Prog imw 2o_asir_11-12

Gobierno de Canarias

38003276 IES José María Pérez Pulido

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
FORMACIÓN PROFESIONAL
(LOE)

Profesores/as que imparten el Área
o Materia
JLHC

Libro de Texto de Referencia Ninguno
Materiales / Recursos necesarios
para el alumnado:
Apuntes / PC / Material y herramientas especializadas

MÓDULO PROFESIONAL Nº IMPLANTACIÓN DE APLICACIONES WEB (Código 0376)

Administración de Sistemas
CICLO FORMATIVO GRADO Superior
Informáticos en Red
CURSO
DEPARTAMENTO/FAMILIA Informática y Comunicaciones ACADÉMICO
2011/2012



ÍNDICE

1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN ......................................... ¡Error! Marcador no definido.
2.- COMPETENCIA GENERAL ............................................. ¡Error! Marcador no definido.
3.- COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES ¡Error! Marcador
no definido.
4.- OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO ...................................................................... 2
5.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN ....................... 4
6.- CONTENIDOS .............................................................................................................. 6
GESTIÓN DE CALIDAD

7.- RELACIÓN SECUENCIADA DE LAS UNIDADES DE TRABAJO .............................. 8
7.1.- UNIDAD DE TRABAJO Nº 1: ..................................................................................... 9
7.1.- UNIDAD DE TRABAJO Nº 2: ................................... ¡Error! Marcador no definido.0
7.1.- UNIDAD DE TRABAJO Nº 4: ................................................................................. 112

8.- ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS O METODOLOGÍA........................................... 16
9.- ACTIVIDADES ............................................................................................................ 18
9.1.- Complementarias ...................................................................................................... 18
9.2.- Extraescolares .......................................................................................................... 18

10.- RECURSOS Y MATERIALES .................................................................................... 18
11.- EVALUACIÓN ............................................................................................................ 18
11.1.- Características de la evaluación ............................................................................. 18
11.2.- Instrumentos de evaluación y calificación ............................................................... 18
11.3.- Criterios de Calificación .......................................................................................... 19
11.4.- Recuperación de los resultados de aprendizaje no superados durante el proceso de
evaluación ......................................................................................................................... 19
11.5.- Superación de Módulos Pendientes........................................................................ 19

F10.POC-PCO1.02 Edición 02 Programación didáctica del módulo Implantación de Aplicaciones Web Página 1

C/. Retamar, 20 38760.- LOS LLANOS DE ARIDANE Teléfonos: 922461100 922463028 Fax 922461104 w w w .perezpulido.org 38003276@gobiernodecanarias.org



1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN.

El módulo profesional que trata esta programación se denomina Implantación de
Aplicaciones Web y se encuadra dentro del Título de Formación Profesional de Grado
Superior llamado Administración de Sistemas Informáticos en Red. El mencionado ciclo
pertenece a su vez a la Familia Profesional de Informática y Comunicaciones. El título y
sus enseñanzas mínimas se establecen en el Real Decreto 1629/2009 de 30 de Octubre.
El módulo de Implantación de Aplicaciones Web tiene una duración de 105 horas lectivas de
las 2000 que tiene el título.
El título de Administración de Sistemas Informáticos en Red, es de nivel Superior según la
Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE-5b).

2.- COMPETENCIA GENERAL.
GESTIÓN DE CALIDAD

La competencia general, y por tanto el eje organizador de este Ciclo Formativo, establecida
en el Real Decreto 1629/2009 de 30 de octubre exige que, al final de la formación en Centro
Educativo y en Centros de Trabajo, el alumno sea capaz de: La competencia general de
este título consiste en configurar, administrar y mantener sistemas informáticos,
garantizando la funcionalidad, la integridad de los recursos y servicios del sistema, con la
calidad exigida y cumpliendo la reglamentación vigente.

3.- COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES.

Las competencias profesionales, personales y sociales del título que se abordarán
directamente desde el módulo que estamos programando son:

I. Administrar aplicaciones instalando y configurando el software, en condiciones de
calidad para responder a las necesidades de la organización.
II. Implantar y gestionar bases de datos instalando y administrando el software de
gestión en condiciones de calidad, según las características de la explotación.
III. Administrar usuarios de acuerdo a las especificaciones de explotación para
garantizar los accesos y la disponibilidad de los recursos del sistema.
IV. Mantener el espíritu de innovación y actualización en el ámbito de su trabajo para
adaptarse a los cambios tecnológicos y organizativos de su entorno profesional.
V. Resolver problemas y tomar decisiones individuales, siguiendo las normas y
procedimientos establecidos, definidos dentro del ámbito de su competencia.

4.- OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO.

Según el artículo 9 del RD 1629/2009 de 30 de octubre, los objetivos generales de este ciclo
formativo son los siguientes:
A. Analizar la estructura del software de base, comparando las características y
prestaciones de sistemas libres y propietarios, para administrar sistemas operativos
de servidor.




B. Instalar y configurar el software de base, siguiendo documentación técnica y
especificaciones dadas, para administrar sistemas operativos de servidor.
C. Instalar y configurar software de mensajería y transferencia de ficheros, entre otros,
relacionándolos con su aplicación y siguiendo documentación y especificaciones
dadas, para administrar servicios de red.
D. Instalar y configurar software de gestión, siguiendo especificaciones y analizando
entornos de aplicación, para administrar aplicaciones.
E. Instalar y administrar software de gestión, relacionándolo con su explotación, para
implantar y gestionar bases de datos.
F. Configurar dispositivos hardware, analizando sus características funcionales, para
optimizar el rendimiento del sistema.
G. Configurar hardware de red, analizando sus características funcionales y
relacionándolo con su campo de aplicación, para integrar equipos de
comunicaciones.
H. Analizar tecnologías de interconexión, describiendo sus características y
GESTIÓN DE CALIDAD

posibilidades de aplicación, para configurar la estructura de la red telemática y
evaluar su rendimiento.
I. Elaborar esquemas de redes telemáticas utilizando software especifico para
configurar la estructura de la red telemática.
J. Seleccionar sistemas de protección y recuperación, analizando sus características
funcionales, para poner en marcha soluciones de alta disponibilidad.
K. Identificar condiciones de equipos e instalaciones, interpretando planes de seguridad
y especificaciones de fabricante, para supervisar la seguridad física.
L. Aplicar técnicas de protección contra amenazas externas, tipificándolas y
evaluándolas para asegurar el sistema.
M. Aplicar técnicas de protección contra pérdidas de información, analizando planes de
seguridad y necesidades de uso para asegurar los datos.
N. Asignar los accesos y recursos del sistema, aplicando las especificaciones de la
explotación, para administrar usuarios
O. Aplicar técnicas de monitorización interpretando los resultados y relacionándolos con
las medidas correctoras para diagnosticar y corregir las disfunciones.
P. Establecer la planificación de tareas, analizando actividades y cargas de trabajo del
sistema para gestionar el mantenimiento.
Q. Identificar los cambios tecnológicos, organizativos, económicos y laborales en su
actividad, analizando sus implicaciones en el ámbito de trabajo, para resolver
problemas y mantener una cultura de actualización e innovación.
R. Identificar formas de intervención en situaciones colectivas, analizando el proceso de
toma de decisiones y efectuando consultas para liderar las mismas.
S. Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y su relación con el mundo
laboral, analizando las ofertas y demandas del mercado para gestionar su carrera
profesional.
T. Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando demandas del
mercado para crear y gestionar una pequeña empresa.
U. Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el
marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como
ciudadano democrático.





5.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

1. Prepara el entorno de desarrollo y los servidores de aplicaciones Web instalando e
integrando las funcionalidades necesarias.
Criterios de evaluación:
a. Se ha identificado el software necesario para su funcionamiento.
b. Se han identificado las diferentes tecnologías empleadas.
c. Se han instalado y configurado servidores Web y de bases de datos.
d. Se han reconocido las posibilidades de procesamiento en los entornos cliente
y servidor.
e. Se han añadido y configurado los componentes y módulos necesarios para el
procesamiento de código en el servidor.
f. Se ha instalado y configurado el acceso a bases de datos.
g. Se ha establecido y verificado la seguridad en los accesos al servidor.
h. Se han utilizado plataformas integradas orientadas a la prueba y desarrollo de
GESTIÓN DE CALIDAD

aplicaciones Web.
i. Se han documentado los procedimientos realizados.

2. Implanta gestores de contenidos seleccionándolos y estableciendo la
configuración de sus parámetros.
a. Se ha valorado el uso y utilidad de los gestores de contenidos.
b. Se han clasificado según la funcionalidad principal del sitio Web que permiten
gestionar.
c. Se han instalado diferentes tipos de gestores de contenidos.
d. Se han diferenciado sus características (uso, licencia, entre otras).
e. Se han personalizado y configurado los gestores de contenidos.
f. Se han activado y configurado los mecanismos de seguridad proporcionados
por los propios gestores de contenidos.
g. Se han realizado pruebas de funcionamiento.
h. Se han publicado los gestores de contenidos.

3. Administra gestores de contenidos adaptándolos a los requerimientos y
garantizando la integridad de la información.
a. Se han adaptado y configurado los módulos del gestor de contenidos.
b. Se han creado y gestionado usuarios con distintos perfiles.
c. Se han integrado módulos atendiendo a requerimientos de funcionalidad.
d. Se han realizado copias de seguridad de los contenidos.
e. Se han importado y exportado contenidos en distintos formatos.
f. Se han gestionado plantillas.
g. Se han integrado funcionalidades de sindicación.
h. Se han realizado actualizaciones.
i. Se han obtenido informes de acceso.

4. Gestiona aplicaciones de ofimática Web integrando funcionalidades y asegurando
el acceso a la información.




a. Se ha reconocido la utilidad de las aplicaciones de ofimática Web.
b. Se han clasificado según su funcionalidad y prestaciones específicas.
c. Se han instalado aplicaciones de ofimática Web.
d. Se han configurado las aplicaciones para integrarlas en una intranet.
e. Se han gestionado las cuentas de usuario.
f. Se han aplicado criterios de seguridad en el acceso de los usuarios.
g. Se han utilizado las aplicaciones de forma cooperativa.
h. Se ha elaborado documentación relativa al uso y gestión de las aplicaciones.

5. Genera documentos Web utilizando lenguajes de guiones de servidor.
a. Se han identificado los lenguajes de guiones de servidor más relevantes.
b. Se ha reconocido la relación entre los lenguajes de guiones de servidor y los
lenguajes de marcas utilizados en los clientes.
GESTIÓN DE CALIDAD

c. Se ha reconocido la sintaxis básica de un lenguaje de guiones concreto.
d. Se han utilizado estructuras de control del lenguaje.
e. Se han definido y utilizado funciones.
f. Se han utilizado formularios para introducir información.
g. Se han establecido y utilizado mecanismos para asegurar la persistencia de la
información entre distintos documentos Web relacionados.
h. Se ha identificado y asegurado a los usuarios que acceden al documento
Web.
i. Se ha verificado el aislamiento del entorno específico de cada usuario.

6. Genera documentos Web con acceso a bases de datos utilizando lenguajes de
guiones de servidor.
a. Se han identificado los sistemas gestores de bases de datos más utilizados en
entornos Web.
b. Se ha verificado la integración de los sistemas gestores de bases de datos con
el lenguaje de guiones de servidor.
c. Se ha configurado en el lenguaje de guiones la conexión para el acceso al
sistema gestor de base de datos.
d. Se han creado bases de datos y tablas en el gestor utilizando el lenguaje de
guiones.
e. Se ha obtenido y actualizado la información almacenada en bases de datos.
f. Se han aplicado criterios de seguridad en el acceso de los usuarios.
g. Se ha verificado el funcionamiento y el rendimiento del sistema.

7. Realiza modificaciones en gestores de contenidos adaptando su apariencia y
funcionalidades.
a. Se ha identificado la estructura de directorios del gestor de contenidos.
b. Se ha reconocido la funcionalidad de los ficheros que utiliza y su naturaleza
(código, imágenes, configuración, entre otros).
c. Se han seleccionado las funcionalidades que hay que adaptar e incorporar.
d. Se han identificado los recursos afectados por las modificaciones.




e. Se ha modificado el código de la aplicación para incorporar nuevas
funcionalidades y adaptar otras existentes.
f. Se ha verificado el correcto funcionamiento de los cambios realizados.
g. Se han documentado los cambios realizados.

6.- CONTENIDOS Y TEMPORALIZACIÓN

Estos contenidos han sido distribuidos en 7 Unidades de trabajo:

Unidad de Trabajo Contenidos

1. Análisis de requerimientos.
2. Servidor Web: instalación y
configuración.
GESTIÓN DE CALIDAD

3. Sistema gestor de base de datos:
UT 1. Preparación del entorno de instalación y configuración.
4. Procesamiento de código: lenguajes
desarrollo
de «script» en cliente y servidor.
5. Módulos y componentes
necesarios.
6. Utilidades de prueba e instalación
integrada.
1. Clasificación.
2. Integración con los lenguajes de
marcas.
3. Sintaxis.
4. Herramientas de edición de código.
5. Elementos del lenguaje.
UT2. Generación de documentos web 6. Comentarios.
7. Funciones integradas y de usuario.
con guiones de servidor
8. Gestión de errores.
9. Mecanismos de introducción de
información: formularios.
10. Autenticación de usuarios.
11. Control de accesos.
12. Sesiones.
13. Configuración del intérprete.
1. Integración de los lenguajes de
«script» de servidor con los
sistemas gestores de base de
UT3. Generación de documentos web datos.
con acceso a base de datos 2. Conexión a bases de datos.
3. Creación de bases de datos y
tablas.
4. Recuperación de la información de





la base de datos desde una página
Web.
5. Modificación de la información
almacenada: inserciones,
actualizaciones y borrados.
6. Verificación de la información.
7. Gestión de errores.
8. Mecanismos de seguridad y control
de accesos.
9. Verificación del funcionamiento y
pruebas de rendimiento.
1. Tipos de gestores de contenidos.
2. Licencias de uso.
3. Requerimientos de funcionamiento.
GESTIÓN DE CALIDAD

4. Instalación.
5. Creación de la base de datos.
UT4. Implantación y configuración de 6. Estructura.
7. Creación de contenidos.
gestores de contenidos
8. Personalización de la interfaz.
9. Mecanismos de seguridad
integrados.
10. Verificación del funcionamiento y
rendimiento.
11. Publicación.
1. Usuarios y grupos.
2. Perfiles.
4. Integración de módulos.
UT5. Administración de gestores de 5. Gestión de temas.
contenidos 6. Plantillas.
7. Copias de seguridad.
8. Sindicación de contenidos.
9. Importación y exportación de la
información.
1. Selección de modificaciones a
realizar.
2. Reconocimiento de elementos
involucrados.
UT6. Modificación de gestores de 3. Modificación de la apariencia.
4. Incorporación y adaptación de
contenidos
funcionalidades.
5. Verificación del funcionamiento.
6. Documentación.





1. Tipos de aplicaciones.
2. Instalación.
3. Configuración.
UD 7: Integración de aplicaciones de 4. Integración de aplicaciones
ofimática web heterogéneas.
5. Gestión de usuarios.
7. Aseguramiento de la información.

Distribución por trimestres de las unidades de trabajo:
1er trimestre 2º Trimestre 3er trimestre
UT 1 UT 2 UT3 UT4 UT5 UT6 UT7 FCT
GESTIÓN DE CALIDAD

7.- RELACIÓN SECUENCIADA DE LAS UNIDADES DE TRABAJO
7.1.- UNIDAD DE TRABAJO Nº
7.2.- TEMPORALIZACIÓN
7.3.- CONTENIDOS
7.4.- COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES y SOCIALES
7.5.- OBJETIVOS DEL CICLO
7.6.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE
7.7.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN
7.8.- ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE/EVALUACIÓN





Total
1ª Evaluación

Profesionales,
7.4 Competencias

7.6 Resultados de
Sesiones

7.5 Objetivos del
Personales y

7.7 Criterios de
aprendizaje

Evaluación
60

Sociales

Ciclo
7.1 Unidad 1. 7.2
Sesiones
Preparación del entorno de desarrollo. 4
a
b
7.3 Contenidos c
Servidor web y Servidores de Aplicaciones. I
Diferencias. D d
II
Tipos de servidores de aplicación web. E 1 e
GESTIÓN DE CALIDAD

IV
Licencias de uso. S f
V
Requerimientos de funcionamiento. g
Sistema gestor de base de datos. h
Código: lenguajes de script en cliente y servidor. i
Tipos.
Módulos y componentes.
Parámetros de configuración.
7.8 Actividades Enseñanza/Aprendizaje/Evaluación
 Selección de un servidor web según criterios de funcionalidad, calidad, requerimientos
y licencia.
 Selección de un sistema gestor de BD según criterios de funcionalidad, calidad,
requerimientos y licencia.
 Instalación y configuración
 Elaboración de la documentación técnica de instalación y configuración del servidor
web y del sistema gestor de BD.





Total
1ª Evaluación

Profesionales,
7.4 Competencias

7.6 Resultados de
Sesiones

7.5 Objetivos del
Personales y

7.7 Criterios de
aprendizaje

Evaluación
60

Sociales

Ciclo
7.1 Unidad 2. 7.2
Sesiones
Generación de documentos web con guiones 36
de servidor.

7.3 Contenidos a
Lenguajes de guión y de marcas. Tipos. b
GESTIÓN DE CALIDAD

Sintaxis: tipos de datos, operadores, estructuras de c
control. I
Funciones integradas y de usuario. Procedimientos. D d
II
Parámetros actuales y formales. E 5 e
IV
Gestión de errores. S f
Formularios. V
g
Autenticación de usuarios. h
Sesiones y cookies. i
Intérpretes.
Herramientas de edición de código y entornos de
desarrollo.
Frameworks de desarrollo.
Patrones de desarrollo: MVC (Modelo Vista
Controlador).
Creación de aplicaciones Web con lenguajes de guión de servidor
 Creación de la interfaz web con el lenguaje de marcas apropiado.
 Elaboración de la documentación técnica del desarrollo de la aplicación.
 Elaboración de las guías de uso.





Total

Profesionales,
7.4 Competencias

7.6 Resultados de
7.5 Objetivos del
1ª Evaluación

Personales y

7.7 Criterios de
aprendizaje
Sesiones

Evaluación
Sociales
84

Ciclo
7.1 Unidad 3. 7.2
Sesiones
Generación de documentos web con acceso a 20
base de datos.

7.3 Contenidos a
Integración de los lenguajes de «script» de servidor b
con los sistemas gestores de base de datos. I
D c
Conexión a bases de datos.
GESTIÓN DE CALIDAD

II
Creación de bases de datos y tablas. E 6 d
IV
Recuperación de la información de la base de datos S e
V
desde una página Web. f
Modificación de la información almacenada: g
inserciones, actualizaciones y borrados.
Verificación de la información.
Gestión de errores.
Mecanismos de seguridad y control de accesos.
Verificación del funcionamiento y pruebas de
rendimiento.
Creación de aplicaciones Web con lenguajes de guión de servidor y conexión a BD:
 Integración de la lógica en la interfaz, utilizando el lenguaje de servidor y de
sentencias SQL para la persistencia de datos.
 Verificación del funcionamiento y rendimiento.
 Elaboración de la documentación técnica del desarrollo de la aplicación.





Total
2ª Evaluación

7.5 Objetivos del Ciclo
Sesiones

Profesionales,
7.4 Competencias

7.6 Resultados de
45

Personales y

7.7 Criterios de
aprendizaje

Evaluación
Sociales
7.1 Unidad 4. 7.2
Sesiones
Implantación y configuración de gestores de 12
contenidos.
a
7.3 Contenidos b
I
GESTIÓN DE CALIDAD

Tipos de gestores de contenidos. c
II D
Licencias de uso. d
Requerimientos de funcionamiento. III E 2
e
Instalación. IV S
f
Creación de la base de datos. V
g
Estructura.
Creación de contenidos. h
Personalización de la interfaz.
Mecanismos de seguridad integrados.
Verificación del funcionamiento y rendimiento.
Publicación.
Creación de un sitio web con un gestor de contenidos:
 Especificación de las funcionalidades a integrar.
 Selección de un gestor de contenidos según criterios de funcionalidad, calidad,
estabilidad, requerimientos y licencia.
 Instalación y configuración.





Total

Profesionales,
7.4 Competencias

7.6 Resultados de
7.5 Objetivos del
2ª Evaluación

Personales y

7.7 Criterios de
aprendizaje
Sesiones

Evaluación
Sociales
45

Ciclo
7.1 Unidad 5. 7.2
Sesiones
Administración de gestores de contenidos. 14 a
b
7.3 Contenidos I c
Usuarios y grupos. II D d
Perfiles. III E 3 e
Control de accesos. IV S f
Integración de módulos.
GESTIÓN DE CALIDAD

V g
Gestión de temas.
Plantillas. h
Copias de seguridad. i
Sindicación de contenidos.
Importación y exportación de la información.
Administración de un sitio web con un gestor de contenidos:
 Definición de políticas de acceso. Configuración y gestión de usuarios.
 Identificación e instalación de los módulos y componentes a integrar.
 Aplicación de criterios de seguridad.
 Integración de canales de sindicación.





Total
2ª Evaluación

Profesionales,
7.4 Competencias

7.6 Resultados de
7.5 Objetivos del
Personales y
Sesiones

7.7 Criterios de
aprendizaje

Evaluación
45

Sociales

Ciclo
7.1 Unidad 6. 7.2
Sesiones
Modificación de gestores de contenidos. 9 a
I b
7.3 Contenidos II D c
Selección de modificaciones a realizar. 7 III E d
Reconocimiento de elementos involucrados. IV S e
Modificación de la apariencia. V f
GESTIÓN DE CALIDAD

Incorporación y adaptación de funcionalidades. g
Verificación del funcionamiento.
Documentación.
Modificación de un sitio web con un gestor de contenidos:
 Inserción de los contenidos.
 Integración del sitio con redes sociales y herramientas 2.0.
 Aplicación de plantillas predefinidas.
 Verificación del funcionamiento.
 Elaboración de la documentación técnica de instalación y administración.





Total

Profesionales,
7.4 Competencias

7.6 Resultados de
7.5 Objetivos del
2ª Evaluación

Personales y

7.7 Criterios de
aprendizaje
Sesiones

Evaluación
Sociales
45

Ciclo
7.1 Unidad 7. 7.2
Sesiones
Integración de aplicaciones de ofimática web 10 a
b
I
7.3 Contenidos c
D II
Tipos de aplicaciones. d
E III 4
Instalación. e
Configuración. S IV
f
Integración de aplicaciones heterogéneas. V
g
GESTIÓN DE CALIDAD

Gestión de usuarios. h
Control de accesos.
Aseguramiento de la información.
 Identificación de los sistemas de información a integrar.
 Integración de las aplicaciones específicas desarrolladas.
 Integración de herramientas ofimáticas accesibles vía web en modelo.
 Definición de una política de permisos y de gestión de usuarios.
 Aplicación de criterios de seguridad.
 Realización de pruebas de funcionamiento y rendimiento.
 Elaboración de la documentación técnica.





8.- ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS O METODOLOGÍA.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de
administrador de aplicaciones Web.

La administración de aplicaciones Web incluye aspectos como:
− La instalación y configuración del sistema operativo y los servicios sobre los que se
ejecutan las aplicaciones.
− La implantación de sistemas gestores de contenidos y su adaptación a las
condiciones de explotación.
− La administración de sistemas gestores de contenidos, utilizando métodos para
optimizar su funcionamiento y asegurar el acceso a la información.
− La instalación e integración de aplicaciones de ofimática Web.
− La creación de documentos Web utilizando lenguajes de «script» de servidor para
acceder a la información almacenada en bases de datos.
GESTIÓN DE CALIDAD

− La modificación de las funcionalidades ofrecidas por los gestores de contenidos para
su adaptación a los requerimientos de explotación.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− La utilización de tecnologías Web para la implantación y explotación de sistemas de
publicación de información.
− La instalación, administración e integración de herramientas de ofimática Web.
− La adaptación de aplicaciones Web a las necesidades concretas de utilización.
− La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), e), l), m),
o), p), r) y s) del ciclo formativo y las competencias profesionales, personales y
sociales a), b), c), d), k), l), o), r) y s) del título.
− Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten
alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− La preparación de los sistemas para la ejecución de aplicaciones Web.
− La explotación de sistemas gestores de contenido.
− La integración de las funcionalidades ofrecidas por las aplicaciones de ofimática
Web.
− La utilización de lenguajes de «script» de servidor para la adaptación de soluciones
Web.

La metodología a aplicar será de tipo constructivista. La secuenciación de contenidos y
el aumento en el grado de dificultad de las tareas favorecerán el proceso de enseñanza-
aprendizaje, y será el alumno guiado por el profesor, el elemento activo del proceso.

Con este enfoque metodológico activo se evita, por parte del profesorado, la
presentación de soluciones únicas y exclusivas a los problemas o situaciones planteados
fomentando que los alumnos y las alumnas participen en la propuesta de actividades que se
programen. De esta forma el profesor actúa como guía y mediador. En todo caso, la misión
del profesorado debe contribuir a que el alumnado descubra su capacidad potencial en
relación con las ocupaciones implicadas en el perfil profesional correspondiente, reforzando
su personalidad y motivando la adquisición de nuevos hábitos de trabajo. El profesorado
tratara de que los alumnos tome hábitos como:




 La adquisición de una visión global y coordinada de los procesos productivos y/o
de creación de servicios.
 El desarrollo de la capacidad para aprender por sí mismos, de modo que adquieran
una madurez profesional.
 El desarrollo de la capacidad para trabajar en equipo, por medio de actividades de
aprendizaje realizadas en grupo, respetando el trabajo de los demás y respetando
las normas y métodos establecidos.

En relación con la forma de organizar el aprendizaje, el profesorado deberá realizar la
estructuración de los contenidos del bloque de forma totalmente flexible desarrollando y
organizando tales unidades conforme a los criterios que, a su juicio, permitan que se
adquiera mejor la competencia profesional. Para ello habrá de tener presente que las
actividades productivas o de creación de servicios requieren de la acción, del "saber hacer".
Además del "saber hacer", tiene una importancia cada vez más creciente en el mundo
GESTIÓN DE CALIDAD

productivo el dominio del "saber estar"; es decir, de las actitudes.

Resumiendo, la metodología específica empleada a lo largo del curso será, en líneas
generales, como a continuación se indica:
1) Exposición breve del tema que se trate, en cada momento, empleando los
medios disponibles en el aula y aplicando una metodología activa, que permita
al alumno participar en el proceso de aprendizaje, así como analizar y deducir
conclusiones.
2) Propuesta de actividades: individuales y/o grupales, orientadas a afianzar lo
explicado.
3) Desarrollo de ejercicios de carácter práctico donde el alumno deberá resolver
mediante consulta de bibliografía y/o material propio, en ocasiones
individualmente y en otras en trabajos de pequeño grupo.
4) Corrección o auto corrección de los desarrollos planteados en el aula y
realizados por los alumnos.
5) Realización de ejercicios de carácter globalizado o acumulativo que permitan la
visión global de los procesos y el repaso en unos casos y la recuperación en
otros de los aspectos más relevantes.
6) Realización de supuestos prácticos donde el alumno afiance los conocimientos
adquiridos teóricamente.
7) Controlar y Evaluar la asistencia regular a clase así como la puntualidad, en
tanto que valores importantes en el perfil profesional que se pretende conseguir,
así como por la demanda que hacen las empresas de nuestro entorno.
8) Evaluación y co-evaluación de las capacidades terminales, mediante la
observación sistemática de las actividades realizadas, atendiendo básicamente
a: Expresión formal, Hábitos de trabajo, Trabajo en equipo, Comprensión,
Espíritu crítico e iniciativa.
En el caso de realizarse controles de aspectos puntuales, si bien tendremos en cuenta
que el trabajo a desarrollar debe ser básicamente de actividades procedimentales y
observación de pautas actitudinales, los alumnos conocerán previamente los criterios que
se aplicarán para la corrección de los mismos.




9.- ACTIVIDADES

9.1- Complementarias
Se tiene planificado realizar dos visitas a “situaciones reales de trabajo y producción”:
Unelco (Breña Baja) en Noviembre de 2010.
IAC (Breña Baja) en Enero de 2011.
Hospital General de La Palma en Enero de 2011.

9.2.- Extraescolares
No se tiene previstas.

10.- RECURSOS Y MATERIALES
Equipos informáticos en Red.
Impresora.
GESTIÓN DE CALIDAD

Conexión a internet mediante router telefónico.
Proyector.
Apuntes del profesor.
Manuales de documentación técnica.
Paquetes de software específico del módulo.
Internet.
Ejercicios proporcionados por el profesor.

11.- EVALUACIÓN

11.1.- Características de la evaluación
El carácter instrumental de esta materia, en la que los contenidos procedimentales
adquieren un papel predominante, hace que los instrumentos para la evaluación estén
basados en la observación sistemática de las actividades diarias, los instrumentos que
permitirán la recogida de información para el proceso de evaluación podrán ser:

 Fichas de seguimiento.
 Pruebas de control individual a desarrollar en el ordenador.
 Pruebas de control escritas para la comprobación de determinados contenidos
conceptuales o para la realización de actividades en la que se pueda prescindir del
ordenador
 Entrega de trabajos.
 Memoria detallada de la realización de las actividades

11.2.- Instrumentos de evaluación y calificación
 Fichas de seguimiento.
 Pruebas de control individual a desarrollar en el ordenador.
 Pruebas de control escritas para la comprobación de determinados contenidos
conceptuales o para la realización de actividades en la que se pueda prescindir del
ordenador.




 Entrega de trabajos.
 Memoria detallada de la realización de las actividades.

11.3.- Criterios de Calificación
La calificación se obtendrá aplicando el siguiente baremo:

Pruebas Objetivas (escritas o en el ordenador según la materia impartida) 60%
Realización de prácticas y ejercicios o trabajos propuestos. 30%
Actitud y comportamiento del alumno. 10%

Notas:
Para la aplicación de los criterios de calificación arriba expuestos es imprescindible cumplir con los
siguientes requisitos (no cumplir con alguno de los requisitos abajo expuestos, supondrá una calificación de
insuficiente en el módulo).
1. Asistencia a clase
2. Superar las pruebas Objetivas.
GESTIÓN DE CALIDAD

3. Entregar correctamente realizadas el 50 % de las prácticas en el aula y ejercicios o trabajos
propuestos. Además deberán de ser entregados en el plazo indicado.
4. Presentar en el plazo indicado los trabajos y ejercicios propuestos.

11.4.- Recuperación de los resultados de aprendizaje no superados durante el
proceso de evaluación
Los contenidos tratados en una evaluación y que no fuesen asimilados
suficientemente por el alumno, podrán ser recuperados, según lo estime el profesor, de una
de las formas siguientes:

a) Incorporándolos al proceso de evaluación del periodo siguiente.
b) Realizando una recuperación de forma independiente con los contenidos de la
misma.

En ambos casos, para obtener la calificación, solamente se tendrá en cuenta el 60%
del examen, salvo en los casos excepcionales de no asistencia, justificadas
documentalmente por el alumno.
Este examen se calificará de igual manera que la evaluación.

11.5.- Superación de Módulos Pendientes
Al tener este módulo una carga horaria inferior a 225 horas, el alumno podrá promocionar a
segundo curso. En este caso se realizará un informe individualizado de recuperación para
que el alumno lo recupere mientras cursa segundo del ciclo.

Este informe contendrá:
Contenidos del módulo no superado
Actividades de recuperación
Período de realización de dichas actividades
Indicación de la evaluación final en que serán calificados



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