Proyectos multimedia
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Este documento presenta una rúbrica para evaluar proyectos multimedia en una institución educativa. La rúbrica incluye categorías como organización, puntuación, presentación oral, originalidad, cantidad de trabajo, y borrador. Cada categoría describe los niveles superior, alto, básico y bajo.
Proyectos multimedia
- 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA EUSTAQUIO PALACIOS SEDE: Santiago Rengifo Salcedo JORNADA: Tarde BÁSICA: Primaria NOMBRE DEL MAESTRO/A: Sandra Patricia Orjuela Henao NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________________ CATEGORIA SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO Organización Contenido bien organizado usando títulos y listas para agrupar el material relacionado. Uso de títulos y listas para organizar, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta debilidad. La mayor parte del contenido está organizado lógicamente. La organización no estuvo clara o fue lógica.Sólo muchos hechos. Puntuación No hay faltas de ortografía ni errores gramaticales. Tres o menos faltas de ortografía y/o errores de puntuación. Cuatro errores de ortografía y/o errores gramaticales. Más de cuatro errores de ortografía y de gramática. Presentación Oral Interesante y muy bien presentada. Relativamente interesante; presentada con bastante propiedad. Algunos problemas en la presentación,pero fue capaz de mantener el interés de la audiencia. Mal presentada yno logró la atención de la audiencia. Originalidad El producto demuestra gran originalidad.Las ideas son creativas e ingeniosas. El producto demuestra cierta originalidad.El trabajo demuestra el uso de nuevas ideas y de perspicacia. Usa ideas de otras personas (dándoles crédito), pero no hay casi evidencia de ideas originales. Usa ideas de otras personas,pero no les da crédito. Cantidad de Trabajo La cantidad de trabajo es dividida equitativamente y compartida por todos los miembros del grupo. La cantidad de trabajo es dividida y compartida equitativamente entre los miembros del equipo. Una persona en el grupo no hizo su parte del trabajo. Varias personas en el grupo no hicieron su parte del trabajo. PROYECTOS MULTIMEDIA: COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y MULTICULTURALIDAD
- 2. Borrador Se trajo el borrador en la fecha de vencimiento.El estudiante comparte con sus compañeros y hace una redacción extensa basada en la reacción de éstos. Se trajo el borrador en la fecha de vencimiento.El estudiante comparte con los compañeros y éstos hacen las ediciones. Provee una redacción y/o edición de los compañeros,pero el borrador no estaba listo para ser editado. El borrador no está listo para editar y no participa en el repaso del borrador de sus compañeros.