Programa de diversificación curricular
- 1. IES Santa Eulalia (Mérida) Curso 2014/2015
- 2. 1. ¿ Qué es la diversificación curricular? 1.1. ¿Qué es? Es una medida de atención a la diversidad. Se trata de una forma distinta de cursar 3º y 4º de la ESO. Difiere en: Organización de los contenidos y materias del currículo. Utilización de una metodología específica.
- 3. 1. ¿ Qué es la diversificación curricular? 1.2. Finalidad Sus objetivos finales son: Permitir a los alumnos/as, con dificultades generalizadas de aprendizaje, alcanzar los objetivos y competencias básicas de la ESO. Posibilitar la obtención del título de GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.
- 4. 1. ¿ Qué es la diversificación curricular? 1.3. ¿Que no es? No es un cajón donde incluir a los alumnos/as con elevado número de suspensos, debido a la falta de estudio. No se trata de trabajar lo mismo pero con menos nivel, sino un cambio en la organización del currículo y en la forma de trabajar con el alumnado.
- 5. 2. Requisitos para la incorporación 2.1. ¿ A quién va dirigido? Alumnos/as que presentan dificultades generalizadas de aprendizaje, que no se deban a la falta de estudio, por las que corran el riesgo de no alcanzar el Título de Graduado en ESO. Alumnos/as con posibilidades y expectativas de obtener el Título de Graduado en ESO. Alumnos/as para los cuales, a juicio del equipo de evaluación y de acuerdo con sus actitudes e intereses, el Programa de Diversificación es la vía más adecuada para obtener el Título de Graduado en ESO.
- 6. 2. Requisitos para la incorporación 2.2. Vías de acceso: Se incorporarán al primer año del programa: Alumnos/as que hayan cursado 3º de ESO. Alumnos/as que habiendo cursado 2º de ESO, no estén en condiciones de promocionar a 3º y hayan repetido una vez en la etapa. Se incorporarán al segundo año del programa: Alumnos/as que hayan cursado 4º de ESO. Alumnos/as que hayan cursado 3º de ESO, y en el momento de la incorporación sólo dispongan de un año de escolarización.
- 7. 3. ¿ Qué ventajas tiene? Las condiciones en las que se desarrollan los Programas de Diversificación permiten llevar a cabo medidas de ayuda con el alumnado que de otro modo serían muy difíciles de aplicar. Trabajar los contenidos fundamentales de cada área. Mejorar la motivación del alumnado mejorando sus expectativas de éxito. Hacer un seguimiento individualizado de todo lo que el alumno/a hace. Utilizar metodologías didácticas más activas y motivadoras. Utilizar sistemas de evaluación continuos y diferenciados. Mantener una estrecha sintonía y colaboración entre el profesorado. Realizar un seguimiento y apoyo tutorial más cercano. Conocer y comprender mejor las necesidades de cada alumno/a.
- 8. 4. Titulación Los alumnos/as que cursen en Programa de Diversificación Curricular obtendrán el Título en Educación Secundaria Obligatoria siempre que: Superen todos los ámbitos y materias que integran el programa. Habiendo superado los ámbitos (socio-lingüístico, cientifico-tecnológico y práctico), tengan evaluación negativa en una o dos materias.