Reunidos en parejas crea 4 computador diferenciando sus Escala de valores computador. Hardware y carpetas y sub carpetas en el periféricos que son de entrada y de Diferencia entre hardware software. escritorio, previa orientación del salida. y software. Windows, creación facilitador. Diferencia entre hardware y software, Crea archivos y carpetas. de carpetas. Realiza un esquema grafico 4 por sus funciones y manejo de Aplica el programa Paint Paintbrush. para crear carpetas. información. Brush. Bloc de notas. El estudiante realiza dibujos Crea archivos y carpetas utilizando el Explora y resuelve Wordpad para enfocar su entorno 4 explorador de Windows. actividades de áreas empleando paint. Aplica el Programa Paint Brush curriculares que ofrece un Con ayuda del docente el utilizando su creatividad diseñando programa educativo. alumno crea figuras 4 figuras y formas. Explora bloc de notas y geométricas. Explora y resuelve actividades de áreas Wordpad programas para El estudiante crea textos curriculares que ofrece un programa crear textos. pequeños dándole formato de educativo. Elabora resúmenes o acuerdo a sus necesidades. Explora bloc de notas y versiones libres teniendo wordpadprogramas para crear textos como base el texto leído. de manera minuciosa en pareja. Expresa sus ideas sin Elabora resúmenes o versiones libres agredir a los demás teniendo como base el texto leído de Realiza Lecturas De manera activa. Textos Sobre Expresa sus ideas sin agredir a los Computación. demás Realiza Lecturas De Textos Sobre Computación con interés en aula. 7
- 9. INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA EL TRIUNFO VIII. EVALUACIÓN DE LOS VALORES –ACTITUDES: Respeto y Tolerancia 8 INDICADORES SELECCIONADOS INSTRUMENTOS Actúa sin discriminar. Ficha de observación Acepta las diferencias Presenta actividades activamente Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo Cumple el reglamento interno de la I.E Ficha de Saludo cordial entre los miembros de la I.E Observación Pone en práctica su inteligencia emocional Respeta las normas de convivencia. Aplica normas de seguridad e higiene. Interactúan socialmente. IX RECURSOS Sistema Operativo Pizarra acrílica, plumón, afiches Multimedia Software educativos X. BIBLIOGRAFIA Fascículos de Informática. Textos de Windows 2007 y Microsoft Office 2000. Manual de Apoyo Tecnológico para Docentes - Cibertec DCN-SECUNDARIA 2009 Tumbes, Marzo del 2012 V°B°_____________________ _____________________ Lic. Javier López Silva 8
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