Secuencia Didáctica ESI.docx
- 1. Secuencia Didáctica ESI Docentes: Lee, Debora Sor, Marcia Año: 1 Seccion: A y B Tiempo: Junio/Julio Área: ESI Contenidos: El conocimiento de las distintas formas de organización familiar y sus dinámicas en diversas épocas y culturas y la valoración y el respeto de los modos de vida diferentes a los propios. El reconocimiento del cuerpo humano como totalidad con necesidades de afecto, cuidado y valoración. Fundamentación: A través de la ESI la escuela ayuda a los chicos y las chicas a comprender su proceso de crecimiento y a sentirse acompañados en el desarrollo de la sexualidad y el cuidado de la salud. La Educación Sexual Integral brinda herramientas para que las y los adolescentes puedan: Expresar sus emociones y sentimientos. Asi de esta manera, todos los niños, niñas y adolescentes puedan sentirse seguros y confiados para poder expresarse, sin temor a algo que gracias a la ESI deja de ser desconocido. Objetivos: Prevenir los problemas relacionados con la salud, en general, y la salud sexual y reproductiva, en particular. Procurar igualdad de trato y oportunidades para todas las identidades de género. Propósitos: Promover aprendizajes de competencias relacionadas con la prevención de las diversas formas de vulneración de derechos: maltrato infantil, abuso sexual, trata de niños. Propiciar aprendizajes basados en el respeto por la diversidad y el rechazo por todas las formas de discriminación. Nota: En vista de lo observado desde el inicio de clase hasta la fecha, nos pareció de vital importancia trabajar los aspectos antes mencionados en relación a la ESI, si bien son muchos los aspectos que se trabajan desde esta área, decidimos centrarnos por el momento en las organizaciones familiares, debido a que encontramos muchas diversidad en las familias (padres separados, familias ensambladas, separaciones conflictivas) , por lo cual día a día, los alumnos no pueden evitar comentar con las docentes lo que sucede a sus alrededores, dentro de sus hogares, ellos, sienten la necesidad de hablar y muchas veces compartir tanto con la docente como con sus pares sus situaciones diarias. De la misma manera, es necesario poder trabajar el cuidado del cuerpo la salud, para que ellos mismos sepan, comprendan y entiendan las necesidades básicas para mantener un habito saludable, tanto en su alimentación, como en la importancia de que sus familias los puedan llevar a realizar controles médicos, que pierdan el miedo a las vacunas, ya que son una manera de mantenerlos saludables.
- 2. Actividad 1: Se iniciará la clase con la pregunta: ¿Cómo se conforma tu familia? Se escucharán las respuestas de los alumnos y se anotarán en el pizarrón. A continuación, se colocarán varias imágenes en el pizarrón de los diferentes tipos de familias. Se preguntará: ¿Qué pueden ver? ¿Cómo son las familias? ¿Cuál se parece a la de ustedes? Con ayuda de la docente, cada alumno escribirá en su cuaderno como esta conformada su familia y se pedirá q dibujen. Actividad 2: En esta clase, se reflexionará sobre los cambios en las familias, los integrantes que la comprender y sobre la importancia de las personas que nos rodean, sentimientos, el cariño que recibimos por parte de las familias y sobre todo no sentirse mal y solo por la ausencia de personas en nuestras vidas, centrar todo nuestro amor en las personas que están para nosotros. Actividad 3: En esta clase, le daremos importancia al cuidado de nuestra salud. Comenzare preguntando: ¿Les gusta ir al médico? ¿Se acuerdan cuando fue la ultima vez que fueron? ¿Estaban enfermos? ¿Por qué creen que nos llevan al médico? Las respuestas quedaran registradas en los cuadernos. No necesariamente vamos al medico solo cuando estamos enfermos, es necesario que nuestras familias nos lleven para saber si esta todo bien, es muy importante todos los años, hacemos un CONTROL ANUAL, los médicos están para ayudarnos a saber si algo en nuestro cuerpo no está bien.
- 3. Continuamos: ¿Quién de ustedes se hizo alguna vez una prueba de los ojos? ¿y del corazón? ¿los pincharon para sacar un poquito de sangre? ¿o ponerse vacunas? ¿saben que son la vacunas? ¿para qué sirven? Explicaremos que la vacunas sirvan para evitar que nos enfermemos. Se entregará a cada alumno el calendario de vacunación. Actividad 4: Recordando lo trabajado anteriormente, se iniciará la clase preguntando a los alumnos: ¿ir al médico es la única manera de mantenernos saludables? ¿de que otra forma podemos cuidarnos? Se presentarán una serie de imágenes mediante la cual se identificarán hábitos saludables.
- 4. ¿Qué otro habito saludable conoces? Realizamos una actividad.
- 5. Para finalizar escribimos una lista sobre los hábitos saludables que realizamos diariamente. Actividad 5: En esta clase nos centraremos en la importancia de una alimentación saludable. Se presentarán imágenes de diferentes comidas. ¿Qué vemos en las imágenes? ¿comen eso en casa? ¿Qué les gusta más? ¿y menos? Es muy importante comer variedades de cosas, para mantenernos sanos y fuertes, todos los días demos desayunar, almorzar, merendar y cenar, esas son las principales comidas para poder estar fuertes. Entre todos realizamos una lista de 4 comidas principales en un día. Todo se registra en los cuadernos.