Proyecto productivo computacion

Asesor:Prof.Javier ARCE ACCO ComputacióneInformática 8
CAPITULO I
DATOS GENERALES
1.1. TÍTULO DEL PROYECTO:
“EQUIPAMIENTO CON EQUIPOS DE CÓMPUTO EN EL LABORATORIO
N° 02 DEL ISEP “SAN JUAN BAUTISTA”-HUAYTARA”.
1.2. INSTITUCIÓN SUPERIOR:
Instituto Superior de Educación Público “San Juan Bautista” – Huaytará.
1.3. CARRERA PROFESIONAL TÉCNICA:
Computación e Informática
1.4. AUTORES DEL PROYECTO:
 GARAVITO QUISPE, Flor Mira Soledad.
 QUINTANILLA PAQUIYAURI, Gabriela.
 QUINTANILLA PAQUIYAURI, Janeth María.
1.5. INSTITUCIÓN Y/O EMPRESA DONDE SE DESARROLLA EL
PROYECTO:
Instituto Superior de Educación Público “San Juan Bautista” – Huaytará.

Asesor:Prof.Javier ARCE ACCO ComputacióneInformática 9
1.6. UBICACIÓN DEL ESTUDIO DEL PROYECTO:
El Instituto Superior de Educación Público “San Juan Bautista” – Huaytará
está ubicado en:
DISTRITO : HUAYTARA
PROVINCIA : HUAYTARA
DEPARATAMENTO : HUANCAVELICA
Figura Nº 1: Mapa del Perú Ubicando el Departamento de Huancavelica
Figura Nº 2.: Ubicando a la provincia de Huaytará.
Figura. 3: Ubicación de lugar de Investigación.
Lugar de
Investigación

Asesor:Prof.Javier ARCE ACCO ComputacióneInformática
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1.7. MARCO INSTITUCIONAL:
 Misión
“El Instituto Superior de Educación Publico “San Juan Bautista” de
Huaytará es responsable de formar profesionales técnicos y
pedagógicos competitivos; investigadores, con identidad y práctica
de valores, comprometidos en el desarrollo local y regional,
enmarcándonos en la gestión para lograr la acreditación.”
 Visión
Al año 2018 el Instituto se posesiona a nivel regional como centro
líder académico formando profesionales técnicos y pedagógicos
ofertando nuevas carreras profesionales, así mismo seremos una
institución acreditada según la demanda laboral; con espíritu
emprendedor y competitivo, quienes se esfuerzan por ser exitosos
contribuyendo al desarrollo económico, político y cultural de la
región y del Perú.

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CAPITULO II
DIAGNOSTICO Y JUSTIFICACIÓN
2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La problemática se originó por una necesidad de la Institución por que no
cuenta con equipos de cómputo en los laboratorios del ISEP “SJB”
Huaytará.
Las tecnologías que van a la vanguardia de los Sistemas y avances
tecnológicos, que contribuye con una educación integral. El laboratorio N°
02 no cuenta con los recursos necesarios. De ahí nuestro Proyecto
productivo da inicio la problemática y que pretendemos dar respuesta a sus
necesidades educativas, con miras a entregar al mercado laboral local,
regional y nacional.
2.1.1. Problema general.
¿De qué manera beneficiará a los estudiantes de computación e
informática el equipamiento con equipos de cómputo en el laboratorio
N° 02 del ISEP “San Juan Bautista” – H.?
2.1.2 Problema específicos.
¿Cómo beneficiará el equipamiento del laboratorio N° 02 del ISEP
“SJB”-Huaytará con equipo de cómputo?

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¿Cuál sería la inversión del equipamiento con equipos de cómputos en
el laboratorio N° 02 del ISEP “SJB”-H?
2.2. DEFINICIÓN DE OBJETIVOS:
2.2.1 Objetivo general
 Equipar con equipos de cómputo en laboratorio N° 02 del ISEP
“San Juan Bautista”-Huaytará”.
2.2.2. Objetivos específicos
 Identificar y establecer los elementos necesarios para
equipamiento del laboratorio de cómputo.
 Definir los costos de los equipos de cómputo en el laboratorio del
ISEP “San Juan Bautista” Huaytará.
2.2. JUSTIFICACIÓN:
El presente Proyecto Productivo denominado “Equipamiento con equipos
de cómputo en el laboratorio N° 02 del ISEP “San Juan Bautista”-
Huaytará”, está fundamentado en la necesidad de los estudiantes y
docentes de conocer la importancia del equipamiento con equipos de
cómputo para una buena comunicación y transmisión de información.
El proyecto se justifica por que pretende equipar el laboratorio de cómputo,
que en la actualidad es una herramienta muy necesaria, que permitirá a
los estudiantes interactuar con el hardware y software actualizado y de
esta forma ellos adquirirán la capacidad de utilizar nuevas
tecnologías para mejorar su aprendizaje y las posibilidades en su vida.
El proyecto pretende cubrir las expectativas de los docentes, que están
inmerso en su formación como profesional en una educación más
completa de los estudiantes, en la cual ellos aprenderán a utilizar las
tecnologías de la información y la comunicación, haciendo de que los

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3
estudiantes tengan más posibilidades de desarrollo personal dentro del
ISEP “SJB” y cuando ellos egresen de ella.
El equipamiento en el laboratorio de cómputo se justifica esencialmente
en respuesta a la necesidad urgente de los estudiantes por aprender a
utilizar las tecnologías de la información y comunicación dentro de la
institución educativa, en tal sentido dicha capacidad coadyuvara a que los
estudiantes tengan más posibilidades para aprender e interactuar de
manera sencilla con la tecnología.
2.3. BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:
El equipamiento con equipos de cómputo en el laboratorio N° 2 del ISEP
“San Juan Bautista “- Huaytará, se realizó de las siguiente forma
primeramente los equipos de cómputo se instalaron en el laboratorio
previsto, para esta tarea de equipamiento del laboratorio N° 2.
Que beneficiarán a los estudiantes:
El presente proyecto productivo se equipó con la finalidad de mejorar el
nivel de aprendizaje de los estudiantes, como la manipulación del equipo,
configuración para distintas aplicaciones de las unidades modulares de la
especialidad de computación e informática.
El laboratorio N° 2 del ISEP “SJB” tiene alto índice de falta cómputos
actualizado y de ello surge la necesidad de equipar con equipos de
cómputo, con ello conllevar a los estudiantes al desarrollo de sus
habilidades en el rendimiento de aprendizaje y estar preparado para la
competencia en el mercado laboral como técnico de la especialidad.
Los autores del proyecto nos planteamos las siguientes Preguntas como:
¿Qué equipamiento tienen los laboratorios de computo?, ¿, ¿qué talleres
realizan en esta área?, ¿qué programas consideran en su
módulos?,¿cómo es la participación de los estudiantes en el taller de
computación?, ¿qué rendimientos se obtienen?, ¿qué metodologías se

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utiliza?, ¿qué materiales es utiliza? son las preguntas que es necesario
responder para saber cómo se puede mejorar el laboratorio de computo.
La finalidad que tiene el proyecto productivo servirá como punto de partida
para la formación estudiante con las elaboraciones de los planes de
implementación de esta área en busca de lograr mejores resultados, que
repercutirá directamente en el desarrollo de las capacidades de los
estudiantes del nivel superior.

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CAPITULO III
MARCO TEORICO Y METODOLOGIA DEL PROYECTO
3.1. ANTECEDENTES:
La Institución actualmente no cuenta en el laboratorio N° 02 con equipos de
computadoras de última generación para uso de práctica con los estudiantes,
debido a esto los estudiantes de la carrera profesional técnica de computación
e informática no puedan aprender a manipular los equipos.
Es por tanto que nosotros hemos optado por realizar el equipamiento con
equipos de cómputos para los estudiantes donde puedan realizar la parte
práctica de los cursos de ofimática que llevan en la carrera.
El presente proyecto servirá como un equipo de herramientas útiles para el
desarrollo del aprendizaje en los estudiantes, ya que permitirá facilitar algunas
tareas y procedimientos en la enseñanza práctica hacia los estudiantes de la
carrera de computación e informática de la institución.
En base a esta premisa se optó por idear de equipar el centro de cómputo de
la Institución.
El presente proyecto productivo consiste en equipamiento con equipos
cómputo para que los estudiantes de la carrera de computación e informática

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puedan realizar sus prácticas reales manipulando y estar al nivel del mundo
globalizado.

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3.1.1. Nacional.-
Título: Equipamiento de un Centro de Cómputo del
Ministerio de Transportes y Comunicaciones.
Autores: Lobatón Rosas, Luis Guillermo
Espinoza Villogas, Edgar Renán
Fecha de publicación: 2014
Resumen: Este proyecto propone una estrategia para la
implementación de virtualización en el centro de
cómputo de la oficina de tecnología de
información del Ministerio de Transportes y
Comunicaciones. Con la virtualización de equipos
físicos se logra la reducción de costos en rubros
como el mantenimiento, energía, espacio físico y
personal necesario para la administración del
equipo. En su conjunto las reducciones producen
ahorros muy atractivos para las empresas o
instituciones que buscan la optimización de sus
recursos, pero manteniendo o incrementando el
nivel de los servicios de tecnologías de la
información existentes. Para la ejecución del
proyecto se realizó la planeación e
implementación de toda una arquitectura de
virtualización, la cual estuvo conformada de
servidores blade y storage de la marca DELL,
manejados por VMware líder en el rubro de la
virtualización. Como resultado, se consiguió
implementar una plataforma de virtualización que
sea capaz de soportar todos los servicios
informáticos que se brindan, reduciendo

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esfuerzos en la gestión como en el área
económica, e incrementando la fuerza de la
solución para soportar proyectos nuevos a futuro.
3.1.2. Regional.-
Título:
“IMPLEMENTACION de EQUIPOS DE COMPUTO (ultra laptop) DE LA
OFICINA DE LA JEFATURA DE COMPUTACION E INFORMATICA DE
L IEST HUANCAVELICA”
AUTOR:
Espinoza Mattos, Manuel
Huaroto López, Víctor.
LUGAR:
Huancavelica.
FECHA:
2014
RESUMEN:
El objetivo del proyecto es implementar la oficina de la jefatura de
Computación e Informática del IEST de Huancavelica, con equipos de
alta tecnología y de calidad para poder dar soluciones integrales en el
de la jefatura de Computación e informática, y se realice servicio de la
oficina como la atención al Estudiante y profesionales egresados.
3.2. MARCO LEGAL:
 RD N° 0408-2010-ED Lineamientos de Titulación para los egresados de
institutos de Educación Superior Tecnológicas y Pedagógicas
 RD N° 160-2008-ED, autorización para el funcionamiento de Carreras
Técnicas
 DS N° 028-2005-ED Manual de Proyectos Productivos

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9

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0
3.3. MARCO CONCEPTUAL:
3.3.1 ¿Qué es un Laboratorio de computo?
El objetivo principal del Laboratorio de Cómputo es proporcionar
servicios de cómputo a los usuarios con el fin de apoyar los procesos
académicos de investigación y vinculadas en el área Computación.
Cuando los proyectos de vinculación así lo requieren
3.3.2 ¿Qué es una computadora?
Una computadora es un sistema digital con tecnología
microelectrónica capaz de procesar datos a partir de un grupo de
instrucciones denominado programa. La estructura básica de una

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1
computadora incluye microprocesador (CPU), memoria y dispositivos
de entrada/salida (E/S), junto a los buses que permiten la
comunicación entre ellos. La característica principal que la distingue
de otros dispositivos similares, como una calculadora no programable,
es que puede realizar tareas muy diversas cargando distintos
programas en la memoria para que los ejecute el procesador.
3.3.3. Tipos de computadoras:
Se clasifican de acuerdo al principio de operación de Analógicas y
Digitales.
A.- Computadora Analógica:
Una computadora analógica u ordenador reales un tipo de computadora que
utiliza dispositivos electrónicos o mecánicos para modelar el problema que
resuelven utilizando un tipo de cantidad física para representar otra cifra.
Para el modelado se utiliza la analogía existente en términos matemáticos de
algunas situaciones en diferentes campos. Por ejemplo, la que existe entre
los movimientos oscilatorios en mecánica y el análisis de corrientes alternas
en electricidad. Estos dos problemas se resuelven por ecuaciones
diferenciales y pueden asemejarse términos entre uno y otro problema para
obtener una solución satisfactoria.

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2
B.- Computadora Digital:
Es aquella que cuenta directamente los números (0 dígitos) que representan
numerales, letras y otros símbolos especiales. Son capaces de almacenar
diferentes programas por lo que se les puede utilizar en incontables
aplicaciones. Una máquina de este tipo puede procesar una nómina, graficas,
comparaciones.
3.3.4. Historia de la computadora.-
Fue inventada en 1642 por el matemático francés Blaise Pascal. Aquel
dispositivo utilizaba una serie de ruedas de diez dientes en las que cada
uno de los dientes representaba un dígito del 0 al 9. Las ruedas estaban
conectadas de tal manera que podían sumarse números haciéndolas
avanzar el número de dientes correcto. En 1670 el filósofo y matemático
alemán Gottfried Wilhelm Leibniz perfeccionó esta máquina e inventó una
que también podía multiplicar.
Primeras computadoras

2
3
3.3.5. COMPONENTES DE UNA COMPUTADORA.-
L a computadora se divide en dos partes física y lógica.
FISICA: conocido también como HARDWARE.es el conjunto de
elementos materiales que conforman una computadora .El hardware se
refiere a todos los componentes físicos (que se puede tocar). En el caso
de una computadora personal serían los discos, unidades de disco,
monitor, teclado, la placa base, el microprocesador, etc.
LOGICA: conocido también como SOFTWARE. Conjunto de programas y
procedimientos necesarios para hacer posible la realización de una tarea
específica, en contraposición a los componentes físicos del sistema.
3.3.6. El Case:
Es la parte metálica donde se encuentran albergados muchos
componentes de la pc también se le conoce como cajón o gabinete es una
caja metálica y de plástico, horizontal o vertical (en este último caso,
también es llamado torre o tower), en el que se encuentran todos los
componentes de la computadora (placas, disco duro, procesador, etc.).

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4
Elementos Contiene El Case
Dentro del gabinete son colocados:
Fuente, Mainboard (Placa madre).
Procesador
Placa de Vídeo.
Placa de Sonido.
Placa de Red.
Drives internos (Drive de CD, Drive de DVD, Lectores de Memoria)
Memoria.
Disco duro (HD).
3.3.7. ¿Qué es un procesador?
El procesador o unidad central de procesamiento (CPU), es el
componente de tu PC que lleva a cabo las instrucciones que le ordena tu
sistema operativo (Windows.) Piensa en el procesador como un cerebro
que recibe las instrucciones y mensajes y envía esas instrucciones a otro
hardware para que así se le haga funcionar.
3.3.8. ¿Qué es un Core?
Un procesador estándar tiene un núcleo (single-core.) los
procesadores de un solo núcleo procesan sólo una instrucción a la
vez (aunque sí se usan pipelines internos, le permite una serie de

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5
instrucciones que se procesan de forma conjunta, sin embargo,
todavía se ejecutan de una en una.)
a) Intel Core i3?
Historia
El 7 de enero de 2009, Intel lanzó el primer procesador Core i3, siendo
esta la línea de CPU Intel Core dedicada a los usuarios menos exigentes.
Características
Son procesadores de doble núcleo con procesador gráfico
integrado; la GPU, denominada Intel HD, funciona 733 MHz.
Poseen 4 MB de caché de nivel 2 y controlador de memoria
para DDR3 hasta1.33 GHz. La función Turbo Boost no está
habilitada, pero la tecnología Hyper-Threading se encuentra
activada.
Es el tercer procesador de Intel en tener integrado el controlador de
memoria.
Chipset Intel H57 o H55, necesario para utilizar la GPU integrada.
Fabricación en 32 nm, que equivale a un menor consumo y calor,
además de una potencia superior.
GPU integrada en el propio procesador y que ofrece una mayor
potencia para videojuegos y capacidad avanzada 3D.
Dos núcleos que emulan cuatro hilos de ejecución.
Acelerador Intel para medios gráficos de alta definición.
Compatibilidad para memorias DDR3 de doble canal.

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6
Memoria caché (L2): 2 x 256 kB.
Memoria caché (L3): 3,4 MB.
Número de versiones Mobile/Desktop: 2/2 (misma versión
Mobile/Desktop).
Máxima frecuencia de núcleos: 3.4 GHz.
Núcleos de Core i3
b) Intel Core i5
Historia
El 8 de septiembre de 2010, Intel lanzó el primer procesador Core i5 con
el objetivo de satisfacer las necesidades de las empresas del mercado
medio.
Características

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7
Es el segundo procesador de Intel en tener integrado el
controlador de memoria. Esta familia utiliza el socket LG1156 en
desktops y aceptan únicamente memoria DDR3.
Al igual que los i7, los Core i5 también soportan Turbo Boost.
Soportan Hyper - Threading a excepción de los Core i5-750S y Core
i5-750.
Número de núcleos:2, 4.
Memoria caché (L2): 2 x 256; 4 x 256 kB.
Memoria caché (L3): 3, 4, 8 MB.
Número de versiones Mobile: 5
Número de versiones Desktop: 3
Máxima frecuencia de núcleos: 3.60 GHz.
Existe una versión desktop con 2 núcleos y 4 MB de caché
Núcleos de Core i5
3.3.9. ¿Qué es el teclado?
El teclado es una de las principales herramientas que usamos para
interactuar e introducir datos en el computador. Sus teclas están
clasificadas en 6 partes:

2
8
Teclas de función
Es la primera línea de teclas y las encuentras en la parte superior del
teclado. Se representan como F1, F2, F3...F12 y te sirven para realizar
una función específica o para acceder a atajos de los programas.
Teclas de control
Se utilizan por sí solas o en combinación con números para acceder a
funciones o realizar determinadas acciones. Lás más usadas son Ctrl, Alt,
Esc y la tecla con el logo de Windows.
Teclas para escribir o alfanuméricas
Aquí están todas las letras, números, símbolos y signos de puntuación.
Estas teclas se encuentran normalmente en una máquina de escribir.
Teclado numérico
Sirve para ingresar datos numéricos de forma rápida. Las teclas y
símbolos están agrupadas de la misma forma como aparecen en la
calculadora.
Teclas especiales y de desplazamiento
Estas teclas son las que te sirven para desplazarte por documentos o
páginas web y editar texto. Entre ellas están: Supr, Inicio, Fin, RePág,
AvPág, ImpPt y las teclas de dirección.

2
9

3
0
3.3.10. EL RATÓN .-
El ratón o mouse (en inglés, pronunciado [maʊs]) es un dispositivo
apuntador utilizado para facilitar el manejo de un entorno gráfico en una
computadora. Generalmente está fabricado en plástico, y se utiliza con
una de las manos. Detecta su movimiento relativo en dos
dimensiones por la superficie plana en la que se apoya, reflejándose
habitualmente a través de un puntero, cursor o flecha en el monitor. El
ratón se puede conectar de forma alámbrica (puertos PS/2 y USB) o
inalámbricamente (comunicación inalámbrica o wireless, por medio de
una adaptador USB se conecta a la computadora y esta manda la señal
al ratón, también pueden ser por medio de conectividad bluetooth o
infrarojo).
3.4. IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES:
3.4.1.- Variable Independiente
Equipar el Laboratorio de Computo N° 02 del ISEP “SJB” H.
3.4.2.- Variable Dependiente
Rendimiento académico en los estudiantes en los módulos de
especialidad de la carrera técnica profesional de computación e
informática del ISEP “SJB” H.
3.4.3.- Variable Interviniente

3
1
Costo de inversión que realizaran los autores del proyecto productivo
al momento de ejecutar su proyecto y dejar en óptima condiciones.
3.5.- PROCEDIMIENTO METODOLÓGICOS:
El método que se utilizara será el método descriptivo, interactivo y proceso
fundamental variable.
.3.5.1. Método.-
3.5.1.1. Método descriptivo.- El siguiente proyecto productivo es de
tipo descriptivo e interactivo.
3.5.2. Técnicas.-
3.5.2.1.- Encuesta.- La encuesta es un procedimiento que permite
explorar y ejecutar cuestionarios que hacen a la subjetividad y
al mismo tiempo obtener esa información de un número
considerable de personas.
3.5.2.2.- Observación.- Es una técnica que consiste en observar
atentamente el fenómeno, hecho o caso para tomar la
información y registrar para su posterior análisis.
3.5.3. Recursos.-
Humanos
 Técnicos profesionales en computación e informática.
 Docentes orientadores y formadores del ISEP “SJB”.
 Estudiantes.
Materiales
 02 case Dual Core i3 y Core i5.
 02 monitores LCD 19”.
 02 teclados multimedia.

3
2
 02 mouse óptico.
 02 parlantes de 75 watt.
 02 estabilizadores hibrida de 1000 watts.
CAPITULO IV
ESTUDIO DE MERCADO
4.1. DEMANDA:
Este proyecto busca atender y mejorar la calidad del nivel de aprendizaje en
los estudiantes, lo cual beneficiara a la masa estudiantil del ISEP “San Juan
Bautista” de Huaytará, En la utilización de las herramientas del uso de los
equipos de cómputo así como la demanda de información para enriquecer
sus conocimientos de cada estudiante.
Para el equipamiento con equipos de cómputo se realizaron estudios donde
se determinó el tipo de hardware y software que logren establecer en el
laboratorio de cómputo N° 2, de manera eficiente para que satisfaga las
expectativas tecnológicas y necesidades del estudiante
DE HARDWARE
Para satisfacer las necesidades del estudiante se realizó la adquisición las
02 computadoras para el equipamiento del laboratorio N° 02 con las
siguientes características que se describen.
Equipos de cómputo
HARDWARE MARCA CARACTERÍSTICAS
MONITOR LG LCD (02)

3
3
TECLADO CYBERTEL Multimedia puerto USB (02)
MOUSE CYBERTEL Óptico puerto USB (02)
CPU INTEL Procesador Core i3 y Core i5 (02)
PARLANTES MICRONNISC 750 HZ (02)
ESTABILIZADOR CDP Solido (02)
DE SOFTWARE
De acuerdo a los planes de estudio de la carrera de computación e
informática para el uso adecuado se da en el equipamiento del laboratorio
N° 02 con las siguientes características que se describen.
SISTEMA OPERATIVO
Windows 8.1
Sistema operativo 64 bit
PAQUETERÍA
Office 2013
Visual Studio 2012
Macromedia Dreamweaver cs 8
Acrobat 10
Chrome
Corel draw X5
Reproductor Multimedia 11
WinRAR
VLC
Mozila Firefox
Creator PDF
Word To PDF
Java
SQL 2012
FoxPro 9
PowerBuilder 12.5
•Flash Player 8

[31]
4.2. OFERTA:
La oferta está orientado a los equipos de cómputo que es utilizado por los
estudiantes en el laboratorio N° 02, que beneficia de forma directa en su
aprendizaje de su formación profesional dentro de la institución y una buena
formación para la competencia en el mercado laboral.
El laboratorio de cómputo tiene como estudio de oferta fundamental, el de ser
un laboratorio para la enseñanza de computación básica, intermedia e
avanzado para todos los estudiantes del nivel superior por lo que el
laboratorio de cómputo se adecuará a las necesidades de los estudiantes,
sabiendo que dichos estudiantes se innoven con la tecnología.
Otra de las finalidades de la oferta de estudio para el equipamiento del
laboratorio de cómputo es la respuesta que tiene la dirección al mundo
moderno y globalizado, sabiendo que de esta forma el ISEP “SJB” H. brindará
mejor calidad en la educación.
Ser un laboratorio de Cómputo con equipos de alta tecnología y calidad para
poder dar soluciones integrales en el área de Informática, a la provincia de
Huaytará.
Con el equipamiento se ofrecerán las siguientes mejoras en su nivel de
aprendizaje como describe:
Se ofertaran Equipos modernos y actualizados para el desarrollo de
sus actividades académicas en el laboratorio.

[32]
Se ofrecerán una enseñanza acorde con una tecnología del mundo
globalizado.
4.3 BENEFICIARIOS DEL PROYECTO
4.3.1 Beneficiarios directos.
El Instituto Superior de Educación Pública “San Juan Bautista” de
Huaytará.
4.3.2 Beneficiarios Indirectos
Los estudiantes de Computación e informática del laboratorio N° 02
quienes se beneficiarán con el proyecto en la formación de su profesión.
4.4. SEGMENTACIÓN DEL MERCADO:

[33]
Los responsables del proyecto hemos visto en hacer un diagnóstico de la
carencia y demanda de que nuestra institución no contaba con equipos de
cómputo en sus laboratorios para los estudiantes; es por ello decidimos
hacer el proyecto productivo de Equipar con equipos de cómputo en el
laboratorio N° 02 del Instituto Superior de Educación Público “San Juan
Bautista” de Huaytará.
Identificar y definir los perfiles de distintos grupos de estudiantes que podrán
requerir en complementar sus conocimientos para que mezclen con el
marketing (segmentación de mercados).
Establecer y comunicar los beneficios de los dispositivos electrónicos en un
laboratorio de computo (posicionamiento en el mercado).
Con ello contribuir al desarrollo del manejo y uso de las computadoras y
buscar nuevas oportunidades en el cambio de sus conocimientos como en
el aprendizaje de los estudiantes en su formación como profesional técnico.
Dicho proyecto está enmarcado en el ámbito de la provincia de Huaytará,
exclusivamente ubicado en Instituto Superior de Educación Público “San
Juan Bautista” de Huaytará.
Marketing Local
El marketing es dirigido a la adaptación de programas de marketing a la
adaptación de programas de marketing a las necesidades y deseos de los
estudiantes locales de forma grupal; El equipamiento del laboratorio busca
fortalecer el nivel académico de todos los estudiantes del ISEP “SJB”
Huaytará.
Marketing Individual
El nivel último de segmentación da lugar a "segmentos de uno”, es un
marketing personalizado o "marketing de uno a uno". Se atenderá a los
estudiantes de forma individual: el objetivo es fortalecer de forma individual
a cada estudiante del laboratorio N° 2 del ISEP “SJB” Huaytará.

[34]
4.5. PRESUPUESTO DEL PROYECTO:
4.5.1. Costo Directo:
a) Costo de los equipos de cómputo:
Para el desarrollo del proyecto Productivo denominado
“Equipamiento con equipos de cómputo en el laboratorio N° 02
del ISEP “SJB” H., se utilizarán los siguientes dispositivos.

[35]
4.5.2. Presupuesto del proyecto.
Características de los equipos
Cantidad Dispositivos Modelo Condición
01 Case Dual Core i3 Nuevo
01 Case Dual Core i5 Nuevo
02 Monitor LCD 19” LG Nuevo
02 Teclado multimedia Cybertel Nuevo
02 Mouse óptico Cybertel Nuevo
02 Parlantes de 75 watt Cybertel Nuevo
02 Estabilizador hibrida de 1000
watts.
CDP Nuevo
Estas características de los dispositivos serán usados en el proyecto,
definiremos la siguiente tabla para detallar los costos de inversión.
ITEM DESCRIPCION CANTIDAD COSTO/UNT. TOTAL
01 Case 01 Unidad S/. 1,000.00 S/. 1,200.00
02 Case 01 Unidad S/. 1,000.00 S/. 1,500.00
03 Monitor LCD 19” 02 Unidad S/. 300.00 S/. 600.00
04 Teclado multimedia 02 Unidad S/. 30.00 S/. 60.00
05 Mouse óptico 02 Unidad S/. 20.00 S/. 40.00
06 Parlantes de 75 watt 02 Unidad S/. 35.00 S/. 70.00
07 Estabilizador hibrida
de 1000 watts.
01 Unidad S/. 75.00 S/. 150.00
SUBTOTAL S/. 3,620.00
b) Costo Indirecto.-
Ahora definiremos los costos indirectos que intervienen en
nuestro proyecto.
ITEM DESCRIPCION CANTIDAD COSTO TOTAL
01 Viaje a la ciudad de
Lima para la
compra del equipo
1 día de ida y
vuelta
S/. 50.00
S/.
100.00
02 Otros gastos
imprevistos
-- S/. 80.00 S/. 80.00
SUBTOTAL S/. 180.00

[36]
El costo del proyecto productivo, asciende a un monto total de S/. 3,800.00
nuevos soles.
c) Financiamiento.-
Este proyecto es ejecutado por los responsables del proyecto
productivo, quienes se encargarán con el equipamiento del
laboratorio de cómputo en su totalidad, así como gestionar todos
sus componentes necesarios.
4.6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
AÑO 2015
MESES NOVIEMBRE DIC
SEMANAS 1 2 3 4 1
1. Elaboración del Proyecto. x x
2. Ordenamiento del proyecto
3. Cotización de equipos. x
4. Adquisición de equipos. x
5. Pruebas e instalación de los
equipos.
x x
6. Elaboración del informe de
resultados.
x
7. presentación de la borradura
del proyecto
x
Presentación final del proyecto x

[37]
CAPITULO V
ANALISIS DE DATOS Y RESULTADOS DEL PROYECTO
5.1.PROCESAMIENTO DE DATOS:
Planteada la encuesta y recogido los datos realizaremos el
procesamiento de datos que se ha hecho a los estudiantes de la carrera
profesional de computación e informática tomando como muestra a los 30
estudiantes de la carrera mencionada de la siguiente manera:
ENCUESTA
1.- ¿Considera Ud. Que los laboratorios de computo están equipados?
2, 7%
28, 93%
PREGUNTAN°1
items
a) Si
b) No

[38]
INTERPRETACION.
Este cuadro estadístico nos muestra que el total de los encuestados, el
93% señalan que los laboratorio del ISEP no se encuentran equipados,
y un el 7% manifiesta que sí están equipadas sus laboratorios..
2.- ¿Te gustaría que se cambie los equipos por otro nuevo?
INTERPRETACION:
Al realizar la encuesta en los estudiantes a esta interrogante contestaron lo
siguiente, que a un 97% manifiestan que se cambien los equipos por nuevos,
mientras que un 3% manifiesta no se cambie.
3.- ¿Te gustaría que los laboratorios estén acorde a los avances de la tecnología?
INTERPRETACION:
29, 97%
1, 3%
PREGUNTA N° 2
items
a) Si
b) No
0
10
20
30
ITEMS A) SI B) NO
items a) Si b) No
Series1 28 2
Pregunta N° 3

[39]
Se puede interpretar en esta pregunta que la mayoría de los estudiantes
encuestados, eligieron la alternativa “si” donde ellos creen que les
gustaría que los laboratorios acorde al avance de la tecnología, y otros
estudiantes marcaron la alternativa “no”, donde están conformes con sus
laboratorios tal como está.
4.- ¿Cree Ud., con tener nuevos equipos mejoraría el aprendizaje de los
estudiantes de la carrera profesional de Computación e Informática el ISEP
“SJB”?
INTERPRETACION:
Observando el resultado de la pregunta podemos analizar que los estudiantes de
la especialidad de la carrera de computación e informática manifiestan un 80%,
con tener nuevos equipos mejoraría el aprendizaje de los estudiantes del ISEP
“SJB” – H, y el 13% afirman que no beneficiaria.
80%
13%
7%
Pregunta N° 4
items
a) Si
b) No
c) Talvez

[40]
5.- En el laboratorio la Pc que utilizas procesa la información con mucha
rapidez.
INTERPRETACION:
Se puede interpretar en la siguiente pregunta de los encuestados
manifiesta que 27, manifiestan que en los laboratorios la PC no procesan
con mucha rapidez, mientras que 3 estudiantes afirman que si procesan
con mucha rapidez su PC.
6.- ¿Cree Ud. De equipar con computadoras nuevas en el laboratorio mejoraría
tu aprendizaje?
0
5
10
15
20
25
30
items a) Si b) No
3
27
items a) Si b) No
94%
3% 3%
Pregunta N° 6
items
a) Si
b) No
c) Talvez

[41]
INTERPRETACION:
Observando esta interrogante podemos deducir que los encuestados con
un 94% manifiestan de equipar con computadoras nuevas en el
laboratorio mejoraría el nivel de aprendizaje en los estudiantes de
computación e informática.
5.2.ANÁLISIS DE RESULTADO:
Obtenido los resultados de la encuesta se deduce el siguiente
resultado:
De los 30 estudiantes encuestados que representa la muestra total de
la población de 50 estudiantes de ambas carreras profesionales,
manifiesta que requieren contar con EQUIPAMIENTOS DE EQUIPOS
DE COMPUTO EN EL LABORATORIO N° 02 DEL ISEP “SAN JUAN
BAUTISTA” – HUAYTARA, los encuestados manifiestan que en su
mejoraría beneficiaría a la institución y su nivel de aprendizaje de los
estudiantes, con la implementación del laboratorio N° 02.
Es por ello decidimos realizar el proyecto productivo para beneficiar a
los estudiantes del laboratorio Nº 02 del ISEP-H.
5.3.SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO:
El presente proyecto cumple con cubrir la necesidad, mostrada en la
justificación del proyecto por los integrantes son quienes financiaran y
ejecuten el proyecto con supervisión de la institución. Además de ser
sostenible ya que los materiales entregados no se degradan fácilmente
y son ideales para las funciones que cumplirán.
El proyecto finalmente quedará en el laboratorio del ISEP “SJB” para
su control y administración de los docentes responsables para la
mejora del nivel de aprendizaje de los estudiantes.

[42]
CONCLUSIONES
En el laboratorio de Cómputo del ISEP “SJB” de Huaytará, equipar para el
desarrollo del instituto como para Estudios Científicos y Tecnológicos ya que
gracias a la tecnología con la que se cuenta se mantiene en un nivel competitivo
dentro de las Instituciones que brindan en la Región.
El equipamiento del
laboratorio de Cómputo funcione de manera correcta y satisfactoria para los
estudiantes de la Institución.
Es importante mencionar que para lograr las metas establecidas es necesario
llevar un estricto control sobre los procedimientos, estándares, reglamentos que
se establecen ya que son estudios que se han comprobado y gracias a ellos los
laboratorio de cómputo de mayor extensión han logrado el éxito en el campo de
la educación.
Trabajar con equipos nuevos, semejora el aprendizaje de interacción del docente
como del estudiante en relación a los nuevos conocimientos informáticos del
mundo globalizado y estar preparado para ser insertado al mercado laboral.
Al realizar este proyecto nos dio una idea y conocimos los requerimientos
generales que se deben tomar en cuenta para el equipamiento de un laboratorio
de cómputo del ISEP “SJB” H, también esta actividad nos ayudó a madurar en el
aspecto de redacción así como en la forma de elaborar proyectos.
SUGERENCIAS

[43]
Llevar a cabo en los tiempos establecidos el mantenimiento del equipo de
cómputo.
Respetar el Reglamento del laboratorio de Cómputo para evitar cualquier
tipo de desperfecto dentro del mismo.
Basarse en las políticas y estándares para la adquisición de cualquier tipo
de material o consumible para el laboratorio de cómputo.
Mantener en buenas condiciones la señalización de rutas de evacuación
para cualquier siniestro.
Solicitar más extintores ya que solo se cuenta con uno dentro del
laboratorio de cómputo, de preferencia contar con uno por cada dos
máquinas.
Trabajar en equipo para lograr el mejor funcionamiento del laboratorio de
cómputo.
Contratar el personal con el perfil necesario para desempeñar las tareas
específicas de un centro de cómputo

[44]
BIBLIOGRAFIAS
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privada Divino Maestro”
http://www.monografias.com/trabajos82/implementacion-
del-centro-computo/implementacion-del-centro-
computo.shtml#ixzz3tN7xaxtL.
SIERRA BRAVO, Restituto. Técnicas de implementación de un centro de
cómputo. Teoría y ejercicios. 5ta. Edición. Madrid, Paraninfo
S.A., 1988. 712 pp.
SMITH, G. Milton. Estadística simplificada para y educadores. México D.F.,
Editorial El Manual Moderno S.A. de C.V., 1970. 240 pp.
AVILA, Francisco. Las computadoras de la Informática. 20/11/2004
http://www.monografias.com/trabajos7/edso/edso.shtml.
BURATTO, Carina y otros. La informática como recurso pedagógico-didáctico
en la educación. Aminelli@terra.com. 05/05/2005.
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REFERENCIA DE WEB.
http://www.monografias.com/trabajos28/generaciones-
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computadoras.shtml#ixzz3stqSKKav
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http://redesdecomputadoras.es.tl/Estandares-y-Protocolos.htm
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iano/se
http://ieeestandards.galeon.com/aficiones1573329.html
http://enteratedelaseguridadinformatica.blogspot.com/p/ieee.html Página - 30

[45]
ANEXOS
MATRIZ DE CONSISTENCIA
TITULO: EQUIPAMIENTO CON EQUIPOS DE CÓMPUTO EN EL
LABORATORIO N° 02 DEL ISEP “SJB”- H.
PROBLEMA OBJETIVO VARIABLES
MÉTODOLO
GIA
TECNICAS
General
¿De qué manera
beneficiará a los
estudiantes de
computación e
informática el
equipamiento con
equipos de
cómputo en el
laboratorio N° 02
del ISEP “San
Juan Bautista” –
H.?
Específicos
¿Cómo beneficiará
el equipamiento
del laboratorio N°
02 del ISEP “SJB”-
Huaytará con
equipo de
cómputo?
¿Cuál sería la
inversión del
equipamiento de
un equipos de
cómputos en el
laboratorio N° 02
del ISEP “SJB”-H?
General
Equipar con
equipos de
cómputo en
laboratorio N°
02 del ISEP
“San Juan
Bautista”-
Huaytará”.
Específicos
Identificar y
establecer los
elementos
necesarios para
equipamiento
del laboratorio
de cómputo.
Definir los
costos de los
equipos de
cómputo en el
laboratorio del
ISEP “San Juan
Bautista”
Huaytará.
 V. Independiente
Equipar el
Laboratorio de
Computo N° 02 del
ISEP “SJB” H.
 V. dependiente
Rendimiento
académico en los
estudiantes en los
módulos de
especialidad de la
carrera técnica
profesional
computación e
informática del ISEP
“SJB” H.
 V. Interviniente
Costo de inversión
que realizaran los
autores del proyecto
productivo al
momento de ejecutar
su proyecto y dejar
en óptima
condiciones.
 Métodos
Descriptivo
Interactivo
 Diseño
Equipamie
nto con
equipos de
cómputo.
Instrumentos
Cuaderno de
apuntes
Encuestas

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