SlideShare una empresa de Scribd logo
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FCULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
PSICOLOGÍA EDUCATIVA ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y FAMILIAR
FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN ESTUDIANTES
Nombre del Estudiante Evaluador: Kevin Silva Docente: Ms.C. Cesar Rodríguez
Semestre: Cuarto “B” Asignatura: Didáctica Especial Fecha: Sábado 17/02/2018
Instrucciones:
1. Por favor valore sincera y honestamente los indicadores de desempeño que a continuación se detallan, en una escala de 1 a 5, siendo 5
la calificación más alta.
2. Promedie los resultados y escríbalo en la casilla SUBTOTAL correspondiente (para el saber, para el ser y para el hacer).
3. Sume los SUBTOTALES y divídalos por 3. El resultado escríbalo en la casilla final TOTAL.
INDICADORES DE DESEMPEÑO RANGO
Para el ser (Actitudinal)
Superior
4,6 a 5
Alto
4 a 4,5
Básico
3,5 a 3,9
Bajo
1 a 3,4
1. Asisto puntualmente a la clase. 4,7
2. Atiendo las orientaciones y explicaciones del profesor. 4
3. Participo activa y efectivamente en las actividades grupales e
individuales propuestas en clase.
4
4. Soy responsable con mis obligaciones académicas. 3
5. Procuro evitar la copia y el plagio en tareas y actividades
académicas.
4,5
6. Manifiesto respeto hacia las compañeras, hacia los compañeros
y hacia el profesor.
4,5
7. Demuestro interés y motivación por aprender la asignatura. 4
8. Soy responsable con el compromiso del aseo del aula. 4,9
SUBTOTAL (para el ser) 33,6 = 4,2
Para el saber (Conceptual)
9. Apoyo mis ideas con argumentos, fruto de mis conocimientos. 4,5
10. Expreso mis puntos de vista con claridad. 4,8
11. Expongo aportes pertinentes y oportunos en clase. 4,9
12. Doy solución adecuada a situaciones problema relacionadas
con los temas estudiados en clase.
4,5
13. Comprendo los contenidos y procedimientos estudiados en
clase durante este periodo.
4,7
SUBTOTAL (para el saber) 23,4 = 4,68
Para el hacer (Procedimental)
14. Realizo los trabajos asignados en clase. 4,5
15. Soy creativo y artístico al momento de entregar mis trabajos. 4,5
16. Recreo lo aprendido y lo uso para diferentes fines cotidianos. 4,5
17. Procuro que mi cuaderno y trabajos estén bien presentados. 4
18. Hago todo lo posible por superar mis dificultades académicas y
aprender los contenidos que me parecen difíciles.
4,5
SUBTOTAL (para el hacer) 22 = 4,4
TOTAL= 4,43
_____________________
FIRMA DEL ESTUDIANTE

Más contenido relacionado

DOCX
Chisaguano evelyn
DOCX
Paguay esthefanny
PDF
Autoevaluacion
PDF
Autoevaluacion
DOCX
Cabadiana nataly
PDF
Autoevaulacion
PDF
Formato de autoevaluacion estudiantes
PDF
Formato de autoevaluac io n estudiantes.docx
Chisaguano evelyn
Paguay esthefanny
Autoevaluacion
Autoevaluacion
Cabadiana nataly
Autoevaulacion
Formato de autoevaluacion estudiantes
Formato de autoevaluac io n estudiantes.docx

La actualidad más candente (16)

PDF
Autoevaluacion
DOCX
PDF
Formato de autoevaluac io n estudiantes
PDF
PDF
Autoevaluacionde info kathy pdf
DOCX
Autoevaluación estudiante
DOCX
Formato de autoevaluac io n estudiantes
DOCX
Autoevaluacion
DOCX
PDF
Segundo basico
PDF
Autoevaluacion
DOCX
PDF
Autoevaluacion
PDF
Autoevaluacion
PDF
Instrumentos de autoevaluación
Autoevaluacion
Formato de autoevaluac io n estudiantes
Autoevaluacionde info kathy pdf
Autoevaluación estudiante
Formato de autoevaluac io n estudiantes
Autoevaluacion
Segundo basico
Autoevaluacion
Autoevaluacion
Autoevaluacion
Instrumentos de autoevaluación
Publicidad

Similar a Silva kevin (17)

DOCX
PDF
Formato de autoevaluacion estudiantes
PDF
Autoevaluación
DOCX
PDF
Autoevaluacion
DOCX
Autoevaluación estudiante
DOCX
Autoevaluación estudiante
PDF
Autoevaluacion
PDF
Coevaluación
PDF
Autoevaluacion
PDF
Autoevaluacion
PDF
Autoevaluacion estudiante (1) (1)
PDF
Autoevaluacion estudiante
PDF
Autoevaluacion
DOCX
Basantes gabriela
PDF
Autoevaluacion estudiante-convertido
Formato de autoevaluacion estudiantes
Autoevaluación
Autoevaluacion
Autoevaluación estudiante
Autoevaluación estudiante
Autoevaluacion
Coevaluación
Autoevaluacion
Autoevaluacion
Autoevaluacion estudiante (1) (1)
Autoevaluacion estudiante
Autoevaluacion
Basantes gabriela
Autoevaluacion estudiante-convertido
Publicidad

Más de Gabriela Ordoñez Mendez (20)

PPTX
DOCX
DOCX
Organizador grupo 6
PPTX
DOCX
PDF
Mapa conceptual
DOCX
Adaptaciones curriculares
DOCX
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual) (1)
DOCX
Educacion inclusiva
DOCX
Grupo 3 educacion inclusiva (1)
DOCX
La planificacion-educativa (1)
DOCX
Mapa grupo2 (1)
DOCX
Calidad educativa
DOCX
Mapa conceptual-grupo-n1
DOCX
Constitucion ecuador
DOCX
DOCX
PPTX
Teorias administrativas
Organizador grupo 6
Mapa conceptual
Adaptaciones curriculares
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual) (1)
Educacion inclusiva
Grupo 3 educacion inclusiva (1)
La planificacion-educativa (1)
Mapa grupo2 (1)
Calidad educativa
Mapa conceptual-grupo-n1
Constitucion ecuador
Teorias administrativas

Último (20)

DOCX
Programa_Sintetico_Fase_4.docx 3° Y 4°..
PDF
Gasista de unidades unifuncionales - pagina 23 en adelante.pdf
PDF
Los hombres son de Marte - Las mujeres de Venus Ccesa007.pdf
PDF
Escuelas Desarmando una mirada subjetiva a la educación
PDF
Aumente su Autoestima - Lair Ribeiro Ccesa007.pdf
PDF
1. Intrdoduccion y criterios de seleccion de Farm 2024.pdf
DOCX
V UNIDAD - SEGUNDO GRADO. del mes de agosto
PPTX
LAS MIGRACIONES E INVASIONES Y EL INICIO EDAD MEDIA
PDF
5°-UNIDAD 5 - 2025.pdf aprendizaje 5tooo
PDF
La Formacion Universitaria en Nuevos Escenarios Ccesa007.pdf
DOCX
V UNIDAD - PRIMER GRADO. del mes de agosto
PDF
Unidad de Aprendizaje 5 de Matematica 1ro Secundaria Ccesa007.pdf
PDF
Tomo 1 de biologia gratis ultra plusenmas
PDF
Unidad de Aprendizaje 5 de Matematica 2do Secundaria Ccesa007.pdf
PDF
IDH_Guatemala_2.pdfnjjjkeioooe ,l dkdldp ekooe
DOCX
PLAN DE AREA DE CIENCIAS SOCIALES TODOS LOS GRUPOS
DOC
Manual de Convivencia 2025 actualizado a las normas vigentes
PDF
TOMO II - LITERATURA.pd plusenmas ultras
PDF
Unidad de Aprendizaje 5 de Educacion para el Trabajo EPT Ccesa007.pdf
PDF
Como Potenciar las Emociones Positivas y Afrontar las Negativas Ccesa007.pdf
Programa_Sintetico_Fase_4.docx 3° Y 4°..
Gasista de unidades unifuncionales - pagina 23 en adelante.pdf
Los hombres son de Marte - Las mujeres de Venus Ccesa007.pdf
Escuelas Desarmando una mirada subjetiva a la educación
Aumente su Autoestima - Lair Ribeiro Ccesa007.pdf
1. Intrdoduccion y criterios de seleccion de Farm 2024.pdf
V UNIDAD - SEGUNDO GRADO. del mes de agosto
LAS MIGRACIONES E INVASIONES Y EL INICIO EDAD MEDIA
5°-UNIDAD 5 - 2025.pdf aprendizaje 5tooo
La Formacion Universitaria en Nuevos Escenarios Ccesa007.pdf
V UNIDAD - PRIMER GRADO. del mes de agosto
Unidad de Aprendizaje 5 de Matematica 1ro Secundaria Ccesa007.pdf
Tomo 1 de biologia gratis ultra plusenmas
Unidad de Aprendizaje 5 de Matematica 2do Secundaria Ccesa007.pdf
IDH_Guatemala_2.pdfnjjjkeioooe ,l dkdldp ekooe
PLAN DE AREA DE CIENCIAS SOCIALES TODOS LOS GRUPOS
Manual de Convivencia 2025 actualizado a las normas vigentes
TOMO II - LITERATURA.pd plusenmas ultras
Unidad de Aprendizaje 5 de Educacion para el Trabajo EPT Ccesa007.pdf
Como Potenciar las Emociones Positivas y Afrontar las Negativas Ccesa007.pdf

Silva kevin

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FCULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS PSICOLOGÍA EDUCATIVA ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y FAMILIAR FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN ESTUDIANTES Nombre del Estudiante Evaluador: Kevin Silva Docente: Ms.C. Cesar Rodríguez Semestre: Cuarto “B” Asignatura: Didáctica Especial Fecha: Sábado 17/02/2018 Instrucciones: 1. Por favor valore sincera y honestamente los indicadores de desempeño que a continuación se detallan, en una escala de 1 a 5, siendo 5 la calificación más alta. 2. Promedie los resultados y escríbalo en la casilla SUBTOTAL correspondiente (para el saber, para el ser y para el hacer). 3. Sume los SUBTOTALES y divídalos por 3. El resultado escríbalo en la casilla final TOTAL. INDICADORES DE DESEMPEÑO RANGO Para el ser (Actitudinal) Superior 4,6 a 5 Alto 4 a 4,5 Básico 3,5 a 3,9 Bajo 1 a 3,4 1. Asisto puntualmente a la clase. 4,7 2. Atiendo las orientaciones y explicaciones del profesor. 4 3. Participo activa y efectivamente en las actividades grupales e individuales propuestas en clase. 4 4. Soy responsable con mis obligaciones académicas. 3 5. Procuro evitar la copia y el plagio en tareas y actividades académicas. 4,5 6. Manifiesto respeto hacia las compañeras, hacia los compañeros y hacia el profesor. 4,5 7. Demuestro interés y motivación por aprender la asignatura. 4 8. Soy responsable con el compromiso del aseo del aula. 4,9 SUBTOTAL (para el ser) 33,6 = 4,2 Para el saber (Conceptual) 9. Apoyo mis ideas con argumentos, fruto de mis conocimientos. 4,5 10. Expreso mis puntos de vista con claridad. 4,8 11. Expongo aportes pertinentes y oportunos en clase. 4,9 12. Doy solución adecuada a situaciones problema relacionadas con los temas estudiados en clase. 4,5 13. Comprendo los contenidos y procedimientos estudiados en clase durante este periodo. 4,7 SUBTOTAL (para el saber) 23,4 = 4,68 Para el hacer (Procedimental) 14. Realizo los trabajos asignados en clase. 4,5 15. Soy creativo y artístico al momento de entregar mis trabajos. 4,5 16. Recreo lo aprendido y lo uso para diferentes fines cotidianos. 4,5 17. Procuro que mi cuaderno y trabajos estén bien presentados. 4 18. Hago todo lo posible por superar mis dificultades académicas y aprender los contenidos que me parecen difíciles. 4,5 SUBTOTAL (para el hacer) 22 = 4,4 TOTAL= 4,43 _____________________ FIRMA DEL ESTUDIANTE