Silabo de Tic`s
- 1. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO VICERRECTORADO ACADÉMICO DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO _________________________________________________________________________________________________ Dirección: Panamericana Sur km 1 ½. Teléfono: 593 (03) 2 998 – 200 Ext. 247-454 Código Postal: EC060155 www.espoch.edu.ec Riobamba - Ecuador SÍLABO 1. Datos generales y específicos de la asignatura FACULTAD SALUD PÚBLICA ESCUELA MEDICINA CARRERA MEDICINA SEDE MATRIZ ESPOCH MODALIDAD PRESENCIAL ASIGNATURA TICS NIVEL SEGUNDO PERIODO ACADÉMICO ABRIL – AGOSTO 2018 CAMPO DE FORMACIÓN CÓDIGO TOTAL HORAS COMUNICACIÓN Y LENGUAJE MEDHM1513 108 NÚMERO DE HORAS SEMANAL REQUISITOS CORREQUISITOS 6 MEDHM1101 MEDHM1402 MEDHM1103 MEDHM1304 MEDHM1105 MEDHM1506 MEDHM1507 MEDHM1108 MEDHM1109 MEDHM1110 MEDHM1511 MEDHM1312
- 2. 2. Estructura y Desarrollo de la asignatura Unidad N°: 1 Título de la Unidad: Introducción a la informática. OBJETIVO DE LA UNIDAD: Identificar el ambiente de trabajo del sistema operativo Windows 10, para un uso eficiente en la organización de la información. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE En el Aula Autónomas TEMA Herramientas básicas. SUBTEMAS • Entorno del Sistema Operativo. • Exploración y gestión de medios de almacenamiento. • Directorios y subdirectorios para la organización de la información. • Antivirus y compresores de archivos. • Sistemas operativos para dispositivos móviles. ORGANIZACIÓN • Conferencia. • Clase práctica. • Seminario taller. • Clase encuentro. MÉTODOS • Explicativo-ilustrativo. • Investigativo. • Búsqueda parcial o heurística. • Exposición problémica. TÉCNICAS • Lluvia de ideas. • Trabajos individuales. • Trabajos grupales. • Los medios de enseñanza y aprendizaje. • Equipo multimedia de sonido y proyector. • Computadora • Internet • Documentos impresos • Libros seleccionados. • Software on-line. • Videos. • Otros. DOCENTE • Exposición. • Ejercicios de aplicación. • Uso de software adecuado al tema tratado. • Uso de entornos virtuales. • Evaluación. ESTUDIANTE • Toma de apuntes. • Desarrollo de ejercicios propuestos. • Exposición. • Desarrollo de evaluaciones prácticas y online. INDIVIDUALES • Lectura de textos seleccionados. • Revisión de material digital. • Consultas acerca de los temas tratados. • Uso de software adecuado al tema tratado. • Resolución de ejercicios propuestos. GRUPALES • Participación en el aula virtual (foros, wikis, etc.) LOGROS DE APRENDIZAJE: Identifica el ambiente de trabajo del sistema operativo Windows 10 y maneja las herramientas de exploración de archivos, en la organización y gestión de la información, de manera eficiente.
- 3. Unidad N°: 2 Título de la Unidad: Bases de datos en línea y gestores bibliográficos. OBJETIVO DE LA UNIDAD: Realizar la búsqueda de información a través de bases de datos bibliográficas que provee la ESPOCH y otras fuentes externas, para mejorar la calidad en la presentación de los trabajos desarrollados en las actividades académicas. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE En el Aula Autónomas TEMA Bases de datos en línea. SUBTEMAS • Formas de acceso. • Tesis digitales. • Google Books y Google Académico. • Estructura de artículos científicos y suscripción a revistas científicas. TEMA Herramientas para la gestión bibliográfica. SUBTEMAS • Tipos de gestores bibliográficos. • Zotero. • Mendeley. ORGANIZACIÓN • Conferencia. • Clase práctica. • Seminario taller. • Clase encuentro. MÉTODOS • Explicativo-ilustrativo. • Investigativo. • Búsqueda parcial o heurística. • Exposición problémica. TÉCNICAS • Lluvia de ideas. • Trabajos individuales. • Trabajos grupales. • Los medios de enseñanza y aprendizaje. • Equipo multimedia de sonido y proyector. • Computadora • Internet • Documentos impresos • Libros seleccionados. • Software on-line. • Videos. • Otros. DOCENTE • Exposición. • Ejercicios de aplicación. • Uso de software adecuado al tema tratado. • Uso de entornos virtuales. • Evaluación. ESTUDIANTE • Toma de apuntes. • Desarrollo de ejercicios propuestos. • Exposición. • Desarrollo de evaluaciones prácticas y online. INDIVIDUALES • Lectura de textos seleccionados. • Revisión de material digital. • Consultas acerca de los temas tratados. • Uso de software adecuado al tema tratado. • Resolución de ejercicios propuestos. GRUPALES • Participación en el aula virtual (foros, wikis, etc.) LOGROS DE APRENDIZAJE: Utiliza las bases de datos bibliográficas de la ESPOCH y otras fuentes externas, en la búsqueda de información, mejorando la calidad en la presentación de sus trabajos de investigación, mostrando responsabilidad y laboriosidad.
- 4. Unidad N°: 3 Título de la Unidad: Trabajo Colaborativo OBJETIVO DE LA UNIDAD: Utilizar herramientas Office 365 para el manejo y la organización de la información, contribuyendo al trabajo colaborativo y emplear herramientas Web 2.0 para la aplicación en entornos virtuales esenciales en la publicación de trabajos informáticos para compartir conocimientos y experiencias TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE En el Aula Autónomas TEMA Trabajar de forma colaborativa. SUBTEMAS • Office 365: - Almacenamiento seguro. - Organización de la información. • Documentos de Office 365: - Documentos de forma colaborativa. • Formularios de Office 365: - Creación de formularios simples. - Formularios multipágina. • Hojas de cálculo de Office 365: - Cálculos básicos. ORGANIZACIÓN • Conferencia. • Clase práctica. • Seminario taller. • Clase encuentro. MÉTODOS • Explicativo-ilustrativo. • Investigativo. • Búsqueda parcial o heurística. • Exposición problémica. TÉCNICAS • Lluvia de ideas. • Trabajos individuales. • Trabajos grupales. • Los medios de enseñanza y aprendizaje. • Equipo multimedia de sonido y proyector. • Computadora • Internet • Documentos impresos • Libros seleccionados • Software on-line. • Videos. • Otros. DOCENTE • Exposición. • Ejercicios de aplicación. • Uso de software adecuado al tema tratado. • Uso de entornos virtuales. • Evaluación. ESTUDIANTE • Toma de apuntes. • Desarrollo de ejercicios propuestos. • Exposición. • Desarrollo de evaluaciones prácticas y online. INDIVIDUALES • Lectura de textos seleccionados. • Revisión de material digital. • Consultas acerca de los temas tratados. • Uso de software adecuado al tema tratado. • Resolución de ejercicios propuestos. GRUPALES • Participación en el aula virtual (foros, wikis, etc.)
- 5. TEMA Publicación de información con el uso de herramientas Web 2.0. SUBTEMAS • Introducción. • Organizadores gráficos on-line. • Presentaciones on-line. • Publicar presentaciones y documentos: SlideShare, Slideboom, Issuu • Difusión de información por Wix: - Configuración inicial. - Seleccionar plantillas. Insertar objetos en las páginas de Wix. LOGROS DE APRENDIZAJE: Utiliza herramientas Office 365 en el trabajo colaborativo y cooperativo como parte de un equipo de manera virtual, para organizar actividades y tareas en función de herramientas cloud, con un alto grado de pertinencia, compromiso ético y valoración de la confidencialidad de la información para su seguridad y aplica herramientas Web 2.0 en la presentación de la información, elevando la comunicación en su entorno en un nivel aceptable.
- 6. Unidad N°: 4 Título de la Unidad: MS Office Word OBJETIVO DE LA UNIDAD: Desarrollar habilidades en el manejo del editor de textos MS Office Word, para la creación y manipulación de documentos. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE En el Aula Autónomas TEMA Uso del procesador de texto MS Office Word. SUBTEMAS • Configuración inicial: Tamaño de página, Márgenes, Espaciado. • Tabuladores y sangrías. • Estructurar el documento: Listas simples y multinivel, Configurar y aplicar estilos. • Paginación: Salto de página y sección, Encabezado y pie de página. • Etiquetas: Aplicación de rótulos. • Referencias, índice de términos, tabla de contenido e ilustraciones. • Bibliografía en línea. ORGANIZACIÓN • Conferencia. • Clase práctica. • Seminario taller. • Clase encuentro. MÉTODOS • Explicativo-ilustrativo. • Investigativo. • Búsqueda parcial o heurística. • Exposición problémica. TÉCNICAS • Lluvia de ideas. • Trabajos individuales. • Trabajos grupales. • Los medios de enseñanza y aprendizaje. • Equipo multimedia de sonido y proyector. • Computadora • Internet • Documentos impresos • Libros seleccionados • Software. • Videos. • Otros. DOCENTE • Exposición. • Ejercicios de aplicación. • Uso de software adecuado al tema tratado. • Uso de entornos virtuales. • Evaluación. ESTUDIANTE • Toma de apuntes. • Desarrollo de ejercicios propuestos. • Exposición. • Desarrollo de evaluaciones prácticas y online. INDIVIDUALES • Lectura de textos seleccionados. • Revisión de material digital. • Consultas acerca de los temas tratados. • Uso de software adecuado al tema tratado. • Resolución de ejercicios propuestos. GRUPALES • Participación en el aula virtual (foros, wikis, etc.) LOGROS DE APRENDIZAJE: Utiliza procesadores de texto de manera eficiente en la presentación de trabajos investigativos y/o proyectos, con un nivel alto de aceptación.
- 7. Unidad N°: 5 Título de la Unidad: MS Office Excel OBJETIVO DE LA UNIDAD: Identificar las herramientas básicas para la gestión de hojas electrónicas y la automatización de procesos a través de fórmulas y funciones, para agilitar y mejorar el trabajo diario. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE En el Aula Autónomas TEMA Uso de la hoja electrónica MS Office Excel. SUBTEMAS • Reconocimiento del ambiente de trabajo. • Administración de la hoja. • Edición de celdas. • Opciones de autorrelleno. • Listas personalizadas. • Seguridad de datos. • Manejo de filtros y ordenación de datos. • Formato condicional. • Tipos de datos, operadores y errores. • Fórmulas. • Funciones básicas, búsqueda y condicionales. • Gráficos estadísticos. ORGANIZACIÓN • Conferencia. • Clase práctica. • Seminario taller. • Clase encuentro. MÉTODOS • Explicativo-ilustrativo. • Investigativo. • Búsqueda parcial o heurística. • Exposición problémica. TÉCNICAS • Lluvia de ideas. • Trabajos individuales. • Trabajos grupales. • Los medios de enseñanza y aprendizaje. • Equipo multimedia de sonido y proyector. • Computadora • Internet • Documentos impresos • Libros seleccionados • Software. • Videos. • Otros. DOCENTE • Exposición. • Ejercicios de aplicación. • Uso de software adecuado al tema tratado. • Uso de entornos virtuales. • Evaluación. ESTUDIANTE • Toma de apuntes. • Desarrollo de ejercicios propuestos. • Exposición. • Desarrollo de evaluaciones prácticas y online. INDIVIDUALES • Lectura de textos seleccionados. • Revisión de material digital. • Consultas acerca de los temas tratados. • Uso de software adecuado al tema tratado. • Resolución de ejercicios propuestos. GRUPALES • Participación en el aula virtual (foros, wikis, etc.) LOGROS DE APRENDIZAJE: Realiza cálculos matemáticos y estadísticos básicos con el apoyo de hojas electrónicas en el planteamiento de posibles vías de solución para el procesamiento de la información con un alto grado de confiabilidad.
- 8. 3. Escenario de aprendizaje Los escenarios de aprendizaje son reales, virtuales y aúlico: REALES VIRTUALES AÚLICO Laboratorio de Cómputo Aula virtual Clases teórico/prácticas Internet Bibliografía. Foros Material impreso. Wikis Software. Manuales digitales Estudio y trabajo en grupo. Tutoriales y ayuda en línea 4. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura ACTIVIDADES A EVALUAR PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL TERCER PARCIAL EVALUACIÓN PRINCIPAL RECUPERACIÓN Pruebas 3,00 4,00 4,00 12 20 Lecciones 1,00 2,00 1,00 Investigación Tareas Individuales 1,50 2,00 1,00 Talleres grupales 1,50 1,00 1,00 Participación en clase 0,50 0,50 0,50 Aula Virtual 0,50 0,50 0,50 Portafolio 2,00 TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS 5. Bibliografía básica y complementaria Básica: 1. Castellano, H. (2010), Enseñando con las TIC. Buenos Aires: Argentina. Cengage Learning. 2. Cabero, J. (2007), Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Madrid. España. McGraw-HilI Interamericana 3. Temprano, A. (2011), Las Tic en la enseñanza bilingüe. Bogotá: Colombia. Ediciones de la U. Complementaria: 1. Marqués, F. (2011), Excel 2010 en profundidad, México. Alfaomega 2. González M, (2010), Tecnologías de la información, México. McGrawHill Educación.
- 9. 6. Perfil del profesor que imparte la asignatura NOMBRE DEL DOCENTE MIGUEL ÁNGEL AVALOS PÉREZ NÚMERO TELEFÓNICO 0995763219 CORREO ELECTRÓNICO miavalos@espoch.edu.ec TÍTULOS ACADÉMICOS DE TERCER NIVEL INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y COMPUTACIÓN TÍTULOS ACADÉMICOS DE POSGRADO MAGISTER EN INFORMÁTICA APLICADA NOMBRE DEL DOCENTE IVAN MESIAS HIDALGO CAJO NÚMERO TELEFÓNICO 0999706462 CORREO ELECTRÓNICO TÍTULOS ACADÉMICOS DE TERCER NIVEL INGENIERO EN SISTEMAS INFORMÁTICOS TÍTULOS ACADÉMICOS DE POSGRADO ING. MIGUEL AVALOS PROFESOR DE LA ASIGNATURA ING. IVÁN HIDALGO PROFESOR DE LA ASIGNATURA ING. MIGUEL AVALOS COORDINADOR DE CAMPO DRA. SILVIA PROAÑO DIRECTORA DE CARRERA LUGAR Y FECHA DE PRESENTACIÓN Riobamba, 9 de abril de 2018