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INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº30153 “MARIA N. SALAZAR
AGUILAR”
TEMA: Unidad Didáctica
SESIONES INTEGRADAS: Comunicación
matemática
ciencia y ambiente
GRADO: SEXTO
SECCIÓN: “B”
PROFESOR: Edwin PACHECO QUINTO
“Aplicando la Robótica Educativa en la
integración de las áreas curriculares”
La presencia de Tecnologías en el aula de clase, busca
proveer ambientes de aprendizaje interdisciplinarios donde
los estudiantes adquieran habilidades para estructurar
investigaciones y resolver problemas concretos, forjar
personas con capacidad para desarrollar nuevas habilidades,
nuevos conceptos y dar respuesta eficiente a los entornos
cambiantes del mundo actual.
Un ambiente de aprendizaje con Robótica educativa, es una
experiencia que contribuye al desarrollo de la creatividad y
el pensamiento de los estudiantes
2 horas
La RoboticaEducativatiene4fases:
La primera fase de DISEÑO donde el estudiante recurre a su
imaginación para construir mentalmente una idea o algo.
La segunda fase de CONSTRUCCIÓN donde mediante los modelos
construye esa idea.
La tercera fase de PROGRAMACIÓN en el cual utilizando la PC
laptop XO– software WEDO donde va dar vida a los objetos que ha
construido dando diferentes movimientos.
La cuarta fase de EVALUACIÓN donde verificará que realmente el
modelo construido junto con el software opera de acuerdo a lo que
pensó, ideó
COMUNICACIÓN: “El caimán hambriento”
MATEMÁTICA: “Los ángulos”
CIENCIA Y AMBIENTE: “La simbiosis”
Observan en su laptop el video del caimán hambriento y
responden:
¿ cómo camina un caimán? ¿Ha visto un caimán
real en vivo o en televisión?, ¿qué hacía?, ¿el
caimán parece a un dinosaurio?, ¿por qué sí o por
qué no?
Se agrupan de2o3 integrantes por grupo y arman el caimán utilizando EL Lego Kit y el laptop
con la guía paso a paso.
Construyen el caimán guiado paso a paso utilizando el material
tecnológico.
4 planchas de 2x4
4 ladrillos redondos
2 planchas agujereadas de
2x8
2 ladrillos teja de 1x2 invertidos
2 vigas de 1x8
2 ladrillos de 2x6 amarillos
1 ladrillo de 2x4 amarillo
1 plancha agujereada de 2x6
2 planchas de 1x8
PASO 1
PASO 2
2 ladrillos teja invertido de 2x3 amarillos
1 cremallera
2 planchas1x4
Sesion clase robotica 2
Sesion clase robotica 2
Sesion clase robotica 2
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Sesion clase robotica 2
Sesion clase robotica 2
Sesion clase robotica 2
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Sesion clase robotica 2

  • 1. INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº30153 “MARIA N. SALAZAR AGUILAR” TEMA: Unidad Didáctica SESIONES INTEGRADAS: Comunicación matemática ciencia y ambiente GRADO: SEXTO SECCIÓN: “B” PROFESOR: Edwin PACHECO QUINTO
  • 2. “Aplicando la Robótica Educativa en la integración de las áreas curriculares”
  • 3. La presencia de Tecnologías en el aula de clase, busca proveer ambientes de aprendizaje interdisciplinarios donde los estudiantes adquieran habilidades para estructurar investigaciones y resolver problemas concretos, forjar personas con capacidad para desarrollar nuevas habilidades, nuevos conceptos y dar respuesta eficiente a los entornos cambiantes del mundo actual. Un ambiente de aprendizaje con Robótica educativa, es una experiencia que contribuye al desarrollo de la creatividad y el pensamiento de los estudiantes
  • 5. La RoboticaEducativatiene4fases: La primera fase de DISEÑO donde el estudiante recurre a su imaginación para construir mentalmente una idea o algo. La segunda fase de CONSTRUCCIÓN donde mediante los modelos construye esa idea. La tercera fase de PROGRAMACIÓN en el cual utilizando la PC laptop XO– software WEDO donde va dar vida a los objetos que ha construido dando diferentes movimientos. La cuarta fase de EVALUACIÓN donde verificará que realmente el modelo construido junto con el software opera de acuerdo a lo que pensó, ideó
  • 6. COMUNICACIÓN: “El caimán hambriento” MATEMÁTICA: “Los ángulos” CIENCIA Y AMBIENTE: “La simbiosis”
  • 7. Observan en su laptop el video del caimán hambriento y responden: ¿ cómo camina un caimán? ¿Ha visto un caimán real en vivo o en televisión?, ¿qué hacía?, ¿el caimán parece a un dinosaurio?, ¿por qué sí o por qué no? Se agrupan de2o3 integrantes por grupo y arman el caimán utilizando EL Lego Kit y el laptop con la guía paso a paso. Construyen el caimán guiado paso a paso utilizando el material tecnológico.
  • 8. 4 planchas de 2x4 4 ladrillos redondos 2 planchas agujereadas de 2x8 2 ladrillos teja de 1x2 invertidos 2 vigas de 1x8 2 ladrillos de 2x6 amarillos 1 ladrillo de 2x4 amarillo 1 plancha agujereada de 2x6 2 planchas de 1x8 PASO 1 PASO 2
  • 9. 2 ladrillos teja invertido de 2x3 amarillos 1 cremallera 2 planchas1x4