Este documento describe dos métodos para delimitar el contenido de un objeto de conocimiento: 1) mediante el cruce de dimensiones y escalas según la naturaleza del objeto, y 2) mediante el cruce de procesos o tareas que el sujeto ejecuta en relación con los rasgos del objeto. También proporciona un ejemplo de cómo delimitar el contenido de un curso de psicología del adulto considerando diversas problemáticas como la pareja, la paternidad, la separación y el proyecto de vida.