Sem 1 act 1 2 de 3 pnm
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El documento describe los tres tipos de educación: formal, no formal e informal. La educación formal ocurre en centros educativos y conduce a títulos o certificaciones. La educación no formal no ocurre en centros pero es intencional, y la educación informal ocurre de forma incidental en la vida diaria a través de la familia, el trabajo y amigos, sin objetivos didácticos ni títulos.
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- 1. INVESTIGACIÓN E D U C A C I Ó N F O R M A L , N O F O R M A L E I N F O R M A L PATRICIA NAVARRO MAILLARD ENERO/2016
- 2. EDUCACIÓN FORMAL La educación formal, incluye aquellos procesos de enseñanza-aprendizaje llevados a cabo en centros de educación o formación con carácter estructurado y a cuyo término se obtiene un título o una certificación. El sistema educativo de un país se incluye dentro de esta categoría. En la actualidad, en la mayoría de los países del mundo estas responsabilidades incumben a los poderes públicos, de estado. Los planes de estudio tienden a ser generales, orientados hacia una enseñanza integral. Sus metas se plantean tanto el desarrollo intelectual del educando como su formación física, social y afectiva. El financiamiento es estatal, privado o mixto.
- 3. EDUCACIÓN NO FORMAL La Educación no formal, es la manifestación de modalidades y actitudes educativas diferentes de las implicadas en la educación escolarizada, pero se han ido encontrando objetivos y elementos que le dan rasgos propios y una nueva calidad como ocurre con la alfabetización y la educación de adultos, y desarrollando metodologías bastante específicas para esos ámbitos, como las que regulan el trabajo de concientización de las comunidades. Engloba aquellos procesos de enseñanza-aprendizaje que no son ofrecidos por centros de educación o formación y normalmente no conducen a un título o certificación. El aprendizaje no formal es intencional desde la perspectiva del alumno.
- 4. EDUCACIÓN INFORMAL Comprende aquellos procesos de enseñanza-aprendizaje que acontecen en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con la familia, el trabajo o los amigos, no se enmarca en objetivos didácticos y no conduce a la obtención de un título o certificado. En la mayoría de los casos, los sujetos no se imponen como objetivo formal ni el enseñar ni el aprender. Esta educación también se asocia al concepto de aprendizaje permanente o a lo largo de toda la vida. En todas las sociedades, hayan sido primitivas o extremadamente civilizadas, la mayoría de la educación de los niños han tenido lugar sobre todo de manera incidente y no en las escuelas destinadas a este fin.
- 5. REFERENCIAS (2011). Educación formal, no formal, educación informal. Recuperado de http://www.psico-web.com/educacion/educacion.htm Marenales, E. (1996). Educación formal, no formal e informal. Recuperado de http://www.inau.gub.uy/biblioteca/eduformal.pdf