Programacion general
- 1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE VERAGUAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA TECNOLOGÍAS (MEHA-307)
- 2. FACULTAD: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA: Formación Pedagógica CARRERA: Lic. en Educación Primaria ASIGNATURA: Tecnologías ABREVIATURA: MEHA-307 CÓD. HOR: 3055 CÓD. DE ASIG: 24214 AÑO: III SEMESTRE: VERANO - 2021 HORAS: (5) Teóricas + (5) Laboratorios CRÉDITOS: (5) cinco REQUISITOS: S/P 2 GENERALIDADES CURRICULARES
- 3. “Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber” Albert Einstein…
- 4. 4 Hoy día, es normal escuchar la afirmación: ¡SE ESTÁ EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN!... Ello es así, debido a los avances en el desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), de las Telecomunicaciones y de la Informática. JUSTIFICACIÓN DESCRIPCIÓN OBJETIVOS GENERALES PROGRAMACIÓN ANALÍTICA MÓDULO-1 MÓDULO-2 MÓDULO-3 MÓDULO-4
- 5. 5 Para las Instituciones Educativas, ésta dinámica en el entorno de la Sociedad y de la Tecnología, plantean nuevas necesidades, que deben ser consideradas de manera inmediata… JUSTIFICACIÓN DESCRIPCIÓN OBJETIVOS GENERALES PROGRAMACIÓN ANALÍTICA MÓDULO-1 MÓDULO-2 MÓDULO-3 MÓDULO-4
- 6. 6 Con el desarrollo de las Telecomunicaciones y de la Informática; la velocidad, la flexibilidad y la conectividad están implicadas en dicha dinámica de cambio; es por ello, que las Organizaciones e Instituciones (públicas o privadas) operan con información… Entonces ellas también son afectadas… JUSTIFICACIÓN DESCRIPCIÓN OBJETIVOS GENERALES PROGRAMACIÓN ANALÍTICA MÓDULO-1 MÓDULO-2 MÓDULO-3 MÓDULO-4
- 7. 7 Para las Especialistas en Ciencias de la Educación, surgen ciertas interrogantes: • ¿Cómo hacer que los efectos sean positivos para el Desarrollo Educativo Nacional?... • ¿Cómo determinar los Equipos, Características y Aplicaciones informáticas necesarias en las actividades profesionales?... • ¿Qué Tecnologías debemos utilizar y aplicar en la Escuela?... JUSTIFICACIÓN DESCRIPCIÓN OBJETIVOS GENERALES PROGRAMACIÓN ANALÍTICA MÓDULO-1 MÓDULO-2 MÓDULO-3 MÓDULO-4
- 8. 8 Depende precisamente de la Capacidad Educativa y Profesional con que cuente dicho especialista (competencias)... JUSTIFICACIÓN DESCRIPCIÓN OBJETIVOS GENERALES PROGRAMACIÓN ANALÍTICA MÓDULO-1 MÓDULO-2 MÓDULO-3 MÓDULO-4
- 9. 9 Dados éstos cambios, las universidades, empresas, organizaciones, Instituciones y Comunidades, se han enriquecido logrando desarrollos, como la aplicación de las Redes Informáticas, con los Entornos Virtuales y los Sistemas de Información Inteligentes, entre otras Tecnologías... JUSTIFICACIÓN DESCRIPCIÓN OBJETIVOS GENERALES PROGRAMACIÓN ANALÍTICA MÓDULO-1 MÓDULO-2 MÓDULO-3 MÓDULO-4
- 10. 10 Por otro lado, la innovación, la rapidez, el servicio de gran calidad y el ritmo al que se mejora y aplica el conocimiento, constituyen las nuevas reglas del juego. JUSTIFICACIÓN DESCRIPCIÓN OBJETIVOS GENERALES PROGRAMACIÓN ANALÍTICA MÓDULO-1 MÓDULO-2 MÓDULO-3 MÓDULO-4
- 11. 11 En el mundo de hoy, la Educación, la Voluntad, el Compromiso, la Actitud y la Dedicación de la fuerza laboral (Ustedes), son decisivas; y la Administración y Seguridad de la Información, es el arma esencial en esta batalla… JUSTIFICACIÓN DESCRIPCIÓN OBJETIVOS GENERALES PROGRAMACIÓN ANALÍTICA MÓDULO-1 MÓDULO-2 MÓDULO-3 MÓDULO-4
- 12. 12 Se identifican los aportes de las Tecnologías en la Educación. Se estudian los términos comúnmente usados en el ámbito informático actual, se dan detalles sobre la Computadora y sus partes, como herramienta de trabajo; adicional los conceptos de Software y Hardware y otros de vital importancia. JUSTIFICACIÓN DESCRIPCIÓN OBJETIVOS GENERALES PROGRAMACIÓN ANALÍTICA MÓDULO-1 MÓDULO-2 MÓDULO-3 MÓDULO-4
- 13. 13 De igual forma, se detallan los programas a utilizar: Presentador Gráfico (para la preparación de material educativo y Slideshare) y Herramientas Web 2.0 Por lo anterior, se describen y utilizan las características básicas del Presentador Gráfico y de las diversas Herramientas Web 2.0, como apoyo a las diversas actividades educativas y profesionales… JUSTIFICACIÓN DESCRIPCIÓN OBJETIVOS GENERALES PROGRAMACIÓN ANALÍTICA MÓDULO-1 MÓDULO-2 MÓDULO-3 MÓDULO-4
- 14. 14 Conceptuales: • Identificar los aportes de las Tecnologías en la Educación. • Definir conceptos informáticos y tecnológicos. • Interpretar las ventajas del manejo ordenado de los software´s a estudiar (Presentador Gráfico y Herramientas Web 2.0). • Establecer los procedimientos y técnicas en el manejo de cada uno de los software´s y tecnologías señaladas. JUSTIFICACIÓN DESCRIPCIÓN OBJETIVOS GENERALES PROGRAMACIÓN ANALÍTICA MÓDULO-1 MÓDULO-2 MÓDULO-3 MÓDULO-4
- 15. 15 Aptitudinales: • Desarrollar las estrategias, habilidades y las destrezas necesarias para el manejo de los diferentes software´s estudiados en la asignatura dada, valorándola personal y profesionalmente. • Integrar las diversas aplicaciones en las actividades educativas y en su formación profesional. • Evaluar en forma significativa, las diversas aplicaciones informáticas y tecnológicas dentro del campo educativo actual. JUSTIFICACIÓN DESCRIPCIÓN OBJETIVOS GENERALES PROGRAMACIÓN ANALÍTICA MÓDULO-1 MÓDULO-2 MÓDULO-3 MÓDULO-4
- 16. 16 Clase Virtual, para los temas correspondientes a la fundamentación teórica. Ejercicios desarrollados para comprensión y aplicación de los temas. Laboratorios / Prácticas Supervisadas virtuales. JUSTIFICACIÓN DESCRIPCIÓN OBJETIVOS GENERALES METODOLOGÍA PROGRAMACIÓN ANALÍTICA MÓDULO-1 MÓDULO-2 MÓDULO-3 MÓDULO-4
- 17. 17 Se presentarán en forma secuencial, (4) Módulos de Contenido: Módulo I Generalidades Informáticas y Tecnológicas Módulo II Presentador Gráfico / Slideshare (laboratorio) Módulo III Creación del Aula Virtual (laboratorio) Módulo IV Herramientas Web 2.0 (laboratorio) JUSTIFICACIÓN DESCRIPCIÓN OBJETIVOS GENERALES PROGRAMACIÓN ANALÍTICA MÓDULO-1 MÓDULO-2 MÓDULO-3 MÓDULO-4
- 18. 18 Módulo I Generalidades Informáticas y Tecnológicas • Definición de conceptos. • Características de piezas y equipos. • Unidades de Medida de almacenamiento de información. • Clasificación de Software. • Open Source. JUSTIFICACIÓN DESCRIPCIÓN OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROGRAMACIÓN ANALÍTICA MÓDULO-1 MÓDULO-2 MÓDULO-3 MÓDULO-4
- 19. 19 JUSTIFICACIÓN DESCRIPCIÓN OBJETIVOS GENERALES PERFIL ESPERADO PROGRAMACIÓN ANALÍTICA MÓDULO-1 MÓDULO-2 MÓDULO-3 MÓDULO-4 Módulo II Presentador Gráfico (laboratorio) • Definición del concepto. • Funciones. • Procedimientos y Aplicaciones. • Desarrollo de Material Educativo. • Creación de Slideshare.
- 20. 20 JUSTIFICACIÓN DESCRIPCIÓN OBJETIVOS GENERALES PERFIL ESPERADO PROGRAMACIÓN ANALÍTICA MÓDULO-1 MÓDULO-2 MÓDULO-3 MÓDULO-4 Módulo III Creación del Aula Virtual (laboratorio) • Definición del concepto. • Creación y Configuración del Aula. • Funciones. • Procedimientos y Aplicaciones. • Desarrollo de Material Educativo.
- 21. 21 JUSTIFICACIÓN DESCRIPCIÓN OBJETIVOS GENERALES PERFIL ESPERADO PROGRAMACIÓN ANALÍTICA MÓDULO-1 MÓDULO-2 MÓDULO-3 MÓDULO-4 Módulo IV Herramientas Web 2.0 (laboratorio) • Buscadores Semánticos. • Repositorio de Datos. • QR. • Pinterest. • Otros.
- 22. 22 PRE-INSTRUCCIONALES: Comentarios general de cada módulo. Presentación de los objetivos. Desarrollo de Laboratorios propuesto para cada módulo. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS VIRTUALES
- 23. 23 INSTRUCCIONALES: Exposiciones virtuales con apoyo de presentaciones digitalizadas, a cargo de la cátedra. Demostraciones a través de videos a cargo de la cátedra. Realización de laboratorios virtuales supervisados. Comentarios finales de cada sesión de trabajo (Foros). Participaciones Virtuales. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS VIRTUALES
- 24. 24 POS-INSTRUCCIONALES (de evaluación): Presentación de trabajos individuales y grupales (sumativos). Presentación de trabajos individuales y grupales en el laboratorio (sumativos). Desarrollo de pruebas escritas (en el aula / laboratorio virtaules). Presentación del Proyecto Final (Semestral) – Aula Virtual ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS VIRTUALES
- 25. Aspectos a evaluar durante el desarrollo de la asignatura: PORTAFOLIO EDUCATIVO = 10% (Entrega Individual – Sesión Final) LABORATORIOS (10) = 10% (Individuales / Grupales) PARCIALES (2) = 20% (1) teórico y (1) práctico en jornada de laboratorio FOROS (10) = 20% (participaciones reales y efectivas a nivel virtual) SEMESTRAL = 40% (Proyecto Grupal) Aula Virtual EVALUACIÓN 25