Programa matematica
- 1. Estrategias Pedagógicas Valoración TALLER O SEMINARIO: MATEMATICA Trayecto: HTE: 60 HTA: 30 HTI: 30 UC: 2 Código: MA6002 Inicial Propósito Desarrollar los saberes en el conocer, hacer y convivir para la aplicación de la matemática como herramienta para la comprensión y transformación de los procesos administrativos y sociales. Conocer Hacer Ser / Convivir Conjuntos numéricos naturales enteros, Compara y clasifica las diversas expresiones Comprende la naturaleza y sus fenómenos racionales e irracionales, reales. matemáticas y establece sus diferencias. como procesos. Operaciones básicas en el conjunto de los Efectúa diversas operaciones matemáticas en Incorpora el razonamiento lógico matemático números reales: Potencia y Radicación. los subconjuntos del campo real y en el en la solución de problemas reales. Expresiones matemáticas en Monomios, campo real. Contextualiza el número para interpretar la Binomios y polinomios. Diferencia las distintas expresiones algebraicas realidad. Productos notables y factorización. según su número y términos. Utiliza la estadística como herramienta para la Suma, resta, producto y división de Desarrolla las diferentes operaciones de comprensión de la realidad económica social. Polinomios. productos notables y factoriza expresiones dadas. Regla de Ruffini. Resuelve con destreza operaciones básicas de Racionalización de expresiones matemáticas. polinomios. Ecuaciones de Primero y Segundo Grado y Analiza limitaciones de las reglas de Ruffini. cúbicas. Racionaliza expresiones matemáticas y Aplicación de determinantes de distintos calcula problemas matemáticos aplicando órdenes. ecuaciones. Recta Real. Estadística.
- 2. Interacción dialógica facilitador-participante La valoración de los aprendizajes adquiridos por el participante se hará, a Investigación acción nivel teórico-práctico, como parte de las actividades de este taller y, a nivel Talleres de aplicación, en el Trayecto Inicial. Seminarios Exposiciones Recursos Pizarra, video beam, laboratorio de simulación. Borrador. Carteleras aéreas. Textos. Transporte. Recursos instruccionales. Referencias Baldor, A. (1985) Algebra México: Harla Budnick, F. (1992) Matemática aplicada a la administración, Economía y Ciencias Sociales Colombia: Mc Graw Hill Burgos, A. (1985) Matemática General Argentina :Bowker Rodríguez, G. (2002) Inicio a la Matemática universitaria Colombia: Nueva Fuente