Protocolo pis

UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES DE ESMERALDAS VICERREECTORADO ACADÉMICO
SISTEMA D E ADMISIÓN Y NIVELACIÓN ESTUDIANTIL
PROTOCOLO D E PRESENTACION DEL PROYECTO DE
INTEGRACIÓN DE SABERES
HOJA 1 :
C A R A T U L A
HOJA 2:
APROBACIÓN DE LA FASE DE PLANIFICACIÓN DEL PROYECTODE INTEGRACIÓNDE
SABERES
CERTIFICA EL DOCENTE
Yo, . . . . . . . . . . . . ., portadora de la cedula deidentidad Nº . . . . . . . . ., en mi calidad de
Docente de Proyectos deIntegración de Saberes sobre el tema:
“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ”,desarrollado por los estudiantes: . . . . ., . . . . . . . ., . . . . . .
.considerando que dicho Proyecto , reúne los requisitos técnicos, y reglamentarios,por lo
que autorizó se dé inicio a la FASE DE EJECUCIÓN YEVALUACIÓN del Proyecto.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DOCENTE DE PIS DEL PARALELO ………
HOJA 3:
1.- TITULO DEL PROYECTO:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.- DIAGNÓSTICO.
2.1. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO. . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2.- ANTECEDENTES TEORICOS DEL TEMA . . . . . . . . . . . . .
2.3.- EXPERIENCIAS ANTERIORES PARA RESOLVER EL PROBLEMA
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.- JUSTIFICACIÓN
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.- FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.- OBJETIVOS
5.1.- OBJETIVO GENERAL
5.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
. . . .. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .
6.- MATRIZ D E LAS ASIGNATURAS QUE APORTAN A RESOLVER EL
PROBLEMA
ASIGNATURAS CONTENIDOS
COGNOSCITIVOS
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
Ciudadanía y Buen
Vivir
Organización y
Gestión d e los
Aprendizajes
Habilidades Básicas
del Pensamiento
Introducción a la
Comunicación
Científica
Formulación
Estratégica d e
Problemas

7.- MARCO TEÓRICO
LOS FUNDAMENTOS D E CADA ASIGNATURA QUE APORTA PARA LAM
SOLUCIÓN DEL PROBLEMA PLANTEADO.
8.- MARCO METODOLÓGICO
LOS METODOS
TECNICAS
ESTRATEGIAS PARA RESOLVER EL PROBLEMA
9.- METAS DEL PROYECTO
10.- ESTADISTICAS OBTENIDAS
11.- RECURSOS
11.1.- Institucionales
11.2.- Humanos
11.3.- Materiales
11.4.- Económicos
12.- resumen
13.- presupuesto
14.- CRONOGRAMA
15.- CONCLUSIONES
16.- RECOMENDACIONES
17.- BIBLIOGRAFÍA

18.- LINKOGRAFÍA
ANEXOS
LOS PROYECTOS INTEGRADORES DE INVESTIGACIÓN
Según la Senecyt, el proyecto de integración de saberes es el eje de producciónde
aprendizajes, que expresa los avances y logros educativos de los estudiantes en cada una
de las unidades de análisis y que por su carácter teórico-práctico, posibilita el desarrollo de
habilidades y destrezas en contextosde aplicación de saberes y conocimientos.
Cada unidad de análisis basa sus logros en la construcción de un proyecto deaula, que
hace las veces de eje conductor del aprendizaje y de producción designificados
desarrollados en una diversidad de ambientes, medios y condiciones de aprendizaje, que
consolidan la experiencia educativa.Es la experimentación permanente y constante y los
procesos de conexión yorganización de los aprendizajes, lo que permitirá al final del
curso,la presentación y sustentación de un proyecto de integración de saberes, que esen sí
mismo un instrumento de evaluación de la calidad, de los saberesdesarrollados por los
estudiantes.
REQUERIMIENTOS
a) De la obligatoriedad, lo s e st u d ia n t e s d e b e n r e a l i za r y a p ro b a r
lo s proyectos integradores de saberes en la etapa de nivelación
técnica o administrativa.
b) De la duración, Un proyecto integrador de saberes se lo desarrolla
en un módulo académico de la etapa de nivelación

c) Grupo de Proyecto,u n p ro ye ct o in t e g ra d o r d e S a b e re s p u e d e
se r d e sa rro l la d o p o r u n o o u n g ru p o d e e st u d ia n t e s se gú n la
d im e n s ió n , complejidad y profundidad del proyecto.
d) De los tipos de Proyectos, Los proyectos integradores de Saberes se
re la ci o n a n co n l a so lu c ió n d e u n p ro b le m a d e a c u e rd o a su
n i ve l d e formación
e) DelaTemática,los proyectos integradores profundizan y
sistematización de conocimientos y habilidades adquiridos en la etapa de
nivelación para lasolución de problemas.
f) Del Coordinador del Proyecto Integrador, El sistema de
nivelaciónde la UTELVT,tendrá un Coordinador del Proyecto
Integrador,designado por el Director del Departamento, que puede ser un
docentetiempo completo o tiempo parcial a sugerencia de los
docentes de laetapa de nivelación, quien planifica los horarios de tutoría de
acuerdo alos requerimientos de los estudiantes, dentro de la jornada académica
olaboral correspondiente, y registra los proyectos integrador.
g) De la gerencia del proyecto integrador de Saberes,el Coordinador
deproyectos Integradores de Saberes tendrá el portafolio de
proyectos.
Y el Tutor del proyecto integrador llevará el portafolio de proyectos
integradores del curso asignado, el que contendrá el diseño de los
mismos y lasrespectivas bitácoras donde se registran las actividades que
realizan progresivamente los grupos de proyecto.
h) Del tutor de Proyecto, Esun docente hora clase o tiempo
completo,designado por el Director de Departamento/Coordinador de Proyecto
Integrador al igual que se designa un docente de asignatura, con la
particularidad de que este docente deba conocer la metodología del proyecto
integrador de Saberes y los o módulos de la etapa denivelación. El tutor
reportará un resumen evidenciando de los proyectosintegradores y dará cuentas
al coordinador de proyectos delDepartamento, mediante el respectivo portafolio
i) De los cotutores del proyecto.- , Son los docentes de las asignaturas
delsegundo módulo de la etapa de nivelación que aportan con suscontenidos al
desarrollo del proyecto integrador; no se asigna cargahoraria extra ya que dentro
de la asignatura o módulo se tiene estructurada la sistematización de tareas con
el fin de cumplir con los productos integradores de saberes

j) De la carga horaria.- del coordinador de Proyecto Integrador y de los
coordinadores de Área del Conocimiento es la misma. Cada área del
conocimiento tendrá un coordinador de Proyecto Integrador deSaberes para la
etapa de nivelación.
k) Del Tribunal de Evaluación, los proyectos integradores seránevaluados
durante el desarrollo del mismo, por un tribunal conformadopor el coordinador,
los tutores y cotutores que asesoraronelcorrespondiente proyecto integrador de
saberes.Para la evaluación del proyecto integrador, el tribunal, tomará en
cuentalas tareas realizadas en cada una de las fases que contenga el
proyectointegrador, las mismas que se encuentran registradas en las
bitácorasdel grupo de proyecto y del tutor de proyectos integradores, a fin
derealizar los respectivos promedios.El presidente del Tribunal es el Coordinador
de Proyecto Integrador o sudelegado, el segundo integrante es el tutor del
proyecto y el tercer integrante es un cotutor.
l) De S e gui mi e n t o de l P r o ye c t o I n te gra dor .- El tutor del
proyectointegrador realizan el seguimiento y control progresivo del
proyectointegrador; mediante el sistema de tareas programado para el
proyectopor parte de cada grupo de proyecto, este seguimiento y control se
loefectúa a través de los portafolios de proyecto y las correspondientes bitácoras
de los estudiantes, registrando en ellas las evaluaciones y observaciones
respectivas.
m) De control sistemático.- La bitácora y el portafolio son instrumentos queayudan
en el seguimiento y control de los proyectos integradores; comoevidencias de los
aprendizajes, los deben llevar los tutores y grupos deproyecto, la estructura de
estos instrumentos constan en losanexos Ay B, respectivamente.
n) De los Instrumentos del Grupo de Proyecto. - con la finalidad demonitorear y
controlar los proyectos integradores, el grupo de proyecto debe llevar el
“portafolio de su proyecto”; como evidencia de los aprendizajes logrados, el
mismo que contendrá el diseño del perfil del proyecto y la bitácora donde se
registra las actividades que realizan progresivamente en el avance de su
proyecto. Los docentes tutores; enesta bitácora, registrarán la fecha de
presentación de tareas, las observaciones y las evaluaciones respectivas.
o) Del Perfil del Proyecto Integrador.- Para desarrollar el proyecto integrador, el
grupo de proyecto, presentará un perfil de proyecto integrador de Saberes a su

correspondiente tutor para ser aprobado y ejecutado, según el cronograma de
tareas. La estructura del perfil del proyecto integrador de saberes consta en
elanexo C
.
p) De l a s e va l ua c i one s de l pro ye c to . - P a r a o b t e n e r l a n o t a
f i n a l d e l proyecto integrador se promedia las calificaciones obtenidas de
acuerdoa lo siguiente:
1) No ta 1 : P e r fi l d e l P ro ye c to I n t e gra d or de S a b e re s , y s e
d e b e aprobar o modificar dicho perfil, el que evalúa es el docente
tutor delproyecto;
2) Nota 2: Presentación y concreción deal menos el 50 % del proyecto.- El
fundamento teórico completo y la propuesta de solución), el que evalúa es
el docente tutor del proyecto;
3) Nota 3: Presentación y defensa dela totalidad del proyectoante eltribunal
evaluador.(Anexo E)
q) Informe final del Proyecto integrador, .- Cada grupo de proyecto entregará con
ocho días de anticipación al Coordinador de Proyectos Integradores,u n
o r i g i n a l y d o s c o p i a s a n i l l a d a s d e l i n f o r m e f i n a l
d e l p r o y e c t o integrador, con la finalidad de que los miembros del
mismo realicen lasre sp e ct i va s l e ct u ra s y o b se r va cio n e s a l
p ro ye ct o . L a e st r u ct u ra d e l informe final consta en elanexo D
.
r) D e l a s d e f e n s a s d e l p r o y e c t o i n t e g r a d o r . - E l t u t o r d e l
p r o y e c t o Integrador tendrá en cuenta el cronograma general del componente
de nivelación y programará la hora de defensa de cada proyecto integrador,l o
q u e s e r á n o t i f i c a d o a l o s m i e m b r o s d e l t r i b u n a l , l o s
g r u p o s d e proyecto, planifican una defensa oral demostrativa, la cual
tiene unad u ra ció n d e 2 0 m in u t o s p a ra ca d a g ru p o d e t ra b a jo , e n
la m i sm a se tendrá en cuenta:
1)Q u e t o d o s l o s e s t u d i a n t e s d e l g r u p o p r o y e c t o :
e x p o n g a n , a r g u m e n t e n y d e m u e s t r e n q u e h a n l o g r a d o l a s
c o m p e t e n c i a s planteadas;
2)Que se demuestre solidez en los conocimientos adquiridos y que se integran
conceptos e ideas de las diferentes asignaturas de estudio;
3)Que se emplee un lenguaje fluido y coherente;
4)Que se trabaja en equipo, con espíritu colaborativo, y que existanaportes
concretos de valor.Luego de terminada la exposición por parte del grupo de
proyecto, sep ro ce d e co n u n a ro n d a d e p re gu n t a s p o r p a rt e d e l o s

m ie m b ro s d e l tribunal, referentes al proyecto integrador, dirigidas a todo el
grupo del proyecto o a algún integrante en especial.
s) De la legalización de las evaluaciones.- El tutor del proyecto integrador e s e l
e n ca r ga d o d e i n g re sa r la s n o t a s o b t e n id a s p o r lo s g ru p o s
d e proyecto al Tutor Social y al final del período académico, entrega a
laUn id a d d e A d m isió n y Re g i st ro u n a im p re sió n d e la s
ca l if ica c io n e s ingresadas al Sistema Académico, debidamente legalizada.
t) De la reprobación del proyecto integrador.- El estudiante que repruebae l
p r o y e c t o i n t e g r a d o r , d e b e r á r e p e t i r l o e n e l p e r í o d o
a c a d é m i c o siguiente. El proceso de aprobación tiene el mismo tratamiento que
una asignatura o unidad de análisis.
ANEXO A
PORTAFOLIO PROYECTO INTEGRADOR DESABERES (P. I. S. )
PORTAFOLIODELCOORDINADORDELPROYECTOINTEGRADOR

Elportafoliocontienelasiguientedocumentación:
1 . P R O G R A M A S D E E S T U D I O D E
L A E T A P A D E F O R M A C I Ó N
C O R R E S P O N D I E N T E .
2. B A S E D E D A T O S D E L O S
P R O Y E C T O S I N T E G R A D O R E S
D E INVESTIGACIÓN CULMINADOS.
3 . B A S E DE DA T O S DE L O S P O S I B L E S P RO YE CT O S
I NT E G RA DO RE S .
4 . B I T Á CO R A DE L O S P R O YE C T O S I NT E G RA D O RE S E N
E JE C U CI Ó N
PORTAFOLIO DEL TUTOR DEL PROYECTO INTEGRADOR
1. PROGRAMA ACADÉMICO DEL PROYECTO INTEGRADOR
2. BITÁCORA DE LOS PROYECTOS INTEGRADORES EN EJECUCIÓN
3. .PERFILES DE LOS PROYECTOS INTEGRADORES APROBADOS
PORTAFOLIODELGRUPODEPROYECTOINTEGRADOR
1. BITÁCORADELPROYECTOINTEGRADORDESABERES.

2. PERFILDELPROYECTOINTEGRADORDESABERES
3. AVANCESDELPROYECTOINTEGRADORDESABERES
4. INFORMEFINALDELPROYECTOINTEGRADORDESABERES
ANEXO B
BITÁCORA DEL PROYECTO INTEGRADOR
PROTOCOLO DELA BITÁCORAPARALOSPROYECTOSINTEGRADORES

1 . D A T O S I N F O R M A T I V O S DEPARTAMENTO:
PERIODOACADÉMICO:
TITULODELPROYECTO:
FASESDELPROYECTO
COORDINADORDELPROYECTO:
TUTORDELPROYECTOINTEGRADOR:
DOCENTESYASIGNATURASQUEAPORTANALP.I.S
NOMBRE DEDOCENTES MODULO ASIGNATURAS
1.- ......................... 1.- ...................... 1.- ....................
2.- ....................... 2.- ..................... .2.- ......................
EQUIPO DEL PROYECTO
1.- .......................... 2.-...................
3.- .......................... 4.- ..................
N° TAREAS FECHAS OBSERVACIONNES EVALUACIÓN FIRMA
DEL
TUTOR

ANEXO C
PERFIL DEL PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

Carátula
1 . T í t u l o d e l p r o y e c t o
2 . D e f i n i c i ó n y J u s t i f i c a c i ó n d e l P r o b l e m a
3 . O b j e t o d e e s t u d i o
4 . C a m p o d e a c t u a c i ó n
5 . O b j e t i v o s
•General
•Específicos
6.- METODOLOGÍA
Explicación de las tareas y los métodos que seemplearán en
la ejecución de la investigación, en cada una de sus fases
7.- MARCO TEÓRICO
(máximo 2 páginas)
8.- RESULTADOS ESPERADOS
Alcance del proyecto
9. –VIABILIDAD

Técnica,
Humana,
Financiera,
ambiental
10.- CRONOGRAMA
11.- BIBLIOGRAFÍA
Inicial
ANEXO D
INFORME DEL PROYECTO INTEGRADOR
Avances/Final

Estaestructurasemantendráenloquecorrespondaparalapresentacióndelos avances
correspondientes en cada evaluación parcial del proyecto y laestructuracompleta
paracuandosetermineelproyectointegrador.
Carátula
1 . - Í n d i c e
2.- Resumen
U n o o d o s p á r r a f o s c o n l a s í n t e s i s d e l i n f o r m e f i n a l
d e l proyecto
3.- Introducción
Explicación de los componentes del diseño – ítems del 1al 7 del perfil del
proyecto
4.- C u e r p o d e l i n f o r m e o c a p i t u l a d o
Estructurado en capítulos; sepresentan los resultados de la
investigación en los aspectos teórico, empírico –investigación
de campo- y proyectivo –propuesta; se puedenorganizar tres o cuatro
capítulos.
•
Cap1. Fundamentación teórica
búsqueda y procesamiento de información pertinente
Cap2. Diseño de la propuesta

Diagnóstico del problema ysolución del problema -modelo, sistema,
mecanismo, software, etc.-
Cap3. Implementación y pruebas de la propuesta
5. Conclusiones
Aspectos fundamentales que resultan de la investigación realizada.
6. Recomendaciones
Sugerencias para nuevas investigación respecto ala temática tratada en la
investigación.
7. Bibliografía
8.
Listado de fuentes consultadas; incluye los documentos deInternet que
también constituyen fuentes secundarias .
Según Normas A.P.A
8.- Anexos
Se incluyen los modelos de instrumentos aplicados, tablas,planos,
programas, etc.
.
ASPECTOSFORMALES
Papel:bond75gramos
Tamaño:INENA4
Numeracióndepáginas:enarábigos, margensuperiorderecho

Espaciointerlineal:1.5
Tipodeletra: Arial / New Times Roman
Tamaño:12
Márgenes:izquierdo:3.0cmderecho: 2.5cms s u p e r i o r : 2 . 5 c m ,
i n f e r i o r : 2 . 5 c m
Eldocumentodebeseranillado,seentregaráunejemplarimpresoydoscopias del
proyectofinal,la pasta frontal debe ser transparente para poder leer la carátula y
la contratapa será según elcódigodecolores asignadoparaelDepartamento de
Admisiones .
Además, se adjuntará un CD; el mismo que contendrá el informe final y la
presentación en power point del mismo. El CD tiene que estar rotulado
con la misma información contenida en lacarátula,tantoelCDcomolacaja
ANEXO E
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LOSPROYECTOS
INTEGRADORES

EVALUACION DEL PERFIL DEL PROYECTO INTEGRADOR D E SABERES
TITULO DEL PROYECTO: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
EQUIPO DE INVESTIGACIÓN: . . . . . . . . . . . . . . . . . .
TUTOR DEL PROYECTO: . . . . . . . . . . . . . . . .
FECHA : . . . . . . . . . . . .
1.- METODOLOGÍA EVALUACIÓN OBSERVACIONES
Definición y Justificación del problema
Objeto de estudio y campo d e actuación
Objetivos generales y específicos
Metodología
Resultados esperados
Viabilidad
SUBTOTAL / 10
EXPOSICIÓN
Dominio del tema
Calidad de la presentación
SUBTOTAL / 10
DOCUMENTACIÓN
Contenido científico
Calidad del documento : redacción,
coherencia , ortografía ,
SUBTOTAL / 10
TOTAL / 10
JURADO EVALUADOR
TUTOR DEL PROYECTO
CI.. . . . . . . .

EVALUACIÓN DEL PRIMER AVANCE DEL PROYECTO INTEGRADOR

FECHA : . . . . . . . . . . . .
N° 1.- DISEÑO , EJECUCIÓN DEL PROYECTO EVALUACIÓN
1 Diseño del proyecto de acuerdo a la normativa
académica
2 Vinculación del proyecto con una problema de la
profesión: tecnológico, empresarial , social
Utilidad del proyecto en la solución del problema
Cumplimiento d e las actividades programadas para el
segundo avance
Aporte d e las diferentes asignaturas al proyecto
SUBTOTAL / 10
2.- APLICACIÓN D E LA METODOLOGÍA CIENTÍFICA
Aplicación de las etapas de la investigación científica
Aplicación de los métodos teóricos , empíricos y
matemáticos en el procesamiento investigativo y de la
información
Materiales consultados y nivel de actualización
científica
SUBTOTAL / 10
3.- PRESENTACIÓN DEL AVANCE DEL PROYECTO
Organización d e la disertación y empleo efectivo de
los medios para comunicar sus ideas
Calidad del documento: redacción, coherencia ,
ortografía ,
SUBTOTAL / 10
TOTAL / 10
JURADO EVALUADOR

TUTOR DEL PROYECTO
CI.. . . . . . . .
EVALUACIÓN FINAL DEL PROYECTO INTEGRADOR

FECHA : . . . . . . . . . . . .
N° 1.- DISEÑO , EJECUCIÓN DEL PROYECTO EVALUACIÓN
1 Diseño del proyecto de acuerdo a la normativa
académica
2 Vinculación del proyecto con una problema de la
profesión: tecnológico, empresarial , social
Utilidad del proyecto en la solución del problema
Cumplimiento d e las actividades programadas para el
segundo avance
Aporte d e las diferentes asignaturas al proyecto
SUBTOTAL / 10
2.- APLICACIÓN D E LA METODOLOGÍA CIENTÍFICA
Aplicación de las etapas de la investigación científica
Aplicación de los métodos teóricos , empíricos y
matemáticos en el procesamiento investigativo y de la
información
Materiales consultados y nivel de actualización
científica
SUBTOTAL / 10
3.- PRESENTACIÓN DEL AVANCE DEL PROYECTO
Organización d e la disertación y empleo efectivo de
los medios para comunicar sus ideas
Calidad del documento: redacción, coherencia ,
ortografía ,
SUBTOTAL / 10
TOTAL / 10
JURADO EVALUADOR

DDIRECTOR DEL SANE TUTOR DE PIS COTUTOR DE LA
ESPECIALIDAD

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