SlideShare una empresa de Scribd logo
3
Lo más leído
4
Lo más leído
5
Lo más leído
Recursos didacticos de informatica
Recursos didacticos de informatica
Son todos aquellos elementos que facilitan la realización del
proceso de enseñanza y aprendizaje por el docente para
apoyar, complementar, acompañar o evaluar el proceso
educativo. Proporcionarle experiencias sensoriales a los
alumnos, lo cual contribuyen a que ellos logren el dominio de
un conocimiento determinado.
Los Recursos Didácticos abarcan una amplísima variedad de
técnicas, estrategias, instrumentos, materiales, etc., que van
desde el tablero y el marcador hasta los videos y el uso de
Internet.
Recursos didacticos de informatica
MATERIALES CONVENCIONALES
 Impresos
 Tableros didácticos: pizarrón de tiza, pizarrón acrílico …
 Materiales manipulativos: recortables, cartulinas...
 Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...
 Materiales de laboratorio... libros, fotocopias, periódicos, documentos...



 Imágenes fijas proyectables: diapositivas, fotografías, montajes
audiovisuales, películas, videos, programas de televisión...




 cassettes, discos, CD, USB, programas de radio...


  Computadores.
  Programas informáticos.
   Servicios telemáticos: páginas web, correo electrónico, chats, foros...
   TV y video interactivos.
MATERIALES CONVENCIONALES


El paleógrafo, que se define como el conjunto de láminas
grandes de papel reunidas en un block, que se apoyan y sujetan
en un caballete. El mejor sustituto de la pizarra tradicional. Se
escribe con rotuladores no permanentes, lo que la hace más
barata.
SUS VENTAJA: son que puede moverse para todos lados ,no
estamos borrando constantemente y además podemos
devolvernos a ella cuantas veces desee.
SUS DESVENTAJAS:
 Cuando se presentan textos muy extensos, puede disminuir el
interés del lector.
Cuando se elaboran con colores fuertes que cansen la visión.
Sólo para grupos reducidos
Es una variación de un proyector de diapositivas que
                      se utiliza para proyectar imágenes a una audiencia.

                      VENTAJAS
                      Se pueden preparar previamente.
                       Permiten la espontaneidad del expositor.
                      Aplicables a grandes auditorios.

DESVENTAJAS
 Necesitan electricidad para su funcionamiento.
 Se debe utilizar en lugares poco oscuros o completamente oscuros, para su
  mejor apreciación.
COMPUTADORES PORTATILES
La computadora portátil es un Dispositivo pequeño
y ligero que puede llevar a cualquier lado.
La computadora portátil posee un teclado y una
pantalla incorporados. Esto elimina los cables para
conectar estos Elementos.
VENTAJAS
 Se puede llevar a donde quieras.
 Tienen baterías.
 Ocupan menos espacios.
 Es cómoda a la hora de trabajar.
 Conexión inalámbrica.
DESVENTAJAS
 Se la pueden robar fácilmente y perder a la vez toda la información.
 Es muy delicado.
   Son todos aquellos tipo de dispositivo diseñado y
    elaborado con la intención de facilitar un proceso de
    enseñanza y aprendizaje.

   Son mediadores en el desarrollo de                     la
    enseñanza, sirven para lograr el objetivo trazado.

   Son los soportes, recursos o instrumentos que
    podemos utilizar durante la ejecución de una clase.

   Son un conjunto de documentos y aparatos para
    facilitar a través de experiencias auditivas y/o visuales
    el aprendizaje de las personas.
Recursos didacticos de informatica
Recursos didacticos de informatica
En el caso de un vídeo aparecen imágenes, voces, música y algunos
textos.
Los libros solo usan textos e imágenes.
Estas diferencias tienen implicaciones pedagógicas, por ejemplo: hay
informaciones que los estudiantes comprenden mejor mediante
imágenes, y otros que captan mejor las informaciones icónicas concretas
que las verbales abstractas.

Tratándose de trabajar un mismo tema, dos recursos nos pueden
ayudar a trabajar mejor o no de acuerdo a la estructura y medio que se
utilice

No todos los recursos didácticos tienen la misma estructura y tampoco
sirven de la misma manera ya que cada uno son sonoros, otros
impresos, audiovisuales o de nuevas tecnologías.
Los recursos le facilitan al docente emplear
elementos que lo ayuden          hacer una clase
divertida   y dinámica. Sin embargo el medio
didáctico nos ayuda a que la información llegue a
ser comprendida por el alumno.

Los recurso son los materiales o elementos
utilizados por el docente: Sin embargo el medió es
la forma o la metodología como el docente
utilizara ese material para que el concepto llegue
mas rápido al alumno y sea entendido por este.
Mediante los modelos pedagógicos de
PIAGGET, VIGOTSKY, GARDNER, MONTESSORI, entre otros .

Piagget con la teoría del constructivismo; el aprendizaje deben de ser un
proceso en construcción, en la cual todos estos recursos ayudan a que el
maestro tenga un medio de implementar de diferentes maneras una clase y
así se haga un aprendizaje que construya conocimientos.


Vigotsky con la teoría de zonas de desarrollo próximo; el maestro debe
crear formas para que los nuevos conocimientos tengan interés y el
estudiante se esfuerce en un cambio que implique un nuevo conocimiento
pero creando ambientes de agrado para él.
Gardner con la teoría de las inteligencias múltiples; a través de la diversidad
de alumnos se puede trabajar las diferentes maneras de aprendizaje que se nos
presentan en las aulas de clases, por esta razón los recursos y los medios
didácticos son muy importante para el buen funcionamiento de los
conocimientos en ellos.


 Montessori con la teoría montessoriana; mediante ese triángulo que ella nos
 presenta, debemos de tener un ambiente agradable de trabajo que lo
 fortaleceríamos con los recursos y los medios para que el niño con amor
 adquiera nuevos conocimientos y que a la vez se le sean comprendidos por
 estos.


la construcción de conocimiento en más didacta y ayuda a que los estudiantes
 aprendan de una manera significativa y sea de mayor calidad.

Ayudan a ejercitar las habilidades de los estudiantes y también a
 desarrollarlas.
 Despiertan la motivación, y crean un interés por el contenido a estudiar.

Permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada momento,
  ya que normalmente tienen una serie de información sobre la que
  se quiere que ellos comprendan.

 Facilitan la comprensión de lo que se estudia al presentar el contenido
  de manera tangible, observable y manejable.
VIGOTSKY : Nos dice que el sujeto humano actúa sobre la
realidad para adaptarse a ella transformándola y
transformándose a sí mismo a través de unos instrumentos
psicológicos que le denomina "mediadores“ .Este
fenómeno, denominado MEDIACIÓN INSTRUMENTAL, es
llevado a cabo a través de "herramientas" (mediadores
simples, como los recursos materiales) y de "signos"
(mediadores más sofisticados, siendo el lenguaje el signo
principal). Sin embargo esa actividad es "inter-
actividad“, conjunto de acciones culturalmente
determinadas y contextualizadas que se lleva a cabo en
cooperación con otros. La actividad del sujeto en desarrollo
es una actividad mediada socialmente.

Más contenido relacionado

PPTX
Las tics en la educación
PPTX
Tipos de Medios Educativos
PPSX
Las TIC en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje
PPT
Recursos Multimedia
PPTX
Informatica..! tecnicas e intrumentos de evaluacion
PPTX
Qué son las tics
DOCX
Ejemplo planeacion informatica secundaria
DOCX
Mapa conceptual de la tecnologia educativa como disciplina pedagogica
Las tics en la educación
Tipos de Medios Educativos
Las TIC en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje
Recursos Multimedia
Informatica..! tecnicas e intrumentos de evaluacion
Qué son las tics
Ejemplo planeacion informatica secundaria
Mapa conceptual de la tecnologia educativa como disciplina pedagogica

La actualidad más candente (20)

PPS
Infografía sobre las TIC en educación
PDF
Infografia del impacto de las tecnologias en la educacion
PPTX
Materiales multimedia
PDF
Planificación modelo TPACK
PPTX
La educación multimedia
PPTX
Proyecto De Capacitación Docente "Uso De Las Tic En Los Procesos Educativos"
DOC
Ejemplo de un programa de estudio
PDF
Proyecto de-computacion-para-educacion-primaria
PPT
Sitios Web Educativos
PPTX
Informatica aplicada en la educacion
PPTX
Que son los entornos digitales de ensenanza aprendizaje
PDF
10 preguntas TIC en el aula
PPTX
DIFERENCIA Y SEMEJANZAS DE MATERIAL DIDACTICO RECURSOS EDUCATIVOS MEDIOS EDUC...
PPTX
Tipos de herramientas web 20
PPTX
Las tics en la educacion power point
PPTX
Mapa conceptual sobre la tecnología educativa
PDF
Elsa Paccini Planificación modelo tpack
DOCX
3ro examen diagnostico tecnología informática
PPTX
Trabajo Power Point tecnologia educativa
PPT
Material DidáCtico
Infografía sobre las TIC en educación
Infografia del impacto de las tecnologias en la educacion
Materiales multimedia
Planificación modelo TPACK
La educación multimedia
Proyecto De Capacitación Docente "Uso De Las Tic En Los Procesos Educativos"
Ejemplo de un programa de estudio
Proyecto de-computacion-para-educacion-primaria
Sitios Web Educativos
Informatica aplicada en la educacion
Que son los entornos digitales de ensenanza aprendizaje
10 preguntas TIC en el aula
DIFERENCIA Y SEMEJANZAS DE MATERIAL DIDACTICO RECURSOS EDUCATIVOS MEDIOS EDUC...
Tipos de herramientas web 20
Las tics en la educacion power point
Mapa conceptual sobre la tecnología educativa
Elsa Paccini Planificación modelo tpack
3ro examen diagnostico tecnología informática
Trabajo Power Point tecnologia educativa
Material DidáCtico
Publicidad

Similar a Recursos didacticos de informatica (20)

DOC
Cuadro comparativo
PPTX
Presentación.. lu
PPTX
Presentación.. lu
DOCX
Los medios didácticos y los recursos educativos
PPTX
Cugs. introducción. elaboración_y_evaluación_de_mate riales_educativos_(2)
PDF
Comunicacion y educacion 08
PDF
Comunicacion y educacion 08
PDF
Comunicacion y educacion 08
PPT
Recursos didacticos y medios didacticos
DOCX
Recursos y materiales didacticos
PPTX
Recursos y materiales didácticos 2o A
PDF
Material didáctico significativo
PPTX
Medios didacticos
DOCX
Tarea iii recursos didacticos y tecnologicos MARIANELA POLANCO
PDF
Cuadro comparativo sobre recurso didactico, material didactico, objeto de apr...
DOCX
Tarea iii recursos didacticos y tecnologicos rosa alba brito
DOC
Los medios-didc3a1cticos
PPTX
Recursos didacticos_y_medios_didacticos[1] diapositivas
DOCX
CUADRO COMPARATIVO: RECURSO DIDÁCTICO, MATERIAL DIDÁCTICO, OBJETO DE APRENDIZ...
DOCX
Los medios convencionales
Cuadro comparativo
Presentación.. lu
Presentación.. lu
Los medios didácticos y los recursos educativos
Cugs. introducción. elaboración_y_evaluación_de_mate riales_educativos_(2)
Comunicacion y educacion 08
Comunicacion y educacion 08
Comunicacion y educacion 08
Recursos didacticos y medios didacticos
Recursos y materiales didacticos
Recursos y materiales didácticos 2o A
Material didáctico significativo
Medios didacticos
Tarea iii recursos didacticos y tecnologicos MARIANELA POLANCO
Cuadro comparativo sobre recurso didactico, material didactico, objeto de apr...
Tarea iii recursos didacticos y tecnologicos rosa alba brito
Los medios-didc3a1cticos
Recursos didacticos_y_medios_didacticos[1] diapositivas
CUADRO COMPARATIVO: RECURSO DIDÁCTICO, MATERIAL DIDÁCTICO, OBJETO DE APRENDIZ...
Los medios convencionales
Publicidad

Recursos didacticos de informatica

  • 3. Son todos aquellos elementos que facilitan la realización del proceso de enseñanza y aprendizaje por el docente para apoyar, complementar, acompañar o evaluar el proceso educativo. Proporcionarle experiencias sensoriales a los alumnos, lo cual contribuyen a que ellos logren el dominio de un conocimiento determinado. Los Recursos Didácticos abarcan una amplísima variedad de técnicas, estrategias, instrumentos, materiales, etc., que van desde el tablero y el marcador hasta los videos y el uso de Internet.
  • 5. MATERIALES CONVENCIONALES  Impresos  Tableros didácticos: pizarrón de tiza, pizarrón acrílico …  Materiales manipulativos: recortables, cartulinas...  Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...  Materiales de laboratorio... libros, fotocopias, periódicos, documentos...  Imágenes fijas proyectables: diapositivas, fotografías, montajes audiovisuales, películas, videos, programas de televisión... cassettes, discos, CD, USB, programas de radio... Computadores. Programas informáticos.  Servicios telemáticos: páginas web, correo electrónico, chats, foros...  TV y video interactivos.
  • 6. MATERIALES CONVENCIONALES El paleógrafo, que se define como el conjunto de láminas grandes de papel reunidas en un block, que se apoyan y sujetan en un caballete. El mejor sustituto de la pizarra tradicional. Se escribe con rotuladores no permanentes, lo que la hace más barata. SUS VENTAJA: son que puede moverse para todos lados ,no estamos borrando constantemente y además podemos devolvernos a ella cuantas veces desee. SUS DESVENTAJAS:  Cuando se presentan textos muy extensos, puede disminuir el interés del lector. Cuando se elaboran con colores fuertes que cansen la visión. Sólo para grupos reducidos
  • 7. Es una variación de un proyector de diapositivas que se utiliza para proyectar imágenes a una audiencia. VENTAJAS Se pueden preparar previamente.  Permiten la espontaneidad del expositor. Aplicables a grandes auditorios. DESVENTAJAS  Necesitan electricidad para su funcionamiento.  Se debe utilizar en lugares poco oscuros o completamente oscuros, para su mejor apreciación.
  • 8. COMPUTADORES PORTATILES La computadora portátil es un Dispositivo pequeño y ligero que puede llevar a cualquier lado. La computadora portátil posee un teclado y una pantalla incorporados. Esto elimina los cables para conectar estos Elementos. VENTAJAS  Se puede llevar a donde quieras.  Tienen baterías.  Ocupan menos espacios.  Es cómoda a la hora de trabajar.  Conexión inalámbrica. DESVENTAJAS  Se la pueden robar fácilmente y perder a la vez toda la información.  Es muy delicado.
  • 9. Son todos aquellos tipo de dispositivo diseñado y elaborado con la intención de facilitar un proceso de enseñanza y aprendizaje.  Son mediadores en el desarrollo de la enseñanza, sirven para lograr el objetivo trazado.  Son los soportes, recursos o instrumentos que podemos utilizar durante la ejecución de una clase.  Son un conjunto de documentos y aparatos para facilitar a través de experiencias auditivas y/o visuales el aprendizaje de las personas.
  • 12. En el caso de un vídeo aparecen imágenes, voces, música y algunos textos. Los libros solo usan textos e imágenes. Estas diferencias tienen implicaciones pedagógicas, por ejemplo: hay informaciones que los estudiantes comprenden mejor mediante imágenes, y otros que captan mejor las informaciones icónicas concretas que las verbales abstractas. Tratándose de trabajar un mismo tema, dos recursos nos pueden ayudar a trabajar mejor o no de acuerdo a la estructura y medio que se utilice No todos los recursos didácticos tienen la misma estructura y tampoco sirven de la misma manera ya que cada uno son sonoros, otros impresos, audiovisuales o de nuevas tecnologías.
  • 13. Los recursos le facilitan al docente emplear elementos que lo ayuden hacer una clase divertida y dinámica. Sin embargo el medio didáctico nos ayuda a que la información llegue a ser comprendida por el alumno. Los recurso son los materiales o elementos utilizados por el docente: Sin embargo el medió es la forma o la metodología como el docente utilizara ese material para que el concepto llegue mas rápido al alumno y sea entendido por este.
  • 14. Mediante los modelos pedagógicos de PIAGGET, VIGOTSKY, GARDNER, MONTESSORI, entre otros . Piagget con la teoría del constructivismo; el aprendizaje deben de ser un proceso en construcción, en la cual todos estos recursos ayudan a que el maestro tenga un medio de implementar de diferentes maneras una clase y así se haga un aprendizaje que construya conocimientos. Vigotsky con la teoría de zonas de desarrollo próximo; el maestro debe crear formas para que los nuevos conocimientos tengan interés y el estudiante se esfuerce en un cambio que implique un nuevo conocimiento pero creando ambientes de agrado para él.
  • 15. Gardner con la teoría de las inteligencias múltiples; a través de la diversidad de alumnos se puede trabajar las diferentes maneras de aprendizaje que se nos presentan en las aulas de clases, por esta razón los recursos y los medios didácticos son muy importante para el buen funcionamiento de los conocimientos en ellos. Montessori con la teoría montessoriana; mediante ese triángulo que ella nos presenta, debemos de tener un ambiente agradable de trabajo que lo fortaleceríamos con los recursos y los medios para que el niño con amor adquiera nuevos conocimientos y que a la vez se le sean comprendidos por estos. la construcción de conocimiento en más didacta y ayuda a que los estudiantes aprendan de una manera significativa y sea de mayor calidad. Ayudan a ejercitar las habilidades de los estudiantes y también a desarrollarlas.
  • 16.  Despiertan la motivación, y crean un interés por el contenido a estudiar. Permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada momento, ya que normalmente tienen una serie de información sobre la que se quiere que ellos comprendan.  Facilitan la comprensión de lo que se estudia al presentar el contenido de manera tangible, observable y manejable.
  • 17. VIGOTSKY : Nos dice que el sujeto humano actúa sobre la realidad para adaptarse a ella transformándola y transformándose a sí mismo a través de unos instrumentos psicológicos que le denomina "mediadores“ .Este fenómeno, denominado MEDIACIÓN INSTRUMENTAL, es llevado a cabo a través de "herramientas" (mediadores simples, como los recursos materiales) y de "signos" (mediadores más sofisticados, siendo el lenguaje el signo principal). Sin embargo esa actividad es "inter- actividad“, conjunto de acciones culturalmente determinadas y contextualizadas que se lleva a cabo en cooperación con otros. La actividad del sujeto en desarrollo es una actividad mediada socialmente.