Reglamento para aprendices sena.ppt
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Este documento presenta un resumen del reglamento para aprendices del SENA. Establece 12 capítulos que describen los principios generales, derechos, deberes, prohibiciones, desarrollo de la etapa productiva, gestión académica, proceso de formación e incumplimiento, faltas disciplinarias, medidas correctivas, representación de aprendices y requisitos para voceros. El objetivo es regular la formación profesional integral de los aprendices a través de un proceso educativo teórico-práctico y el desar
Reglamento para aprendices sena.ppt
- 1. Sandra Bermejo Rojas REGLAMENTO PARA APRENDICES SENA ACUERDO 00007 30 de abril de 2012
- 2. CONTENIDO CAPÍTULO I. Principios Generales CAPÍTULO II. Derechos del Aprendiz CAPÍTULO III. Deberes del Aprendiz CAPÍTULO IV. Prohibiciones
- 3. CONTENIDO CAPÍTULO V. Desarrollo de la etapa productiva CAPÍTULO VI. Gestión académico administrativa CAPÍTULO VII. Proceso de formación, Incumplimiento y Deserción CAPÍTULO VIII. Faltas Académicas y Disciplinarias
- 4. CONTENIDO CAPÍTULO IX. Medidas Formativas y Sanciones CAPÍTULO X. Procedimiento para la aplicación de sanciones CAPÍTULO XI. De la representación de los Aprendices CAPÍTULO XII. De la representatividad de los voceros de programas
- 5. FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCESO • Teórico • Práctico EDUCATIVO INTEGRAL • Actitudes • Valores DESARROLLO DE • Técnico • Tecnológico CONOCIMIENTO
- 6. COMUNIDAD EDUCATIVA APRENDICES INSTRUCTORES PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES EGRESADOS PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO DIRECTIVOS GREMIOS DE LA PRODUCCIÓN REPRESENTANTE DE LOS TRABAJADORES DE LOS SECTORES ECONÓMICOS Y SOCIALES
- 7. FORMACIÓN TITULADA O COMPLEMENTARIA AMBIENTES PRESENCIALES APRENDIZ AMBIENTES VIRTUALES
- 8. EL APRENDIZ SENA PROTAGONISTA DE SU PROPIO APRENDIZAJE
- 10. DERECHOS
- 12. DEBERES 12
- 13. PROHIBICIONES
- 14. PROHIBICIONES
- 15. DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación asumiendo estrategias y metodologías de autogestión. Alternativas Contrato de Aprendizaje Vinculación laboral o contractual Proyecto productivo, SENA-Empresa, SENA proveedor SENA, Producción de Centros Apoyo a una unidad productiva familiar Monitorías, Pasantías 15
- 16. GESTIÓN ACADÉMICO ADMINISTRATIVA Registro Certificación Expedición de certificados y constancias Expedición de duplicados 16
- 17. GESTIÓN ACADÉMICO ADMINISTRATIVA EL APRENDIZ PODRÁ SOLICITAR: TRASLADO APLAZAMIENTO REINGRESO RETIRO VOLUNTARIO
- 18. PROCESO DE FORMACIÓN, INCUMPLIMIENTO Y DESERCIÓN El aprendiz como gestor de su propio conocimiento Presenciales debe participar de manera activa y oportuna en las diferentes Virtuales actividades Se evaluará el INCUMPLIMIENTO INCUMPLIMIENTO cumplimiento o no de JUSTIFICADO INJUSTIFICADO las actividades de aprendizaje así: DOS días hábiles Sin soporte Soportado por: Sanción Incapacidad Médica Calamidad Doméstica Trámites de etapa productiva
- 19. PROCESO DE FORMACIÓN, INCUMPLIMIENTO Y DESERCIÓN DESERCIÓN Inasistencia injustificada por 3 días consecutivos 19
- 20. FALTAS ACADÉMICAS Y DISCIPLINARIAS. Se clasifican en: Académicas Relacionadas con el Disciplinarias compromiso del aprendiz Relacionadas directamente con respecto a la apropiación y los factores comportamentales transferencia del del aprendiz. conocimiento. Se considera falta cuando un aprendiz incurre con su actuación u omisión en una de las prohibiciones, incumple en un deber o se extralimita en el ejercicio de sus derechos
- 21. CLASIFICACIÓN DE LAS FALTAS LEVES GRAVES GRAVÍSIMAS
- 22. MEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES MEDIDAS SANCIONES FORMATIVAS Llamado de atención verbal Llamado de atención por escrito Plan de Mejoramiento Condicionamiento de académico Matrícula Plan de Mejoramiento Cancelación de Matrícula disciplinario
- 23. PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIÓN DE LAS SANCIONES 1. Informe o queja 2. Comité de evaluación y seguimiento investiga y analiza el caso 3. Se le comunica al aprendiz 4. Acto sancionatorio 5. Recurso
- 24. REPRESENTACIÓN DE LOS APRENDICES Uno por cada jornada Duración 1 año lectivo Elección popular
- 25. REPRESENTATIVIDAD DE LOS VOCEROS DEL PROGRAMA • Uno por cada programa • Elección por parte del grupo 25
- 26. REPRESENTATIVIDAD DE LOS VOCEROS DEL PROGRAMA REQUISITOS: SE POSTULADOS POR LOS APRENDICES DEL PROGRAMA TENER DISPONIBILIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO CON LOS REPRESENTANTES Y COMUNIDAD EDUCATIVA CONOCER Y APLICAR LOS TEMAS DE LA INDUCCIÓN ACTUAR DE ACUERDO CON EL REGLAMENTO TENER CUALIDADES Y CAPACIDADES DE LÍDER Y UNA ACTITUD CRÍTICA Y CONSTRUCTIVA CUMPLIR CON LAS RESPONSABILIDADES COMO VOCERO