Sesión 11 ppt.pptpyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy
- 2. Administra, califica, interpreta y elabora un reporte de la evaluación de la personalidad de niños y adolescentes
- 4. CONCEPTOS BÁSICOS RAGOS Patrones relativamente duraderos de conducta (pensar, actuar, sentir) que son relativamente consistentes en distintas situaciones TIPOS Son categorías de personalidad generalmente caracterizados por diferencias físicas del individuo y que las hacen excluyentes CARACTER Es una tendencia a un tipo de comportamiento que manifiesta un individuo TEMPERAMENTO Es la base biológica del carácter y está determinado por los procesos fisiológicos y factores genéticos que inciden en las manifestaciones conductuales
- 8. TRABAJO DE CATTELL Descubrimiento de los elementos que configuran la personalidad Desarrollo de pruebas para valorar estos elementos Análisis Factorial
- 9. Raymond Cattell nació en Inglaterra a comienzos del siglo XX. De mayor, su trayectoria profesional haría de este inglés uno de los teóricos de la personalidad más importantes en la historia de la psicología. Sus aportes fueron decisivos en la llamada teoría de los rasgos y han tenido aplicación práctica en un test que lleva su nombre.
- 10. Lo que una persona hará cuando se encuentre en una situación determinada (Cattell). El elem ento estructural básico de la personalidad es el rasgo, que im plica tendencias reactivas generales y hace referencia a características relativam ente perm anentes.
- 11. Además, para cuantificar los principales rasgos de la personalidad y sus características, Cattell utilizó la metodología estadística del análisis factorial, suponiendo que las conductas relevantes de la personalidad se recogen mediante el lenguaje (modelo factorial léxico).
- 13. T I P O S
- 14. •Rasgos dinámicos: elementos motivacionales de la conducta, por lo que presentan más fluctuaciones. Constan de dos componentes principales: • Motivación: grado de intensidad de los impulsos • Estado: condiciones del individuo referidas al grado de privación de estímulos •Rasgos temperamentales: rasgos innatos con altas posibilidades de heredabilidad. Definen las bases del comportamiento del individuo. •Rasgos aptitudinales: rasgos de habilidad del sujeto que también tienen altas posibilidades de heredabilidad
- 15. 3 tipos de datos Datos L Datos Q Datos T (life o vida) que hacen referencia a hechos de la vida real que son contrastables (edad, nivel educativo, etc.). (quiestionnaire o cuestionarios) que son datos informados por la persona, que puede mentir o autoengañarse. hacen referencia a pruebas en las que la persona evaluada no es consciente de la relación existente entre su respuesta y la característica de personalidad que se pretende medir.
- 16. FACTORES COMPONENTES DE LAS ACTITUDES Factor alfa o Ello consciente Factor beta o Expresión del Yo Factor gamma o Super-Yo Factor delta o Ello inconsciente Factor épsilon o Conflicto inconsciente es la búsqueda consciente de la satisfacción sin considerar las posibles consecuencias. Interés consciente y deliberadamente desarrollado. Alude a un "yo deberá estar interesado". Incluye las respuestas motivadas de naturaleza fisiológica ante los estímulos relacionados con el interés. Se refiere a lo reprimido y hecho inconsciente debido al conflicto. Estos cinco factores de pueden reducir a dos componentes, uno consciente (Yo y Super-Yo) y otro inconsciente (Ello, expresiones fisiológicas y complejos reprimidos).
- 17. AF 2 FACTORES Ergios Sentimientos reflejan impulsos biológicos innatos Un ergio se activa por estímulos ambientales y cesa cuando la meta se logra. factores determinados por el ambiente, adquiridos fundamentalmente a través de la familia y la escuela
- 18. Modelo econético estudio de la ecología, del ambiente. . Lo que la situación significa para el sujeto depende también de su estado de ánimo.
- 19. La teoría de Cattell: conclusiones Sus propuestas han tenido influencia en el diagnóstico clínico y en la psicología de las organizaciones. Sin desmerecer su propuesta, cabe hacerle varias críticas: 1.Aunque hay base empírica para la mayoría de su teoría, el modelo econético no ha sido probado. Además, aunque se reconoce su papel, los factores ambientales no se incluyen en la predicción de la conducta. 2.La teoría ha generado relativamente poca investigación, probablemente debido a su lenguaje técnico. 3.Los 16 factores no son independientes entre sí, por lo que no son totalmente distintos. 4.Aunque el AF es una técnica objetiva en general, depende en última instancia de ciertas decisiones (técnica de extracción, por ejemplo) tomadas por el investigador. 5.La varianza que explica cada factor (como factor aislado) decrece a medida que el número de factores aumenta (siendo el 1º más importante que el 2º, y así sucesivamente). Esto implica que la supuesta igualdad en la importancia de los factores no ha sido contrastada empíricamente.