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Proyectos II PROBLEMATICA Desarrollo Proyectos POLITICO - SOCIAL Escenario problemático del Taller Las variables física, política y social en la relación arquitectura – espacio publico. Sobre la base del reconocimiento de la complejidad urbana y sus problemáticas. ¿Cómo determinar por un lado en el proyecto la dimensión política en la configuración de lo público y por otro como condiciona la dimensión física y social los aspectos compositivos, espaciales, formales, constructivos y funcionales?

DESCRIPCION Proyectos II DIMENSION POLITICA DIMENSION SOCIAL MATERIA (FIRMITAS) FORMA + ESPACIO (VENUSTAS) FUNCION ( UTILITAS) LA CIUDAD (IMPLANTACION) Escenario Problemico Competencias Cognitivas Estéticas Socio afectivas De comunicación EVALUACION Referente didáctico Referente pedagógica Los proyectos Ejercicios complementarios Clases magistrales Asesorias colectivas Asesorias individuales DIMENSION FISICA

Proyectos II DESCRIPCION Desarrollo Proyecto Habitación y estudio El tejido urbano Ejercicio 1 Ejercicio 1 El Lugar Objetivo Dar una mirada al tejido urbano desde un edificio de Pequeño formato, que haga parte del conjunto Urbano de los espacios existentes, como la calle. Descripción: Los estudiantes trabajaran de manera individual resolviendo una problemática puntual que revierte en una solución a su proyecto de vida. El proyecto investigará las variables del contexto en El que se implantará la obra, para contribuir con una Propuesta arquitectónica que permita la valoración Del lugar y el mejoramiento de su calidad habitacional. Lugar de Habitación y Estudio

Proyectos II DESCRIPCION Desarrollo Proyecto Habitación y estudio El tejido urbano Escenario problemático del ejercicio Un estudiante que inicia sus estudios de arquitectura en la ciudad de Cali, transforma de manera radical su forma de vida y hábitos de estudio, requiriendo una nueva espa- calidad, equipamento y condiciones ambientales apro- piadas para su nueva condición estudiantil. Teniendo en cuenta sus requerimientos personales, gustos, pasatiempos, así como sus necesidades habitacionales para el estudio de la arquitectura, el estudiante de proyectos II debe plantear una solución para su lugar de habitación y estudio en los próximos 5 años, proyectado hacia su futuro laboral en los siguientes 3 años de ejercicio profesional.

Proyectos II DESCRIPCION Escenario Problemico Lo publico Ejercicio 2 Ejercicio 2 Parque ESCENARIO PROBLEMÁTICO En el barrio Vipasa ubicado en la comuna dos, al norte de la ciudad de Cali entre las inmediaciones de las avenidas tercera y cuarta norte, reconocidas vías de alta movilidad se encuentra un edificio de carácter publico (Cali dos: centro de atención local integrada) aledaño al parque de las araucarias (calles cuarenta y siete y cuarenta y siete a entre avenidas tercera b y tercera CN) actualmente se presentan en este lugar actividades que generan conflictos de utilización por: Aglomeración de personas en el área norte el parque, frente al “Cali”. Desorden de la vegetación profusa y espontáneamente sembrada. Insuficiencia de áreas de permanencia y circulación, claramente diferenciadas para los usuarios del “Cali” y vecinos del barrio (niños preescolares y adultos mayores) Teniendo en cuenta la situación descrita debe desarrollarse una propuesta que supere estos conflictos.

Proyectos II DIDACTICA Desarrollo Proyectos El tejido Ejercicios complementario 2 Ejercicio 2 Lecturas - mapa conceptual - Ensayo Objetivo Tener capacidad critica y enfrentarse a toma de decisiones Descripción: Durante el semestre se realizaran 2 lecturas, De cada lectura se realizara un mapa conceptual Que posteriormente se compilaran en un ensayo Pertinente al tema del Taller.

Proyectos II METODOLOGIA LA DIDACTICA Lo publico Ejercicios complementario 3 Ejercicio 3 Análisis de Referentes Objetivo Fortalecer la capacidad de análisis y critica, y conocer proyectos que espacial y formalmente logran destacarse bajo una problemática similar a la de su ejercicio. Descripción: Analizar y exponer referentes similares a nivel nacional e internacional. El ejercicio se realiza durante todo el semestre, cada semana se exponen dos referentes. INVESTIGACION EL PORTAFOLIO Todos los ejercicios se registraran en un formato único que se compilara para formar una bitácora del taller .

Proyectos II ANALISIS DE REFERENTES DIDACTICAS Casa Curuchet Le Corbusier Peter Eisenman Casa VI Alvaro Siza Casa Alcino Cardoso Louis Kahn Casa Esherick Mario Botta, casa Ligornetto Glenn Murcutt Casa en Bingie Point Casa Luis Barragán Casa Farnsworth Mies van der Rohe Casa Müller Adolf Loos

Proyectos II ANALISIS DE REFERENTES DIDACTICAS Villa Savoie Le Corbusier Casa Kidosaki Tadao Ando Row House in Sumiyoshi Tadao Ando Casa el Nispero Felipe Cadavid Casa La queja Benjamin Barney Casa Riofrio Rogelio Salmona Casa Health Richard Neutra Casa San Angel Teodoro Gonzalez

Proyectos II METODOLOGIA Ejercicio complementario 4 Lo fisico Análisis del contexto Contexto Histórico Contexto Físico C. Jurídico - Político estudiar históricamente que ha sucedido en el sector a trabajar, a través de archivos del periódico local, conversaciones con habitantes o recopilaciones escritas para descubrir como ha sido su transformación en el tiempo. la información que permita el reconocimiento de las características físicas y espaciales del lugar, dimensión, altura de edificaciones, anchos, topografía, forma, materialidad, relaciones, tipologia edificatoria y demás factores físicos que afectan el entorno donde se va a implantar la obra El grupo de estudiantes que realizan esta tarea deberán conocer el POT, la normativa de alturas, aislamientos, retrocesos, usos, índices de ocupación y construcción.

Proyectos II METODOLOGIA Ejercicio complementario 4 Lo físico Análisis del contexto Contexto Funcional Contexto Ambiental El estudiante estudiara el entorno natural del lugar, arborización, hidrografía, clima, deberá conocer la incidencia del sol y otros elementos que se conjugan en el lugar para el desarrollo climático adecuado para su propuesta El estudiante deberá estudiar los usos del suelo, las actividades que se dan en el contexto, además deberá estudiar los flujos, la accesibilidad, la estructura vial, y descubrir con su análisis las falencias de uso que allí pueda haber. Contexto Tecnológico El estudiante deberá reconocer las tecnologías del lugar, y así mismo las tecnologías posibles a estudiar para sus propuestas. Estudiaran el lenguaje y la tectónica que componen el contexto.

Proyectos II METODOLOGIA Ejercicio complementario 4 Lo físico Análisis del contexto Contexto Económico Contexto Sociocultural Al final del análisis el estudiante conocerá la gente que habita el sector, que lo recorren diariamente, conocerán así mismo sus necesidades. Deberán realizar encuestas, iniciando el proceso con el diseño de la misma enfocando estas a descubrir necesidades y posibles usos para su proyecto. También deberá conocer los edificios que identifican el sector, la memoria colectiva, la apropiación y el uso del espacio Los estudiantes estudiaran la factibilidad del proyecto, partiendo de la hipótesis de que es su propio habitat, y que debe ser pensado Por etapas, la primera durante su formación Y una segunda durante sus primeros años De ejercicio profesional

Proyectos II ORGANIZACIÓN ESTUDIANTES COMPETENCIA SOCIOAFECTIVA Trabajo 1 Individual Aprendizaje Colaborativo Trabajo 2 Individual EL PROYECTO EL PROYECTO ANALISIS DE REFERENTES EL PROYECTO EL PROYECTO Trabajo colaborativo ANALISIS DE VARIABLES Grupos de 2 EL PROYECTO Grupos de 2 EL PROYECTO EL PROYECTO ANALISIS DE REFERENTES Grupos de 4

Proyectos II LAS FICHAS (OBLIGATORIAS)

Proyectos II EVALUACION El curso desarrolla una evaluación participativa que implica: Auto-evaluación de los estudiantes en un proceso reflexivo y crítico. Co-evaluación para valorar el trabajo en equipo y la construcción colectiva Hetero-evaluación que busca miradas externas de docentes y estudiantes. Aspectos a evaluar . Para la evaluación a los estudiantes, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos, que se consideran los más representativos del proceso desarrollo del Proyecto Arquitectónico: La Conceptualización. Los Instrumentos Representacionales. La Respuesta al lugar. La Forma y el Espacio Arquitectónico. La Materialidad. La Funcionalidad. La Calidad del Proyecto Arquitectónico

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