Semestre1 modulo 2 El Tiempo
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El documento es un curso de español que abarca diversas temáticas como los días de la semana, los meses del año, números ordinales y verbos regulares. Incluye actividades prácticas, canciones relacionadas y una discusión sobre cronotipos en función de los hábitos de sueño. Además, se propone interactuar con compañeros y realizar ejercicios de matemáticas sencillas en español.
![UFAL/PLEI – Programa de Lenguas Extranjeras en el Interior UFAL
Curso de Español. Semestre 1. Módulo 2
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Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=RRLMBbt778A
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¿Qué tal si hablan en parejas o pequeños grupos?
▪ ¿Cuál es la fecha de hoy? Hoy es …
▪ ¿Cuándo es tu cumpleaños? Mi cumpleaños es el __ de ______.
▪ ¿Cuándo naciste? Nací el ___ de _______ de 19___.
[fecha de nacimiento: _____________ ]
▪ ¿Prefieres el invierno o el verano? Prefiero el _____.
▪ ¿Ahora hace frío o hace calor? Ahora hace ____.
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¿Qué tal estás en aritmética?
Escribe por extenso y en español el resultado de
estas operaciones aritméticas (suma, resta, división
y multiplicación):
A) (2 x 2 = …) Dos por dos es igual a ______
B) (5 x 3 = …) Cinco por tres es igual a ______
C) (9 + 2 = …) Nueve más dos es igual a ______
D) (30 – 7 = …) Treinta menos siete es igual a ______
E) (86 ÷ 2 = …) Ochenta y seis dividido por dos es igual a ______](https://image.slidesharecdn.com/semestre1modulo2eltiempo-190823035947/85/Semestre1-modulo-2-El-Tiempo-5-320.jpg)
Semestre1 modulo 2 El Tiempo
- 1. UFAL/PLEI – Programa de Lenguas Extranjeras en el Interior UFAL Curso de Español. Semestre 1. Módulo 2 1 Días de la semana Meses del año. Estaciones del año. Más prácticas con números. Números ordinales. Algunos verbos regulares en presente del indicativo Interrogativos (qué, cuándo, dónde …) Fecha de nacimiento Horas. El reloj. Lectura: - ¿Eres una alondra o un búho? Tu cronotipo dice mucho de ti. Canciones: - “Un año, de Sebastián Yatra y Reik. - “Viernes para dos”, de Mera.
- 2. UFAL/PLEI – Programa de Lenguas Extranjeras en el Interior UFAL Curso de Español. Semestre 1. Módulo 2 2 A modo de revisión de la clase anterior haz preguntas a varias personas de las que aparecen en estas fotos. Pregunta a tu profesor/a las dudas que tengas. Para ayudarte: qué, quién(es), cómo, cuándo, dónde, por qué, cuántos, cuántas … verbos: TRABAJAR, ESTUDIAR, HACER, VIVIR, DIBUJAR … Fuente: Foto de bruce mars en Pexels Fuente: Foto de Anastasiya Gepp en Pexels. Fuente: Foto de Pragyan Bezbaruah en Pexels Fuente: Pixabay en Pexels. Fuente: Helena Lopes en Pexels
- 3. UFAL/PLEI – Programa de Lenguas Extranjeras en el Interior UFAL Curso de Español. Semestre 1. Módulo 2 3 Veamos algunos chistes y frases motivadoras en relación con el tiempo Fuente: https://www.facebook.com/dibujosagogo Fuente: https://www.facebook.com/gaturronik Fuente: Twitter Fuente: retrokmiz.com Fuente: Chistegenial.com
- 4. UFAL/PLEI – Programa de Lenguas Extranjeras en el Interior UFAL Curso de Español. Semestre 1. Módulo 2 4 Practica con tu compañero/a con estos ejemplos y otras situaciones parecidas que ustedes mismos crearán: ¿Si hoy es viernes, qué día será pasado mañana? Si hoy es viernes pasado mañana será …. ¿Si hoy es jueves, qué día fue ayer? Si hoy es jueves ayer fue …. ¿Qué día de la semana te gusta más? ¿Qué día te gusta menos? AYUDA: Me gusta (mucho, bastante, poco) – No me gusta nada – Lo odio Prefiero el …. ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ Fuente: ELEBox 1- Observa esta imagen al lado y después escribe los meses del año en tu cuaderno. _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 2- En esas frases al lado hay algunos indicios de que las épocas del año (primavera, verano, otoño e invierno) parece que ocurren en el hemisferio norte. ¿Para el contexto brasileño cambiarías algo de esas fechas?
- 5. UFAL/PLEI – Programa de Lenguas Extranjeras en el Interior UFAL Curso de Español. Semestre 1. Módulo 2 5 Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=RRLMBbt778A ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ¿Qué tal si hablan en parejas o pequeños grupos? ▪ ¿Cuál es la fecha de hoy? Hoy es … ▪ ¿Cuándo es tu cumpleaños? Mi cumpleaños es el __ de ______. ▪ ¿Cuándo naciste? Nací el ___ de _______ de 19___. [fecha de nacimiento: _____________ ] ▪ ¿Prefieres el invierno o el verano? Prefiero el _____. ▪ ¿Ahora hace frío o hace calor? Ahora hace ____. ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ¿Qué tal estás en aritmética? Escribe por extenso y en español el resultado de estas operaciones aritméticas (suma, resta, división y multiplicación): A) (2 x 2 = …) Dos por dos es igual a ______ B) (5 x 3 = …) Cinco por tres es igual a ______ C) (9 + 2 = …) Nueve más dos es igual a ______ D) (30 – 7 = …) Treinta menos siete es igual a ______ E) (86 ÷ 2 = …) Ochenta y seis dividido por dos es igual a ______
- 6. UFAL/PLEI – Programa de Lenguas Extranjeras en el Interior UFAL Curso de Español. Semestre 1. Módulo 2 6 Veamos más números … Fuente: Statista. https://es.statista.com/grafico/15753/numero-de-hablantes-maternos-de-lenguas-en-todo-el-mundo/ En primer lugar el idioma más hablado en el mundo es el _______ En segundo lugar está el _____ El tercer idioma más hablado en el mundo es el _____ El árabe es el ______ idioma más hablado en el mundo. El japonés ocupa el ______ lugar entre los idiomas más hablados en el mundo. Números ordinales: primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, séptimo, octavo, noveno, décimo primero, décimo segundo … OJO: Observa que los ordinales primero y tercero pierden la vocal final solo cuando están delante de un sustantivo masculino singular. Ejemplo: Primer hombre, tercer hijo. Primera mujer, tercera hija. Primeros hombres, terceros lugares… ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪
- 7. UFAL/PLEI – Programa de Lenguas Extranjeras en el Interior UFAL Curso de Español. Semestre 1. Módulo 2 7 La hora. El reloj ¿Qué hora es? Ejemplos: Es la una. Son las dos y cinco. Son las tres y cuarto. Son las cuatro y media. Son las cinco menos cuarto. Son las seis menos diez. Son las siete Práctica en parejas. Uno dirá una hora que corresponda con alguno de los doce relojes aquí debajo, mientras que el otro deberá adivinar de cuál reloj está hablando.
- 8. UFAL/PLEI – Programa de Lenguas Extranjeras en el Interior UFAL Curso de Español. Semestre 1. Módulo 2 8 PREFERENCIAS DE HORARIOS PARA ESTUDIAR ¿Pregúntale a tu compañero/a cuándo prefiere estudiar, si de día o de noche? Vean en la siguiente infografía algunas ventajas de cada periodo. ¿Pueden ustedes añadir otras ventajas? Fuente: https://www.easymath.es/beneficios-de-estudiar-de-dia-vs-estudiar-de-noche/ CURIOSIDAD ¿Eres una alondra o un búho? Tu cronotipo dice mucho de ti. Fuente de la imagen: César Mejías. https://www.eldefinido.cl/actualidad/mundo/10834/Madrugadores-o-buhos-nocturnos-La-ciencia-dice-que-esta-en-tus-genes/
- 9. UFAL/PLEI – Programa de Lenguas Extranjeras en el Interior UFAL Curso de Español. Semestre 1. Módulo 2 9 Desde el siglo pasado los científicos que estudian el sueño de los humanos conocen dos tipos clásicos de ritmo sueño y vigilia: las personas matutinas o "alondras" que tienden a funcionar mejor a primeras horas del día y se acuestan temprano) y las vespertinas o "búhos" (individuos que prefieren levantarse tarde y están en su mejor momento al anochecer). Más tarde, se ha conocido también la existencia de un tipo intermedio de sujeto llamado de “colibríes”. Un reciente estudio, llevado a cabo por investigadores rusos sugiere que las personas se pueden dividir ahora en cuatro grupos de acuerdo a su ritmo circadiano. Ellos estudiaron 130 personas sanas (54 hombres y 76 mujeres). Mediante el análisis de los niveles de energía de los participantes en un período de 24 horas y los informes de los hábitos y funcionamiento de sueño y vigilia, Arcady Putilov, autor principal del estudio y su equipo, identificaron cuatro cronotipos: 29 personas fueron de tipo "alondra" (que mostraron niveles más altos de energía a las nueve de la mañana y los niveles más bajos a las nueve de la noche y la medianoche; 44 sujetos "búho", que mostraban el patrón opuesto; así como un tercer grupo con "alta energía", formado por 25 sujetos, que reportaron sentirse relativamente despiertos y activos tanto durante la mañana como por la noche. Hubo también un cuarto grupo "adormecido", formado por 32 sujetos, que describieron sentirse relativamente soñolientos tanto durante la mañana como por la tarde. A diferencia de los matutinos y vespertinos, estos dos últimos grupos no mostraron diferencias en la hora de acostarse y de levantarse. Fuente: adaptado de "Ni matutinas ni vespertinas". Investigación y Ciencia, 12 de noviembre de 2014. Disponible en: https://www.investigacionyciencia.es/noticias/ni- matutinas-ni-vespertinas-12617 Concretos unos y creativos los otros El investigador Juan Francisco Díaz-Morales, de la Universidad Complutense de Madrid, ha estudiado la personalidad de los dos cronotipos de manera más amplia y sugiere que los matutinos prefieren datos concretos y tangibles desviados de la experiencia directa con el entorno. Eso los hace, según Díaz-Morales, más realistas y racionales. Al procesar la información sobre parámetros lógicos y normativos, los madrugadores se tornan rígidos, respetuosos y apegados a las tradiciones y costumbres sociales. Por su parte, los vespertinos son proclives por lo abstracto y lo simbólico, lo que los torna más imaginativos y procesan su información sobre parámetros emocionales y afectivos. “Son más creativos y reacios a cumplir normas y pautas sociales”, dice Díaz-Morales, que publicó sus hallazgos en la revista Personality and Individual Differences. Fuente: adaptado de ¿Eres diurno o nocturno? ¿Madrugador o Trasnochador? ¿Qué es Mejor? WoW.mx, 26 de abril de 2015. PREGUNTA PARA TI: Después de leer y comprender estos dos textos sobre cronotipos, ¿en cuál grupo de personas te consideras que estás: “búhos”, “alondras”, “colibríes” con alta energía o con baja energía? ¿Percibes que eres más racional y concreto o más simbólico, emotivo y abstracto?
- 10. UFAL/PLEI – Programa de Lenguas Extranjeras en el Interior UFAL Curso de Español. Semestre 1. Módulo 2 10 ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ Para terminar te proponemos un par de canciones que sus letras tienen que ver con los contenidos estudiados en este módulo. En la primera, llamada “Un año”, del colombiano Sebastián Yatra que canta junto con el grupo mexicano Reik, aparecen los meses y estaciones del año. En la segunda, “Viernes para dos”, el chileno Mera menciona los días de la semana. Pensamos que las dos canciones te van a gustar, pero ¿cuál de las dos te ha gustado más? “Un año” “Viernes para dos” https://www.youtube.com/watch?v=ghAvJMxE1qo https://www.youtube.com/watch?v=2Ekp-PZD5bc
- 11. UFAL/PLEI – Programa de Lenguas Extranjeras en el Interior UFAL Curso de Español. Semestre 1. Módulo 2 11 “Un año”, de Sebastián Yatra y Reik Yo te conocí en primavera Me miraste tú de primera De un verano eterno me enamoré Y esa despedida en septiembre En octubre sí que se siente Noviembre sin ti me dolió también Llegará diciembre, sigues en mi mente Fueron seis meses y por fin volveré a verte Llegará febrero y yo seré el primero En darte flores y decirte que te quiero Puede que pase un año más de una vez Sin que te pueda ver Pero el amor es más fuerte Puede que el tiempo nos aleje otra vez Sin saber dónde estés Pero el amor es más fuerte Oh-oh-oh, oh-oh, oh-oh Te esperaré porque el amor es más fuerte Ya le dije a mis amigos Yo no necesito a nadie, sólo tú estás en mi mente Mil kilómetros se restan cuando dos almas se suman A lo lejos puedo ver Sólo pienso, sólo pienso en ti Sólo pienso, sólo pienso en ti Ya mis primos saben tu apellido Que por ti yo estoy perdido Espero que también te pase a ti Llegará diciembre, sigues en mi mente Fueron seis meses y por fin volveré a verte Llegará febrero y yo seré el primero en darte flores y decirte que te quiero Puede que pase un año más de una vez Sin que te pueda ver Pero el amor es más fuerte Puede que el tiempo nos aleje otra vez Sin saber dónde estés Pero el amor es más fuerte Oh-oh-oh, oh-oh, oh-oh Te esperaré porque el amor es más fuerte Oh-oh-oh, oh-oh, oh-oh Te esperaré porque el amor es más fuerte Yo te conocí en primavera Me miraste tú de primera ▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪