Reunión Primer Trimestre Tercero

MAESTROS DE 3º
AREAS A B C D E
TUTOR FERNANDO
MALLOR
MARTA
PERALES
BEATRIZ
MEDIAVILLA
TERESA
RODRÍGUEZ
Mª JESÚS
BORRAZ
LENGUA JOAQUÍN BEATRIZ P. Mª JESÚS TERESA Mª JESÚS
MATEMÁTICAS FERNANDO BEATRIZ P. Mª JESÚS TERESA Mª JESÚS
VALORES BEATRIZ M. MARTA BEATRIZ M. MARTA ARTURO
SCIENCE MARTA MARTA BEATRIZ M. EMMA ANTONIO
LITERACY
ART
MARTA MARTA BEATRIZ M. EMMA BEATRIZ M.
E.F. FERNANDO FERNANDO FERNANDO FERNANDO FERNANDO
RELIGIÓN CONCHITA SUSANA CONCHITA SUSANA VICTORIA
MÚSICA TERESA TERESA TERESA TERESA TERESA

BLOQUES DE CONTENIDOS
LENGUA CASTELLANA Y
LITERATURA
BLOQUE 1: Comunicación oral:
escuchar, hablar y conversar.
BLOQUE 2 : Comunicación
escrita: leer
BLOQUE 3: Comunicación
escrita: escribir.
BLOQUE 4: Conocimiento de la
lengua.
BLOQUE 5: Educación literaria.
MATEMÁTICAS
BLOQUE 1: Procesos, métodos y
actitudes en matemáticas.
BLOQUE 2: Números.
BLOQUE 3: Medida.
BLOQUE 4: Geometría.
BLOQUE 5: Estadística y probabilidad
VALORES
BLOQUE 1: La identidad y la dignidad de
la persona.
BLOQUE 2: La comprensión y el respeto
en las relaciones interpersonales.
BLOQUE 3: La convivencia y las
relaciones sociales.

EVALUACIÓN
• Continua y global.
• Instrumentos: pruebas escritas y orales, observación del
aula y registros varios.
• Todos los criterios de evaluación tienen el mismo
valor.
• Boletines: áreas y competencias.
EVALUACIÓN ENTREGA DE NOTAS
1ª 22 Diciembre
2ª 28 Marzo
3ª 25 Junio

CONTENIDOS GENERALES 1º TRIMESTRE
MATEMÁTICAS
• Números de 3, 4 y 5 cifras.
• Números ordinales.
• Sumas llevando.
• Restas llevando.
• Tablas de multiplicar.
• Multiplicaciones sin llevar y llevando.
• Problemas de dos operaciones.
• Cálculo mental. Series numéricas.

LENGUA
• Vocabulario: palabras sinónimas, antónimas, polisémicas, frases
hechas, refranes….
• Gramática: oración, sujeto y predicado, …
• Expresión oral: opinar, expresar sentimientos…
• Expresión escrita: noticias, postales, contar una excursión, el
pronóstico del tiempo…
• Ortografía: el sonido K, Z, G suave, R fuerte, el punto…
• Lectura: entonación, articulación, compresión y velocidad lectora…

Cada alumno comprará un libro, el mismo toda la clase,
posteriormente, a lo largo del curso, se los intercambiará una
clase con otra.
LIBROS EN CASTELLANO.

CONTENIDOS GENERALES 1º
TRIMESTRE
LITERACY
•En todas las unidades: fonética, tricky words, organización de textos,
story elements, sequence words.
•Unit 1: Under the Sea. Animales marinos, adjetivos, descripciones.
•Unit 2: Yummy, Yummy! Alfabeto, comida.
•Unit 3: Family Time. Familia, Navidad, adjetivos, descripciones.

• Observación.
• Análisis de las producciones escritas:
• Cuaderno de clases
• Fichas, posters, etc.
• Intercambios orales con los alumnos:
• Diálogos
• Entrevistas:
• Estructuradas
• Semi-estructuradas
• Asamblea
• Puesta en común
• Show and Tell
• Pruebas específicas simples y sencillas de respuesta corta
que se elaborarán en cada unidad teniendo en cuenta el nivel
del grupo y los criterios de cada unidad.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

MÁS COSAS…
-Show and Tell: presentación oral del tema que
quieran. Deberán incluir en la carpeta que se
lleven un pequeño esquema de la presentación.
(2ºTrimestre).
DEBERES SEMANALES
- “Spelling Tests”: todas las semanas llevarán
una lista de 10 palabras (están todas al final del
cuaderno de Literacy) para estudiar. Se les
evaluarán semanalmente.
- “Book Review”: junto con el libro de lectura,
llevarán una “ficha” para completar.

•Currículo integrado MEC/British Council
•SÓLO PUEDEN COMUNICARSE EN INGLÉS EN EL
AULA
•Aportación: libros de lectura, teatro, materiales
asignaturas bilingües…
•Préstamo de libros.
•Lectura de dos libros: «Aladdin» y «Wonders of the
past».
•Lectura de libros de fonética.
•Uso del diccionario.
OTROS ASUNTOS DE LAS ÁREAS
BILINGÜES

CONTENIDOS GENERALES 1º
TRIMESTRE
SCIENCE
• NATURAL AND SOCIAL SCIENCE:
• Unit 1: The Human Body. Partes del cuerpo, sentidos, órganos
y sistemas.
• Unit 2: Healthy habits. Grupos alimenticios, hábitos saludables
y las etapas de la vida.
• Unit 3: Living together. Tipos de mapas y planos.

Bloque 1: Contenidos
comunes
-Iniciación al conocimiento científico.
- Utilización de las TIC para buscar
información.
-Habilidades para la comunicación.
-Habilidades para el estudio y la
investigación.
-Desarrollo de destrezas de pensamiento:
organizadores gráficos y mapas mentales.
-Estrategias para desarrollar el trabajo en el
aula: la responsabilidad y de esfuerzo.
-Trabajo en grupo y cooperativo.
-Habilidades para la resolución de
conflictos, normas de convivencia.
Bloque 2: El mundo en el que
vivimos
-El agua y el aire.
-El Paisaje. Elementos que forman un paisaje.
-El sistema solar.
Bloque 3: Vivir en sociedad
- La localidad y sus tipos: pueblos y ciudades.
- La organización de la localidad.
- Normas ciudadanas.
- Aspectos básicos de la población.
SOCIAL SCIENCE: CONTENIDOS
Bloque 4: Las huellas del tiempo
-Conceptos temporales básicos: presente,
pasado y futuro.
-Acontecimientos históricos importantes del
pasado.
-Épocas históricas.

NATURAL SCIENCE: CONTENIDOS
Bloque 1: Iniciación a la
actividad científica
-Aproximación experimental a cuestiones.
-Utilización de diferentes fuentes de
información (directas e indirectas).
- Lectura de textos propios del área.
-Utilización de diversos materiales.
-Trabajo individual y en grupo.
-Técnicas de estudio y trabajo.
-Desarrollo de hábitos de trabajo.
-Esfuerzo y responsabilidad.
-Planificación y realización de proyectos.
Bloque 2: El ser humano y la
salud (transversal)
-Los sentidos.
-Diferentes aparatos.
-Enfermedades
-Etapas de la vida
Bloque 3: Los seres vivos
- Animales: organización y
estructura/cadenas/habitats.
-Hábitos de respeto y cuidado hacia los
seres vivos.
Bloque 4: Materia y energía
-Estudio y clasificación de algunos
materiales por sus propiedades.
-Fuerza y movimiento.
-Energía.
Bloque 5: La tecnología, objetos
y máquinas
-Máquinas y aparatos en la vida cotidiana.

SCIENCE BOX:
-Objetos grandes
-Todo debidamente etiquetado
-Traer al final del tema

•Entrelazaremos unidades de Natural Science
y de Social Science.
•Utilizaremos el mismo cuaderno.
•Dos notas diferentes.
•Estudio.
•Trabajo oral.
•Actividades prácticas-experimentos.
•Actividades escritas.
•Búsqueda de información, investigación.
•Método científico.
OTROS ASUNTOS

ART
Elementos táctiles y visuales: color, estampado, textura, línea y
tono,
forma, silueta y espacio, perspectiva, tipo de imagen y medio y
cómo
se pueden combinar.
Identificar materiales utilizados en el arte, la artesanía y el diseño
y ser conscientes de cómo pueden crearse efectos diferentes al
utilizarlos.
Utilizar sus crecientes conocimientos de medios artísticos entre
los
que seleccionar el más adecuado para cada tarea.
Identificar y describir las diferencias y similitudes entre las obras
de

CONTENIDOS GENERALES MÚSICA
Bloque 1: Escucha
- Identificar y
representar las
cualidades del sonido
(altura, intensidad,
timbre y duración)
- Clasificar voces e
instrumentos
mediante la audición.
-Conocer obras
musicales de Aragón.
Bloque 2:
Interpretación
musical
- Cantar al unísono y
en canon
- Tocar la flauta e
instrumentos de
percusión
- Lenguaje musical
- Trabajos de
investigación sobre
instrumentos
musicales y
compositores
- Análisis de sonidos
de su entorno
Bloque 3: Música,
movimiento y danza
- Ajusta el movimiento
corporal al espacio,
tempo musical y los
compañeros en la
realización de
desplazamientos,
pasos y coreografías.

CONTENIDOS GENERALES EF
Durante 3º trabajaremos los 6 bloques de contenido
mediante el juego y la iniciación a actividades pre
deportivas.
BLOQUE 1
Acciones motrices individuales
BLOQUE2
Acciones motrices de oposición
BLOQUE 3
Acciones motrices de cooperación y
cooperación-oposición
BLOQUE 4
Acciones motrices en el medio natural
BLOQUE 5
Acciones motrices con intenciones
artísticas o expresivas
BLOQUE 6
Gestión de la vida activa y valores

Educación Física
•Ropa y calzado cómodo.
•Neceser de aseo:
 Una camiseta limpia
Una toalla pequeña Obligatorio
 Jabón
Desodorante de bola (no spray), colonia
y peine serán opcionales.
SU USO SERÁ OBLIGATORIO AL FINALIZAR LAS
CLASES Y DEBERÁN LLEVARLO DE NUEVO A CASA
PARA RENOVARLO.
•Natación 2º trimestre.

FUNCIONAMIENTO DEL AULA
•Organización del aula: encargados, normas clase, agenda…
•Agenda: - Incidencias firmadas.
- Retrasos y faltas de asistencia.
- Tareas para casa.
- Notas pruebas en la agenda
o en el cuaderno.
•Áreas: aproximadamente un tema quincenal. Libro a casa para
repasar.
•Tarea: Leer y repasar lo trabajado diariamente.
•Deberes: se apuntan en la pizarra para que los copien en la
agenda.
•Biblioteca: Libros para casa de inglés y castellano.
•Lectura colectiva de libros en castellano y dos libros de inglés.

OTRAS ACTIVIDADES
•Programa de fruta.
•Teatro en inglés/ Book Fair.
•Conciertos escolares.
•Colaboración con el huerto escolar.
•Celebración de una festividad de la cultura inglesa.
•Semana Cultural.
•Patrullas ecológicas.
•Escuelas Promotoras de Salud.
•Hermanamiento lector.
•Mercadillo solidario en Navidad.
•Visitas periódicas a la biblioteca para el préstamo de libros
y/o revistas.

ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
1º TRIMESTRE: La Alfranca.
2º TRIMESTRE: Actividad relacionada con la salud.
3º TRIMESTRE: El Castillo de Loarre.
• Autorización firmada obligatoria para ir.
• El tutor decide si van.
• Autorización firmada obligatoria para ir.
• El tutor decide si van.

• Está publicado en el blog del colegio.
• Entradas y salidas: 10 min antes y después;
Lista de control de alumnos que llegan tarde-firma conserjería.
• Filas en la línea marcada: respetar la zona de padres.
• No parar la fila para el mejor funcionamiento del centro.
• Justificación de faltas de asistencia y los retrasos: justificante
médico, nota en la agenda,….
Medio día = una falta
Día entero = dos faltas
8 días = absentista
RRI (Reglamento de Régimen Interior)

HORARIO DE TUTORÍA
Lunes de 12:30 – 13:30

NUESTRO BLOG
http://crecemosfororomano.blogspot.com.es/
-Mostramos:
-Actividades de todas las áreas.
- Informaciones de interés.
- Actividades complementarias.
- Intercambio familia-escuela.
- La salud en nuestro centro y dentro de nuestras aulas.
-Coméntanos, nos gusta leer vuestros comentarios y vuestras sugerencias.

PÁGINA WEB DEL COLEGIO
E-mail: ceipfororomano@educa.aragon.es
http://catedu.es/ceipfororomano/

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