Res prob
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El documento presenta varios problemas de matemáticas que involucran sumar, restar, multiplicar y dividir cantidades. Propone usar diagramas para entender mejor los problemas, especialmente aquellos que involucran distancias y niveles bajo o sobre el nivel del mar. Presenta 8 problemas de ejemplo para que el lector identifique cuál operación matemática se debe usar para resolver cada uno.
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- 2. Estrategia: Elegir la operación Usa la siguiente información para ayudarte a decidir la operación necesaria para resolver cada problema. Sumar • Unir datos de la misma unidad. Restar • Quitar o comparar datos. Multiplicar • Unir datos iguales de la misma unidad. Dividir • Separar en grupos del mismo tamaño. • Hallar cuántos elementos hay en cada grupo.
- 3. Lee cada problema y decide como lo resolverías. José caminó 624 m para ir al entrenamiento, 265 m para ir a la ferretería y 950 m para ir al centro comercial. ¿Cuántos m caminó en total? ¿Qué operación debo usar?
- 4. La agencia de viajes necesita transportar a 140 personas hacia el aeropuerto, si el bus tiene capacidad para 9 personas ¿Cuántos viajes debe hacer el bus para transportar a todas las personas? ¿Qué operación debo usar?
- 5. Problemas Propuestos: Una escuela dispone de $ 324 para gastar en sillas. Si cada silla cuesta $ 12 ¿Cuántas sillas pueden comprar? Carlos quiere subirse a los carros chocones 5 veces y a la montaña rusa 7 veces. Los carros chocones cuestan $ 2 y la montaña rusa cuesta $ 5. ¿Cuánto dinero necesita Carlos? Un edificio de departamentos tiene 8 pisos, en cada piso hay 2 departamentos, cada departamento tiene 7 ventanas. ¿Cuántas ventanas tiene el edificio?
- 6. Para una charla en el auditorio se colocaron 40 filas de sillas, en cada fila habían 15 sillas. Si 30 sillas estaban desocupadas, ¿Cuántas personas habían en el auditorio? Pamela gana $ 12 por hora de trabajo, el viernes trabajo 5 horas, el sábado 9 horas y el domingo 4 horas. ¿Cuánto dinero en total ganó Pamela?
- 8. La estrategia de hacer una figura o diagrama nos facilita el entendimiento del problema. Se puede dibujar líneas, rectángulos o cualquier figura que nos ayude a comprender el problema.
- 9. En una ciudad de Alemania, en la mañana se registró una temperatura de –8º C. Si durante la tarde, la temperatura aumentó 12 grados y ésa fue la máxima del día, ¿cuál fue la temperatura máxima?
- 10. Si un submarino está a –36 metros del nivel del mar y otro submarino está justo debajo del anterior, a –100 metros, ¿a cuántos metros está un submarino del otro?
- 12. Un buzo se encuentra a –38 metros, esto es, a 38 metros bajo el nivel del mar. Al ver sobre él un banco de peces, decide subir 13 metros para quedar a nivel del cardumen. ¿A qué profundidad se encuentra, ahora, el buzo? A) -51 B) - 25 C) 0 D) + 13
- 13. Durante el día, la superficie lunar tiene una temperatura de 120ºC y durante la noche, de 160ºC bajo cero, esto es –160ºC. ¿Qué diferencia de temperatura hay durante el día y la noche en la superficie lunar? A) 280 B) 40 C) 160 Platón, filósofo griego, nació el año –427, esto es, el año 427 antes de Cristo. Si murió el año –348, ¿cuántos años vivió? A) 59 B) 69 C) 79 D) 21
- 14. Una gaviota vuela a 6 metros de altura sobre el mar. Si un deportista está buceando a –10 metros, esto es, a 10 metros bajo el nivel del mar y debajo de la gaviota, ¿a qué distancia está la gaviota del deportista? A) 16 B) 4 C) -4 D) 15 El equipo A sólo jugó dos partidos en un campeonato de fútbol. En el primer partido perdió 2 – 5 y en el segundo ganó 3 – 1. ¿Con cuántos goles, en contra o a favor, terminó su participación en el campeonato? A) +1 B) -1 C) -2 D) 0