Sesión 4
Descargar como DOCX, PDF0 recomendaciones127 vistas
Los estudiantes de 3er grado elaboraron un álbum sobre la primavera durante una sesión de 3 horas. Divididos en grupos, los estudiantes trabajaron en acrósticos, adivinanzas, dibujos, rimas y poesía sobre la primavera. Luego presentaron sus trabajos y los incluyeron en un libro electrónico sobre la primavera creado en Etoys. Al final, los estudiantes evaluaron lo que aprendieron y compartieron lo que más les gustó de la actividad.
Sesión 4
- 1. SESIÓN DE CLASE Elaboramos un álbum sobre la Primavera. Grado: 3º “C” Tiempo: 3 horas Profesor: Carmen Isabel Dávila Hidalgo. Área: Comunicación. Capacidad: Revisa y corrige sus producciones, atendiendo las sugerencias. Conocimiento: Estructura y secuencia lógica de textos. Indicador de Evaluación: Elabora un libro electrónico en Etoys sobre la primavera. Proceso de Aprendizaje: Proceso Actividades Materiales y recursos Tiempo Introducción Motivación Recuperación de saberes previos. Conflicto cognitivo Recordamos las normas de convivencia del AIP/CRT. Observan una lámina de las estaciones. Dialogan sobre la lámina a través de preguntas: ¿Qué tema presenta la lámina?, ¿Cuántas estaciones hay?, ¿En qué estación estamos?, ¿Qué fecha empieza la primavera?, ¿Cuántos meses dura? 10’ Adquisición Sistematización. Procesamiento. Socialización. La profesora, forma grupos y se distribuyen los temas: Acrósticos, Adivinanzas, Dibujo, Rimas y Poesía sobre la primavera. Luego, bajo la orientación y guía de la profesora, elaboran un borrador que luego pasan en un papelote. Exponen sus trabajos pegándolos en la pizarra. Ingresan a la actividad Etoys, abren la caja de provisiones y arrastran el libro electrónico. Ingresan los trabajos realizados por los estudiantes. Acompañan sus textos del libro electrónico con fotos o dibujados insertados relacionados a cada tema. Al terminar, comparten sus experiencias con sus compañeros. Laptop XO Actividad Etoys 60’ Retroalimentación . Los estudiantes atenderán la explicación del docente quien reforzará el tema. 10’ Evaluación. Hacemos la evaluación meta cognitiva ¿Qué aprendimos?, ¿Fue fácil la actividad?, ¿Qué les gusto más? Ficha meta cognición. 10’ Referencias Bibliográficas: DCN Libro del MED Textos de consulta. ……………………………………………………….. ………………………………………………… Firma del profesor. Firma de la Sub-Directora.
- 2. Reflexionamos: Nombre:…………………………………………………………. ¿Qué aprendimos? ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ¿Fue fácil la actividad? ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ¿Qué les gusto más? ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………