Programa Escolar De Mejora Continua-DOCUMENTO
- 1. JARDIN DE NIÑOS TLANECI 21DJN0070O SANTIAGO ZAUTLA PUEBLA ESCUELA: BIDOCENTE DOCENTE Y DIRECTORA COMISIONADA: MARTHA ALEJANDRA HERNANDEZ ARMESTO MAESTRA DE TERCERO: MARITZA NAYELI FERNANDEZ SALAS ZONA:119 SECTOR:30 CICLO ESCOLAR 2022-2023
- 2. El jardín de niños “TLANECI ” con clave 21DJN0070O, pertenece a la zona Escolar 119, sector 030 y está ubicado en la comunidad de Santiago , Zautla , Con Domicilio Juan N Méndez #1 entre calle 5 de febrero y cuacuilcingo, en la zona centro de la cabecera municipal de Zautla, con código postal 73740, El Cual está en cabecera municipal por lo que cuenta con: la presidencia municipal, el Dif, un centro de salud del IMSS, una unidad reabitacional. 5 Escuelas 1 preescolar anteriormente mencionado, 1 primaria, 1 secundaria 1 preparatoria, un Cesder actualmente está un banco Bienestar enfrente del Jardín, en la parte de atrás tiene una barranca cuenta con una matrícula escolar de 38 entre 3 a 5 años de edad, de los cuales 15 pertenecen a primer grado, 8 a segundo y 15 a tercero , de los 38 Alumnos 16 niños y 22 niñas Actualmente estarán dos docentes frente a grupo el cual se dividirá por primero y segundo el cual será atendido por la docente y Directora Comisionada : Martha Alejandra Hernández Armesto atendiendo a los 2 grupos y Maritza Nayeli Fernández Salas atenderá a 3ro de preescolar en su formación en un horario de 9 a 12 de la mañana .,El jardín de niños cuenta con una superficie de 179.05 m2 tiene una antigüedad de 30 años y cuenta con 2 aulas, la cual una es aula y dirección, una bodeguita, baños de niñas y de niños, una área verde con juego, un techado para las actividades afuera del aula y un aula de medios ., 1 bodega, 1 baño de niñas con 2 lavabos y 2 retretes y 1 baño de niños con 2 urinarios, 2 lavabos y 1 retrete, así mismo cuenta con área trasera de áreas verdes, área delantera de juegos y cancha techada. Diagnostico Grupal
- 3. Actualmente se separara por 2 grupos 1 en el que están los de primero y segundo y y tercero., actualmente asisten presencialmente respetando el proceso de aprendizaje lo cual es necesario que sigan asistiendo continuamente para que se quede la nueva maestra. La rama económica de acuerdo a los empleo de los padres de familia osila en una población de la cual los trabajos son: Panaderos, Campesinos, Maestra, comerciantes, Empleados, Amas de casa, carpintero, enfermeras, Dentista y de los cuales una madre de familia se encarga de la limpieza del jardín en la cual los papas le dan una cuota semanal de $20 pesos acuerdo tomado por la asociación de padres de familia en la cual tiene que respetar un horario al entrar en la mañana a las 8:30 y llegar 10 minutos antes de la hora de la salida 11:50 y quedarse hasta que todo esté perfectamente limpio. Las edades de los padres de familia están desde los 22 años hasta los 45 de los cuales han estudiado, primaria, secundaria, preparatoria, licenciatura o doctorados. En la población estudiantil tienen el 75 % familia nuclear, 10% mama o papas solteros, y 15% Extendida, El 85 % tiene casa propia y el 15 % es casa rentada o de algún familiar, el 90% cuentan con celular algunos lo recargan con saldo y algunos cuentan con internet de casa. Y el 10% les prestan el celular sus familiares o están descompuestos. En la comunidad actualmente hay 1 canal de televisión abierta y algunos de los papas pagan servicio de cable para ver televisión por paga. Los padres trabajan con la tarea de sus hijos generalmente en la tarde o noche una vez que terminaron sus labores de trabajo y se disponen de trabajar en casa en las actividades escolares. Ninguno de los alumnos está en tratamiento médico en especifico.
- 4. Que el 90% de los estudiantes adquieran conocimientos específicos de acuerdo al plan y programas de estudio abarcando los aprendizajes esperados, centrados en el conocimiento situado. Que los infantes adquieran los conocimientos en tiempo y forma de los aprendizajes esperados por medio de la educación a distancia o presencial con el apoyo de los papas concientizando sobre la importancia de tener un buen desempeño en la educación preescolar Mejorar el desarrollo infantil por medio de las diferentes estrategias de aprendizaje como son lúdicas, metodológicas y cognitivas adaptando al niño al centro del aprendizaje. Perfeccionar el manejo y elaboración de las planeaciones utilizando el nuevo plan y programas de estudio 2022. (Cuando nos den la orientación) Elaborar en tiempo y forma los requerimientos administrativos y tener más cuidado al registrarlos. Asistir o incorporarme a cursos que me generen un avance en mi desarrollo como docente. Tener orden, dedicación y mejoramiento en las actividades de la escuela. Comenzar a incorporar como segunda lengua el ingles Favorecer en los alumnos la lectoescritura por medio de diversas situaciones didácticas; para motivarlos por el gusto hacia la lectura y así ampliar su vocabulario. Implementación del uso y manejo de las matemáticas de manera cotidiana en la escuela cada uno en relación a su nivel de madurez de los alumnos. Meta Objetivo General Objetivos Específicos
- 5. ÁMBITOS DE PEMC 1) Aprovechamiento escolar y asistencia. 2) Práctica docente y directiva. 3) Formación docente. 4) Avance de los planes y programas educativos. 5) Participación de la comunidad. 6) Desempeño de la autoridad escolar. 7) Infraestructura y equipamiento. 8) Carga administrativa. EN EL SALÓN DE CLASES (INICIATIVAS PEDAGÓGICAS). *Realizar actividades innovadoras para fomentar la lectura, la escritura y lingüística. *Realizar ejercicios de psicomotricidad fina y gruesa *Material innovador para llevar acabo las actividades a realizar en juego * Actividades que dejen un aprendizaje significativo para su aprendizaje y desarrollo del niño * Actividades tomando en cuenta fechas significativas, o conmemorativas *clases o proyectos muestra del jardín de niños * *Crear estrategias innovadoras que permitan dar resolución ha problemas matemáticos y cotidianos haciendo uso de su metacognición. *Diseñar diversos materiales didácticos para utilizarlos dentro y fuera del aula, logrando un ambiente de aprendizaje adaptado a las necesidades visuales de acuerdo a las actividades y fechas conmemorativas que sucederán. *Llevar a cabo diversas las “Pausas Activas”con cantos para amenizar. *Hacer uso de las TIC´S. con el aula de medios y eduspark *Cuento y fábula con diversos títeres, muñecos o algún material visual.
- 6. APOYO DE LECTURA DE CUENTOS POR CADA PADRE DE FAMILIA. * citar a los padres de familia a lectura de cuentos * incentivar el libro viajero * realizar el tiempo literario. *Acondicionar el espacio de la Biblioteca al interés de los niños amenizando ese espacio. *Uso de las TIC¨S con diversas actividades para favorecer Lenguaje y Comunicación y Pensamiento Matemático. CON LOS PADRES DE FAMILIA. (PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES). *Impartir “Taller para padres de familia”. *Motivar y acordar con los padres de familia para que asistan a las diversas actividades que se realizarán con los alumnos; para lograr los aprendizajes esperados. *incentivar sobre la convivencia en familia con actividades en familia. *Concientización a padres de familia y alumnos sobre la importancia de la asistencia y puntualidad. *Participación continúa de los padres de familia. *Concientizar sobre el cuidado y mantenimiento del jardín al realizar faenas escolares *Motivar a los comités de padres de familia para un mejor desempeño de sus funciones PARA MEDIR AVANCES. (EVALUACIÓN INTERNA) *Rúbricas. *Videos. *Fotografías. *Reunión semanal con la maestra del otro grupo. *Reunión con padres de familia
- 7. ÁMBITO OBJETIVO META ACCIONES FECHAS / PERIODO RESPONSABL ES SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN COMUNICACIÓ N DE RESULTADOS RECURSOS APROVECHAMIEN TO ACADÉMICO Y ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS *Lograr la asistencia, permanencia y puntualidad de alumnos del plantel a través de la concientizaci ón de los padres de familia y un buen trabajo pedagógico por parte del colectivo escolar. *Que el 100 % de los alumnos, asistan diaria y puntualm ente al plantel, durante el presente ciclo escolar, para lograr un mejor aprovech amiento. *Implementar estrategias para motivar la asistencia, permanencia y puntualidad, por ejemplo premiación mensual por asistencia perfecta. (alumnos con cero faltas, el día 10 de cada mes se entrega premio, medalla o diploma) *Diseño de situaciones didácticas interesantes y atractivas a los alumnos, para que deseen asistir. *Elaborar graficas de asistencia grupales dando a conocer los porcentajes los días lunes, motivando a la asistencia. *Registrar asistencia escolar diaria . *Actividades para favorecer la psicomotricidad en los grupos El 1 de cada mes DURANTE EL CICLO ESCOLAR Semanalment e Diariamente Docentes frente a Grupo Martha Alejandra Hernández Armesto Y Maritza Nayeli Fernandez Salas Llevamos un registro sistemático de los estudiantes que no asistieron a clases e indagamos las causas. Registro mensual de asistencia Registro diario Reuniones con padres de familia. Reunión de las 2 docentes frente a grupo los días viernes. Material reciclado. Estímulos Registros Pendones para la puerta Registros de asistencia Reportes de evaluación
- 8. *Actividades de refuerzo ante las evaluaciones y muestras de avance *Actividades enfocadas a las fechas conmemorativas *proyectos frente a grupo muestra a padres de familia *Dar a conocer a los padres de familia el trabajo, propósitos y nuestro PEMC de Preescolar a fin de que ellos comprendan la importancia de la asistencia y puntualidad de sus hijos. Diariamente Bimestralmen te De acuerdo al calendario Trimestral Juntas de padres PRÁCTICAS DOCENTES Y DIRECTIVAS *El docente a cargo del grupo incorpore actividades lúdicas y retadoras, argumentán dose de *Que el 100% de los docentes logre aplicar y desarrolla r las diferentes *Realizar en tiempo y forma el proceso de evaluación de alumnos a fin de fortalecer su desempeño en tiempo y forma. *Cumplir con el horario establecido por la SEP. Semanalment e Trimestral Docentes Martha Alejandra Y Maritza Nayeli Rubricas Evidencias (fotografías, videos y trabajos de alumnos). Informe de resultados. Expedientes Programa de educación preescolar Fotos Rúbricas Formatos de evaluación.
- 9. diferentes fuentes de información. áreas desarrolla ndo un aprendiza je significati vo e integral, durante todo el ciclo escolar. *Prever los materiales en tiempo y forma al inicio de cada jornada. *Implementación continúa de actividades en las actividades de su jornada diaria. *Leer e investigar distintos textos que respondan a las necesidades y actividades planeadas para fortalecer el aprendizaje. Diariamente Diariamente Semanalment e Constanteme nte Plan de trabajo Fuentes de información. FORMACIÓN DOCENTE *Que el docente adquiera conocimient os de innovación y actualización docente. *Que el 100% del docente adquiera conocimi entos y tenga actualizac ión permane nte. *Reuniones o cursos sugeridos y asesorías con la asesora técnico pedagógico. *Análisis en plenaria del Programa de educación preescolar 2022 *Lectura de un libro mensualmente referente a las diversas necesidades de la comunidad escolar. Evaluación trimestral entre docentes y directivo. *Asistencia al CTE y Cursos de actualización. * Actualización de correos que manden Durante el ciclo escolar Quincenalme nte Mensualment e Durante el ciclo escolar Docentes de cada salón Martha Alejandra Hernández Armesto Primero y Segundo Y Maritza Nayeli Fernández Salas. Tercero Libros Reportes de lectura Programa de preescolar actualizado Proyección de videos Cursos Copias de CTE En Binas se compartirá la adquisición de conocimient os adquiridos. Gestiones para los cursos de actualización. Libros de la educadora. Libros de volúmenes. Programa de preescolar Proyección de videos de SEP. AVANCE DE LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS Ampliar los saberes de los alumnos Que el 100% de los * Asistencia a cursos de actualización Mensualment e Rúbricas Comunicar avances y resultados a Libros de la biblioteca Rubricas
- 10. con respecto a la lectura, escritura, matemáticas, mundo natural y social, artes y educación física. A través de una acertada intervención educativa, por parte de los docentes del Centro Escolar al abordar los aprendizajes esperados. alumnos del plantel fortalezca n compete ncias y habilidad es por medio de los aprendiza jes esperado s, de lenguaje y comunica ción, pensamie nto matemáti co, exploraci ón y conocimi ento del mundo natural y social, artes y educació n sociemoci onal, durante *Diseño y aplicación de proyectos, planes y situaciones con instrumentos de evaluación con una intención clara sobre el aspecto a valorar en cada campo de formación. *Revisar los campos de formación académica a fin de recordar la importancia del dominio para fortalecer el desarrollo de situaciones didácticas, con verdaderos retos intelectuales. *Tomar en cuenta los libros mi álbum y el libro de la educadora para visualizar diversas situaciones a realizar con los niños Semanalment e Mensualment e Durante el ciclo escolar Docentes frente a grupo Evidencias de las actividades realizadas padres de familia y comunicarlos entre nosotras. Material bibliográfico Cámara Planes y programas
- 11. el transcurs o del ciclo escolar. PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD ESCOLAR Lograr que los padres de familia se involucren y reconozcan la importancia de su participación en el desarrollo sus hijos. Que el 90% de los padres de familia se involucre n en las distintas actividad es que realiza el instituto durante el ciclo escolar. *Taller para padres educar con valores * Acompañamiento en alguna actividad para apoyo de la educadora. *Lectura de cuentos. *Juegos lúdicos y didácticos *Fechas conmemorativas a realizar alguna actividad significativa en compañía o en demostración a sus padres. *Faenas para la mejora del plantel Trimestral Trimestral Mensualment e Trimestral Conforme el calendario Octubre (Dia de muertos) Diciembre (Festival navideño) Abril (Dia del niño) Mayo (Dia de las madres) Junio (Dia del padre) Cada que lo solicite el comité de padres de familia y de la escuela es nuestra. Docentes y Padres de familia. Evidencias fotográficas Registro de asistencia de padres de familia Rubricas Material didáctico Entrega de resultados a directivo Presencia de los padres de familia. Cuento inventado. Guiñoles Títeres Información sobre necesidades de integración para padres de familia
- 12. DESEMPEÑO DE LA AUTORIDAD ESCOLAR La autoridad escolar apoye durante el desarrollo de las actividades diseñadas. Que en colectivo docente logremos al 100% de las actividad es estipulad as durante el ciclo escolar. *Seguimiento de trabajo docente *Evaluación del trabajo *Entregar en tiempo y forma en supervisión *Revisión de planeación, evaluación y registro de asistencia Diario Semanalment e Semanalment e Semanalment e Cada que lo solicite Docentes y Supervisora Observación Rúbrica Evidencias Entrega de resultados y avances a supervisión y representant e legal. Plan de trabajo Rubricas Evidencias de trabajo INFRAESTRUCTUR A Y EQUIPAMIENTO *Mantener la inscripción de inicio de ciclo a lo largo del año, a través de una infraestructur a adecuada y confortable. Mantener en condición óptimas las instalacio nes al 100%, así como áreas verdes y de juegos, mobiliari o y equipo del plantel, durante todo el ciclo escolar. *Revisión constantes de las aulas y entornos, esto con el fin de evitar algún contratiempo con la infraestructura y causar algún daño durante la jornada, en caso de algo imprevisto avisar directamente a las autoridades correspondientes. *Adquisición de Mesas y sillas * Adquisición de material didáctico y de educación física *Reparación de bomba * Pintura de fachada * techumbre *Reparación de baños *Crear inventario de aulas e infraestructura Semanalment e Mensualment e Inicio, durante y al final de ciclo escolar Noviembre Noviembre Docentes Padres de familia Comité de padres de familia Comité la escuela es nuestra. Lista de cotejo Evidencias Se entrega informe para resguardo de inventario del estado físico del inmobiliario. Formato De inventarios altas y bajas.. Inventario de cada salón
- 13. determinando su estado físico de los artículos a utilizar Noviembre Noviembre Noviembre Diciembre CARGA ADMINISTRATIVA Entregar en tiempo y forma todos los requerimient os que solita la SEP Lograr que el 100% del colectivo docente y administr ativo entregue puntualm ente los requerimi entos durante todo el ciclo escolar. *Llevar un control en tiempo y forma revisión de lo correspondiente) diario, planeación, registro de asistencia). *Tomar en cuenta los tiempos de elaboración de cada producto para que no sea carga administrativa *Llevar a cabo el seguimiento adecuado de las actividades, materiales, proyectos evaluaciones y todo tipo de papeles administrativos *Imprimir los correos en tiempo y forma *Llevar un control de oficios que se han elaborado Diariamente Cuando lo soliciten Cuando lo soliciten Martha Alejandra Hernández Armesto Maritza Nayeli Fernández Salas Formatos de seguimiento Rubricas Lista de cotejo Entrega de documentaci ón a supervisora y SEP Planeación Diario Lista de asistencia Evidencias
- 14. En cada correo