Prueba global matemáticas
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El documento presenta una serie de ejercicios y actividades para el aprendizaje de matemáticas en el Colegio La Misión, enfocándose en operaciones básicas, fracciones, cálculo del máximo común divisor y la interpretación de gráficos. Abarca problemas de resolución, comparación de fracciones y el cálculo de áreas de figuras geométricas. También incluye preguntas relacionadas con la participación de estudiantes en olimpiadas de matemáticas.
Prueba global matemáticas
- 1. Colegio La Misión Prof. Catalina Del Valle Salamanca. Educación Matemática. Puntaje Ideal Prueba Global de Matemáticas 57 Puntaje Obtenido Nombre:________________________________________Fecha:________________ Objetivos: Calcular ejercicios de operatoria simple, área , MCD, Reconocer las fracciones impropias. Analizar datos y graficarlos. I-Resuelve los siguientes ejercicios combinados (12/___) a) 45 x (1.456 – 84 ) c) ( 32 – (45 + ( 12 + 53) ) b) (12 x4 ) + (134x 45) d) ( 121:11) – (123-110) II- Calcula el M.C.D. en los siguientes números. (6/__) 2 - 3 - 15 4 - 10 - 14 III- Encierra en un círculo los números que corresponden a fracciones impropias. (7/__) 1 4 8 3 7 9 10 4 12 5 1 2 2 5 4 3 11 6 8 6 10 3 1 3 15 2 2 7 8 5 4 9
- 2. V- Compara las siguientes fracciones, utilizando los signos ≥ , ≤ o = (6/__) 2 4 5 4 3 2 4 6 10 8 4 5 2 7 3 2 4 7 4 5 9 6 3 5 VI- A partir de la tabla construye un gráfico de puntos y contesta cada una de las preguntas. Los 1°s y 2°s básicos participaron en las Olimpíadas de matemáticas. El número de niños y niñas que participaron por curso se presentan en la siguiente tabla: Preguntas 1-¿Cuántas niñas de 1° básico participaron en las Olimpíadas? (2/___) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2-¿De qué curso participaron menos niños en las Olimpíadas? (2/__) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3-¿Cuál es la diferencia entre los niños de 1° A con los 1°B en las Olimpíadas? (2/___) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4- En el siguiente cuadro construye un gráfico de barra doble a partir de los datos entregados en la tabla (3/__)
- 3. VII- Resolución de problemas Pablo necesita sacar el promedio general de sus notas de lenguaje del primer semestre. (5/__) 3,5 -5,6 – 2,5 – 4,6 - 6,2 – 4,2 – 5,2 – 5,3 Desarrollo A- ¿Qué promedio obtuvo en lenguaje? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ B- ¿Cuánto le falta para subir su promedio a un 5,5?______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ C -¿Qué harías tú para subir el promedio de lenguaje de este alumno?______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ VIII- Calcula el área en las siguientes figuras geométricas.(12/___)- 6 cm 2 cm 3 cm 6 cm 8 cm 3cm 4 2 x 5 cm