Programa especial pronoei
- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA E.A.P. DE EDUCACIÓN INICIAL Y ARTE INFANTIL CURSO: PROGRAMAS ESPECIALES EN EDUC. INICIAL DOCENTE: ANNIE ROSA SOTO ZAVALETA CICLO: X ALUMNA: BARRETO PÉREZ FIORY CASTRO ROJAS SHAARON CISNEROS CALLÁN SHEILA DIAZ SANDOVAL SUSAN OBANDO VELESMORO FABIOLA RODRIGUEZ TAFUR LUCERO VALVERDE CALVO JARUMY CHIMBOTE, NOVIEMBRE DEL 2014
- 2. La presente propuesta de creación e implementación de un Programa No Escoralizado en Educación Inicial denominado “APRENDO JUGANDO”, ha sido realizado por las estudiantes responsables del X ciclo de la E.A.P, de Educacion inicial y Arte Infantil lo cual tiene por finalidad desarrollar competencias academicas como estudiantes a través de la elaboracion de la presente propuesta educativa. La propuesta educativa “APRENDO JUGANDO”, ha sido elaborado sistematicamente a través de la colaboración y participación de las estudiantes responsables, lo cual con creatividad ha sido consolidado con el presente trabajo y finalizando con la ejecución de una charla de sensibilización: “APRENDIENDO CON MI HIJO”. Finalmente se espera haber cumplido con los propósitos y objetivos del curso de Programas Especiales en Educación Inicial y que el trabajo realizado tenga grandes expectativas por la docente y asi mismo sirva de base para difundir más el trabajo realizado con los niños y sea un aprendizaje de calidad a través del juego.
- 4. I. DENOMINACIÓN: “APRENDO JUGANDO” II. DIAGNÓSTICO: Se ha considerado crear e implementar un PRONOEI denominado “APRENDO JUGANDO” en el AA.HH. “Sánchez Milla” – Nuevo Chimbote, porque se ha observado en esta comunidad la existencia de excesiva población infantil, carencia de centros educativos y familias de bajos recursos económicos, lo cual nos lleva a reflexionar y ser partícipes activos en la gestión e implementación de un programa especial que ayude a mejorar la calidad de vida de las familias y de los niños de esta comunidad a través de acciones conjuntas. III. JUSTIFICACIÓN: La presente propuesta de creación de un Programa No Escolarizado en Educación Inicial (PRONOEI), tiene como finalidad brindar una atención educativa de calidad a todos los niños y niñas de 3 a 5 años que se encuentran en riesgo de no acceder a una educación a temprana edad. Este Programa No Escolarizado “APRENDO JUGANDO” busca desarrollar integral de los niños y niñas del AA.HH. “Sánchez Milla”, a partir de un enfoque lúdico e innovador, siendo el eje transversal en todas las actividades pedagógicas con los niños diferenciándonos de los demás programas especiales, el juego según WALDORF en donde busca el desarrollo de cada niño en un ambiente libre y cooperativo, sin exámenes y con un fuerte apoyo en el arte y los trabajos manuales, a través del juego.
- 5. Finalmente, la presente propuesta de creación de un Programa No Escolarizado en Educación Inicial “Aprendo JUGANDO”, busca sensibilizar a la comunidad y a los padres de familia para que asuman compromisos en la participación activa del desarrollo educativo de sus hijos e intervenir en el mejoramiento y calidad de vida de los niños y niñas de 3 a 5 años a través del aprendizaje lúdico. IV. OBJETIVOS: 4.1- General: Brindar un servicio de atención integral a los niños y niñas de 3 a 5 años a través del aprendizaje lúdico, del método Waldorf así como buscar el mejoramiento de calidad de vida de los padres de familia a través del Programa No Escolarizada en Educación Inicial: “APRENDO JUGANDO” mejorando las prácticas de crianza. 4.2- Específicos: Sensibilizar a los padres familias con respecto a la creación de este programa no escolarizado mediante la charla de sensibilización, que se comprometan en la participación activa. Brindar atención a los niños y niñas a través del aprendizaje lúdico a través de actividades significativas y socializadoras que permitan desarrollarse. Ampliar la cobertura de atención del PRONOEI “APRENDO JUGANDO” en zonas socioeconómicas que no cuentan con este servicio educativo innovador a través de gestiones.
- 6. V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: ACTIVIDADES OBJETIVOS RESPONSABLES FECHAS Diagnóstico de la comunidad Conocer la cantidad de niños y la realidad de la comunidad a través de cuestionarios, mapas. BARRETO PÉREZ FIORY CASTRO ROJAS SHAARON CISNEROS CALLÁN SHEILA DIAZ SANDOVAL SUSAN OBANDO VELESMORO FABIOLA RODRIGUEZ TAFUR LUCERO VALVERDE CALVO JARUMY 02 - 01 - 15 Coordinación con las autoridades de la zona para la creación de la propuesta Trabajar en equipo para lograr un mejor programa para el bienestar de los niños. BARRETO PÉREZ FIORY CASTRO ROJAS SHAARON CISNEROS CALLÁN SHEILA DIAZ SANDOVAL SUSAN OBANDO VELESMORO FABIOLA RODRIGUEZ TAFUR LUCERO VALVERDE CALVO JARUMY 05 – 01 - 15 Elaboración de la propuesta PRONOEI Implementar un programa no escolarizado en Educación Inicial Al alcance de las familias con bajos recursos. BARRETO PÉREZ FIORY CASTRO ROJAS SHAARON CISNEROS CALLÁN SHEILA DIAZ SANDOVAL SUSAN OBANDO VELESMORO FABIOLA RODRIGUEZ TAFUR LUCERO VALVERDE CALVO JARUMY 15 – 01- 15 Gestionar la propuesta del PRONOEI con la UGEL Gestionar la propuesta del PRONOEI “Aprendo Jugando” en la comunidad Sánchez Milla. BARRETO PÉREZ FIORY CASTRO ROJAS SHAARON CISNEROS CALLÁN SHEILA DIAZ SANDOVAL SUSAN OBANDO VELESMORO FABIOLA RODRIGUEZ TAFUR LUCERO VALVERDE CALVO JARUMY 29-01-15 Difusión de la charla de sensibilización Sensibilizar a los padres de familia a través de perifoneo, boletines. BARRETO PÉREZ FIORY CASTRO ROJAS SHAARON CISNEROS CALLÁN SHEILA DIAZ SANDOVAL SUSAN OBANDO VELESMORO FABIOLA RODRIGUEZ TAFUR LUCERO VALVERDE CALVO JARUMY 04-02-15
- 7. Ejecución de la charla. Dar a conocer a los padres de familia la propuesta del PRONOEI a través de un mural. BARRETO PÉREZ FIORY CASTRO ROJAS SHAARON CISNEROS CALLÁN SHEILA DIAZ SANDOVAL SUSAN OBANDO VELESMORO FABIOLA RODRIGUEZ TAFUR LUCERO VALVERDE CALVO JARUMY 09-02-15 Selección de la Promotora Educativa Comunal Capacitar a la promotora educativa comunal para mostrar un aprendizaje de calidad a través del juego en los niños demostrando una vocación por ellos. BARRETO PÉREZ FIORY CASTRO ROJAS SHAARON CISNEROS CALLÁN SHEILA DIAZ SANDOVAL SUSAN OBANDO VELESMORO FABIOLA RODRIGUEZ TAFUR LUCERO VALVERDE CALVO JARUMY 22 – 02 - 15
- 8. VI. ESTRATEGIAS DE TRABAJO: Actividades grupales Juegos Dinámicas Charla souvenirs Debates Participaciones Elaboración de material impreso: Volantes Trípticos Fichas Hojas bond Material de escritorio: Plumones Lapiceros Colores
- 9. VII. PRESUPUESTO: BIENES CANTIDAD COSTO UNITARIO COSTO TOTAL Gigantografias Volantes Hojas de colores Hojas Bond A4 Plumones Lapiceros Tijeras Siliconas goma Impresiones Triplay Juegos didácticos Tinas 1 1 millar ½ millar ½ millar 12 10 10 1 3 50 hojas 1 1 4 $ 80.00 $ 35.00 $ 0.10 $ 0.10 $ 0. 80 $ 0.50 $ 2.00 $ 4.00 $ 1.00 $ 0.20 $ 5.00 $ 15.00 $ 5.00 $ 80.00 $ 35.00 $ 15.00 $ 10.00 $ 24.00 $ 5.00 $ 20.00 $ 4.00 $ 3.00 $ 10.00 $ 5.00 $ 15.00 $ 20.00 Total 246
- 10. VIII. FINANCIAMIENTO: Este Programa No Escolarizado PRONOEI será financiado el 50 % por las alumnas responsables y el 50 % por empresas solicitadas como: “Rotary Club”, el “Club de los Leones”, empresas de otros países, etc. IX. EVALUACIÓN: Se evaluará al inicio, proceso y final del trabajo realizado por la propuesta del Programa No Escolarizado PRONOEI “Aprendo Jugando” considerando los objetivos de la propuesta con la finalidad de valorar el cumplimiento de las actividades y retroalimentar donde se visualizó dificultades.
- 11. El PRONOIE “Aprendo Jugando”, busca el desarrollo integral de los niños de3 – 5 años a través de la actividad lúdica, utilizando el método Waldorf, junto con la participación activa de los padres de familia como principales agentes de la educación de los niños y así poder transformar la calidad educativa. Para el año 2020 el PRONOIE “Aprendo Jugando”, será un programa líder en Educación Inicial, a través del aprendizaje lúdico del método Wadford, buscando así hacer la diferencia educativa, y ser reconocidos a nivel nacional como uno de los mejores programas en donde se visualice una transformación de todos los agentes educativos, formando niños activos, creativos, capaces de cambiar el mundo.