Psic.Evolutiva
- 1. La psicología Evolutiva o del desarrollo está interesada en explicar los cambios que tienen lugar en las personas con el paso del tiempo, es decir, con la edad. También se le conoce con el nombre de “Psicología del ciclo vital” porque estudia los cambios psicológicos a lo largo de toda la vida de las personas.
- 2. La Psicología Evolutiva estudia los cambios conductuales en relación con la edad que se producen en las personas a lo largo de toda su vida. Los cambios de los que se ocupa la Psicología evolutiva tienen carácter normativo. Los cambios de los que se ocupa la Psicología evolutiva tienen una cierta relación con la edad . Objeto de estudio de la Psicología Evolutiva
- 3. La Psicología Evolutiva estudia los cambios conductuales en relación con la edad que se producen en las personas a lo largo de toda su vida. Los cambios que se dan a lo largo de la vida pueden ser explicados a través de factores que se encuentran enfrentados por parejas. Continuidad vs. Discontinuidad Herencia vs. Ambiente Normatividad vs. Ideografía Objeto de estudio de la Psicología Evolutiva
- 4. Cambios Sistemáticos Permanentes Organizados Cualitativos Cuantitativos por transformación de estructuras y funciones por adición gradual de determinadas características o elementos Progresivos Ordenados y Coherentes Son direccionales que avanzan en lugar de retroceder Sugieren que hay una relación definida entre los cambios que tienen lugar y los
- 5. Objetivos de la Psicología Evolutiva Describir la conducta de los sujetos Identificación y descripción de los procesos de cambio: en qué consisten, cómo se manifiestan.. Explicación de los procesos de cambio: por qué se producen, factores de influencia Hacer propuestas e intervenir en los procesos de desarrollo con el fin de optimizarlos
- 6. DESARROLLO Desarrollo El concepto de desarrollo va ligado principalmente a dos aspectos: Factores Explicativos que ayudan a comprender el cambio psicológico . El concepto sobre el desarrollo está relacionado con los contextos en los que se desarrollan las personas
- 7. El contexto como factor de cambio También el contexto en el que se desarrollan los sujetos nos permite comprender mejor su evolución, así es que es necesario destacar su contexto: a) Histórico b) Socio-económico c) Cultural d) Étnico
- 8. Los períodos del desarrollo Primera infancia (0-2 años) Infancia media o años preescolares (2-6 años) Infancia tardía o años escolares (6-12 años) Adolescencia (hasta los 20 años) Adultez (de 20 a 65/70 años) Vejez (a partir de los 65/70 años)
- 9. Patrón de Desarrollo La falta de oportunidad y estímulo puede retrasar el desarrollo normal Las desviaciones se consideran como una señal de peligro de desajuste personal, emocional o social. 1 El patrón de desarrollo para todos los niños normales es aproximadamente el mismo. 2 Es posible evaluar a cada pequeño en función de las normas de su grupo de edad 3 Si el desarrollo es tipico quiere decir que el niño esta realizando adaptaciones normales.
- 10. Determinantes del desarrollo psicológico Factores normativos (homogeneizadores) Biológicos (plan madurativo) Culturales, históricos y sociales Factores no normativos (diferenciadores) Características personales (caracteres genéticos y experiencias vividas)
- 11. Desarrollo Cualitativos Cuantitativos Cambios ordenados y coherentes Crecimiento Aumentos de estatura y estructura El niño crece tanto físicamente como mentalmente
- 12. DESARROLLO Cambios del niño que ocurren con el tiempo . Cambios sistemáticos y sucesivos que mejoran la adaptación global del niño al ambiente