Proyecto informándonos
- 1. Proyecto educativo “Informándonos, enredándonos”
- 2. protagonismo muy importante, ofreciendo diferentes posibilidades, cambiando y adaptándose permanentemente a lo que los usuarios proponen. Son muy populares, especialmente entre los jóvenes, quienes nacen inmersos en ellas y las manejan con total naturalidad. Es por ello que, teniendo en cuenta la riqueza de sus posibilidades, se han convertido en un complemento fundamental para educar, informar y guiar. Es tarea de nosotros como docentes, sumergirnos en este nuevo mundo y encontrar estrategias apropiadas y seguras para transmitirles a los alumnos conocimientos generadores de una identidad digital segura y guiarlos en este proceso. Este proyecto tiene como objetivo la realización de un periódico digital utilizando como novedad las distintas posibilidades que
- 3. Objetivos •Crear un periódico digital, utilizando como recurso las redes sociales Facebook y Twitter. •Incorporar las redes sociales como un medio para transmitir información inherente a la realidad cotidiana de los alumnos en el colegio. •Que a través de la utilización segura de las redes sociales vayan creando su propia identidad digital. •Que adquieran conocimientos sobre las distintas herramientas digitales utilizadas para publicar contenidos y puedan utilizarlas de manera independiente.
- 4. Destinatarios •Toda la comunidad educativa del colegio secundario (profesores, padres, alumnos, ex-alumnos).
- 5. Implementación Para la realización de este proyecto se creará un grupo cerrado de Facebook en el que serán administradores algunos profesores del colegio y algunos alumnos de quinto año, y sólo se permitirá el acceso al alumnado del colegio y a los padres. Se editarán los permisos para que sólo puedan subir contenidos los usuarios de este grupo. Los contenidos a subir deberán ser evaluados por los profesores encargados de cada curso. Se publicarán las notificaciones importantes del colegio como fechas de evaluaciones trimestrales, fechas de los trimestres, se podrán compartir los proyectos realizados en las distintas asignaturas, etc. Habrá instancias de trabajo de grupo total, de pequeños grupos e individuales. El docente siempre será quien guíe y acompañe las distintas propuestas y etapas del periódico. •Se dividirán las tareas por cursos, de la siguiente manera:
- 6. Primer año: Se encargará de la generación de contenidos en formato de historietas y comics utilizando la aplicación de Pixton para Facebook
- 7. Segundo año: Tendrán la tarea de realizar reportajes, entrevistas, encuestas, que deberán ir adaptando a la realidad cotidiana y a las propuestas que les hagan los docentes, que guardarán relación con los proyectos que se estén trabajando en las distintas materias (Por ejemplo: realizar entrevistas sobre determinados temas: Trata de mujeres, drogadicción, alcoholismo, encuestas de opinión sobre estos temas) Para ello podrán utilizar la opción de Encuestas de Facebook Para los reportajes pueden utilizar la opción de grabación de sus celulares y luego podrán ser compartidas en Facebook .
- 8. Utilizará la red social Twitter con el hash tag #informando en donde se irán twiteando en tiempo real y en no más de 140 caracteres las etapas en las que esté el periódico digital y la información importante que esté sucediendo en cada una de las mismas (Ej.: Se está entrevistando en este momento al Profesor. López, quien nos está hablando de……), como recurso alternativo también podrán utilizar el streaming en vivo la Twitcam cuando se esté realizando una entrevista, e invitar a la comunidad educativa a realizarle las preguntas en tiempo real. Será también responsabilidad de este curso, enviar los contenidos generados en la esta red para que sean publicados en el grupo de Facebook, como por ejemplo la entrevista de la Twitcam grabada y disponible para quienes no han podido verla en vivo.
- 9. Cuarto año: Serán tareas de este equipo la recopilación de información en formatos digitales: filmaciones, toma de fotografías, realización de spot publicitarios, posters digitales, etc. La búsqueda y selección de información será dentro del colegio y en las actividades didácticas que brinde el mismo (alguna salida, algún evento importante, alguna fecha o aniversario especial). Para ello utilizarán la filmadora del colegio, la cámara digital y también realizarán las ediciones de los videos en el Laboratorio de video que utiliza la orientación de Diseño y Comunicación. Previamente a la toma de fotos, se les enviará una circular explicativa del proyecto institucional y se les adjuntará una autorización a los padres de los alumnos del colegio para que permitan o no la publicación de las fotografías de sus hijos en el grupo cerrado de Facebook.
- 10. publicación de todos los contenidos generados por los demás años, deberán darles un orden y coherencia acorde a lo que se les vaya especificando que el periódico debe informar, se encargarán de la selección de información que llegará a los padres, de la administración del grupo en el que irán subiendo todos los contenidos que se vayan generando en las distintas etapas. También será tarea de este año invitar al grupo a quienes todavía no estén participando, ya sea desde las invitaciones que genera Facebook o enviando mails.
- 11. Recursos: •Laboratorios de Informática, laboratorio de video (para la edición de las filmaciones) •Netbooks •Celulares, grabadoras digitales, micrófonos •Herramientas digitales utilizadas para las distintas etapas del periódico (editores de video, programas de diseño, etc.) •Tutoriales para la utilización de herramientas digitales en los casos en los que sea necesario.
- 12. Evaluación Se evaluará el desarrollo de este proyecto mediante la participación y el entusiasmo que vaya generando en toda la comunidad educativa, se tendrá en cuenta la participación y seguimiento de las consignas de todos los años y cada profesor será encargado de evaluar permanentemente a su grupo de trabajo. Conclusión La idea de este proyecto colaborativo es que los alumnos puedan incorporar a sus prácticas escolares la utilización de las redes sociales a las que están familiarizados ya desde otra visión. Es importante que los aportes de unos miembros se vayan enriqueciendo con los aportes de los otros y que este proceso tenga continuidad a lo largo del ciclo lectivo y si es posible se extienda la idea para los siguientes ciclos.