Proyecto animage
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Este documento presenta los pasos iniciales para un proyecto de investigación que busca indagar cómo la creación de animación por fotografía puede incidir en la convivencia y comportamientos sociales de los estudiantes. El proyecto propone como hipótesis que los estudiantes pueden aprovechar su tiempo libre e interactuar de manera sana a través de la animación. El objetivo general es fomentar la participación e integración de los estudiantes mediante la animación para mostrar sus puntos de vista.
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- 1. Área: Ciencias Naturales y Ed Ambiental Grado: . Docente: Diargys Fernández Arango ACTIVIDAD: Construcción de ideas de proyecto, aplicando los pasos de la metodología del trabajo científico Nombre de integrantes: Julieth Andrea Gómez Ermelin Arboleda Liliana Sanmartin Nathalia Yepes Objetivo: Indagar la metodología del trabajo científico para motivar el desarrollo de habilidades investigativas 1. Situación problema-pregunta de investigación ¿De qué manera incide la creación de la animación por fotografía en los comportamientos de convivencia y sociales en los estudiantes de la institución educativa presbítero Antonio José Bernal Londoño? Esta debe ser especifica de modo de que la investigación no sea muy complicada. 2. Establece una hipótesis. Los jóvenes pueden aprovechar su tiempo libre e interactuar con los demás personas en una sana convivencia. Además de aprender el lenguaje digital, para sus expectativas laborales. La hipótesis es una posible respuesta a la pregunta y debe ser posible de probar. La hipótesis resulta mejor planteada cuando se investiga y lee el tema que nos interesa. 3.Escribe una Justificación no mayor a250 palabras Canadá y Estados Unidos son dos países de la gran industria de la animación, el objetivo de ellos es que Medellín, la cuidad más innovadora del mundo sea la próxima potencia en esta área, por medio del proyecto llamada VIVELAB, apoyado por ruta. En la institución. Educativa. Presbítero. Antonio. José. Bernal. Londoño, nace el grupo AXS en el 2008, por la necesidad de fortalecer competencias al nivel cognoscitivo y de las herramientas digitales. Uno de sus objetivos eran que los estudiantes, aprendices aprovecharán el tiempo libre y se realizaba en jornada complementaria. Desde que se creó el grupo a funcionado dos años intermitentes; las técnicas empleadas y programas utilizados son Stop Motion y MovieMaker, Stop Motion es la animación por fotografía y es una de las más antiguas, esto ayudo a las realización de guiones, créditos y por supuesto la toma de fotografías con excelente enfoque. 4. Describe los antecedentes, es decir lo que otras personas, grupos han realizado al respecto de tu tema de trabajo. En este paso es fundamental el soporte teórico y bibliográfico de fuentes confiables, como revistas de investigación, Libros de referencia, web especializadas, entre otras. El grupo AXS desde el 2008 a realizado cortometrajes de los deseos e ideas de los integrantes, al igual a fomentado el trabajo en equipo y a la integración entre ellos en una sana convivencia, con el objetivo de los estudiantes encontrarán algo que hacer o desarrollar una habilidad en sus tiempos libres, e implementar o desarrollar una nueva metodología donde las clases no sean tan monótonas y más didácticas para el entendimiento del estudiante.
- 2. 5. Formula el objetivo principal de la investigación Objetivo General Fomentar en la Institución. Educativa. Presbitero. Antonio. José. Bernal. Londoño a la participación e integración de los mismos estudiantes de una sana convivencia; e incentivar a los jóvenes y niños sobre la animación y demostrar sus puntos de vista del mundo o entorno por este medio. Objetivo Especifico Mostrar los diferentes puntos de vista o las problemáticas que les rodea a los alumnos de la Institución por medio de la animación. Objetivo Especifico Crear un ambiente optimo y la fomentación del trabajo en equipo, ya sea en pequeños grupos o un grupo de 40 personas. Objetivo Especifico Mostrar los talentos de cada integrante, en la participación de la muestra grafica que se realiza en Octubre en pequeños cortometrajes. Este representa las metas que se quieren alcanzar al desarrollar la investigación. Esto permite definir hasta donde se quieren llegar. 6. Aproximación metodológica: En este paso se describe cómo resolverán la pregunta y cuál es el plan para desarrollar los objetivos que plantearon. Expliquen cómo recogerán la información, cómo la van a organizar, analizar y presentar. Para ello describan un plan de trabajo que permita planear como probaran la hipótesis, que materiales y equipos necesitan, el tiempo y el lugar donde la realizará. 6.1Materiales y equipos: _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6.2 Procedimiento _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ La aproximación metodológica debe tener presente un diseño experimental (de ser el caso) donde se establecen variables(dependientes, e independientes), controles y constantes Variable independiente: es aquella que podemos manipular y controlar. Para el caso del experimento con las arvejas es________________________________________________________________
- 3. Variable dependiente: Son las variables respuesta del experimento. Par el caso del experimento de las arvejas es ____________________________________________________________________ Constantes: Son factores que no varían durante el desarrollo del experimento. Par el caso del experimento de las arvejas son_______________________________________________________ 6.4 Cronograma de actividades: Este contiene los tiempos (días, semanas) y las actividades que se ejecutarán durante el desarrollo de la investigación 6.5. Experimentación: 7. Registrar las observaciones hechas en cada experimento: Para ello es importante llevar una bitácora o memoria del trabajo, ilustrando si es del caso _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Esta habilidad permite poner a prueba la curiosidad, la capacidad de hacer preguntas y motiva a investigar. Esta fase se realiza durante todo el proceso de investigación. 8. Analizar datos: Esta fase se inicia con la recopilación de datos durante la experimentación, los cuales organizan y presentan a manera de gráficos, tablas cuadros, según lo requiera la investigación. A partir de estos datos se plantean explicaciones y se compara lo observado y obtenido en la experimentación; con los resultados obtenidos por otros investigadores. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 8. Sacar conclusiones: Serán producto de los resultados de la investigación y apoyaran o refutara la hipótesis formulada inicialmente. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 9. Bibliografia- Webgrafia
- 4. 10.Comunicarlos resultados de la investigación mediante un informe escrito, presentación y/o sustentación, empleando un lenguaje propio de las ciencias, resaltando los hechos relevantes de cada fase. Se proporciona la bibliografía consultada en el proceso.