SlideShare una empresa de Scribd logo
UNACH-RGF-01-03-02.08
Versión 2. 2019-04-09
AUTOEVALUACIÓN ESTUDIANTES
PERÍODO ACADÉMICO: abril-agosto2019
FACULTAD: Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías
CARRERA: Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros
ESTADO: Vigente
SEMESTRE: Tercer semestre
PARALELO: “A”
DOCENTE: MsC. Gustavo Orozco
ESTUDIANTE: Eva Cuji
FECHA: 30-07-2019
Instrucciones:
1. Por favor valore sincera y honestamente los indicadores de desempeño que a
continuación se detallan, en una escala de 1 a 5, siendo 5 la calificación más alta.
2. Promedie los resultados y escríbalo en la casilla SUBTOTAL correspondiente (para el saber,
para el ser y para el hacer).
3. Sume los SUBTOTALES y divídalos por 3. El resultado escríbalo en la casilla final TOTAL.
INDICADORES DE DESEMPEÑO RANGO
Para el ser (Actitudinal)
Superior
4,6 a 5
Alto Básico Bajo
4 a
4,5
3,5 a
3,9
1 a
3,4
1. Asisto puntualmente a la clase.
5
2. Atiendo las orientaciones y explicaciones del profesor.
5
3. Participo activa y efectivamente en las actividades
grupales e individuales propuestas en clase. 4,5
4. Soy responsable con mis obligaciones académicas.
4,5
5. Procuro evitar la copia y el plagio en tareas y
actividades académicas. 5
6. Manifiesto respeto hacia las compañeras, hacia los
compañeros y hacia el profesor. 5
7. Demuestro interés y motivación por aprender la
asignatura. 5
8. Soy responsable con el compromiso del aseo del aula.
5
SUBTOTAL (para el ser) 4.875
Para el saber (Conceptual)
9. Apoyo mis ideas con argumentos, fruto de mis
conocimientos. 4.8
10. Expreso mis puntos de vista con claridad.
4.5
11. Expongo aportes pertinentes y oportunos en clase.
4.5
12. Doy solución adecuada a situaciones problema
relacionadas con los temas estudiados en clase. 4.5
13. Comprendo los contenidos y procedimientos estudiados
en clase durante este periodo. 4.5
SUBTOTAL (para el saber) 4.56
Para el hacer (Procedimental)
14. Realizo los trabajos asignados en clase.
5
15. Soy creativo y artístico al momento de entregar mis
trabajos. 5
16. Recreo lo aprendido y lo uso para diferentes fines
cotidianos. 5
17. Procuro que mi cuaderno y trabajos estén bien
presentados. 5
18. Hago todo lo posible por superar mis dificultades
académicas y aprender los contenidos que me
parecen difíciles.
4.5
SUBTOTAL (para el hacer) 4,9
TOTAL= 4.77
EVA CUJI
Firma
C.I: 0605086545

Más contenido relacionado

DOCX
Formato de autoevaluac io n estudiantes
PDF
Autoevaulacion
PDF
Formato de autoevaluacion estudiantes
PDF
Autoevaluacion
PDF
Formato de autoevaluac io n estudiantes.docx
PDF
Formato de autoevaluac io n estudiantes
DOCX
DOCX
Autoevaluacion
Formato de autoevaluac io n estudiantes
Autoevaulacion
Formato de autoevaluacion estudiantes
Autoevaluacion
Formato de autoevaluac io n estudiantes.docx
Formato de autoevaluac io n estudiantes
Autoevaluacion

La actualidad más candente (16)

PDF
Autoevaluacion
PDF
Autoevaluacionde info kathy pdf
DOCX
Autoevaluación estudiante
PDF
Instrumentos de autoevaluación
PDF
Autoevaluacion
PDF
Autoevaluacion
PDF
Autoevaluacion estudiante
PDF
Autoevaluacion
PDF
Autoevaluacion estudiante (1) (1)
PDF
Autoevaluacion estudiante-convertido
PDF
Autoevaluacion
PDF
Autoevaluacion
DOCX
Paguay esthefanny
PDF
Autoevaluacion
DOCX
Chisaguano evelyn
Autoevaluacion
Autoevaluacionde info kathy pdf
Autoevaluación estudiante
Instrumentos de autoevaluación
Autoevaluacion
Autoevaluacion
Autoevaluacion estudiante
Autoevaluacion
Autoevaluacion estudiante (1) (1)
Autoevaluacion estudiante-convertido
Autoevaluacion
Autoevaluacion
Paguay esthefanny
Autoevaluacion
Chisaguano evelyn
Publicidad

Similar a Auto (15)

PDF
Formato de autoevaluacion estudiantes
DOCX
DOCX
Autoevaluación estudiante
DOCX
Autoevaluación estudiante
PDF
Autoevaluacion
PDF
Autoevaluación
DOCX
PDF
Autoevaluacion estudiantes aly
DOCX
PDF
Autoevaluacion
PDF
Autoevaluacion
PDF
Coevaluación
PDF
Bases expo 2014
PDF
Cuaderno de-tutorias-para-1-eso
Formato de autoevaluacion estudiantes
Autoevaluación estudiante
Autoevaluación estudiante
Autoevaluacion
Autoevaluación
Autoevaluacion estudiantes aly
Autoevaluacion
Autoevaluacion
Coevaluación
Bases expo 2014
Cuaderno de-tutorias-para-1-eso
Publicidad

Más de Raquel2509eva (9)

PDF
Trabajo final infopedagogia (1)
PDF
Coevaluacion
PDF
Practica
PDF
Infografia
PDF
Plagio academico
PDF
Historia de internet
PDF
Induccion a la creatividad (1)
PDF
Sociedad de la ignorancia
PDF
Formato plan de clase (1) hecho
Trabajo final infopedagogia (1)
Coevaluacion
Practica
Infografia
Plagio academico
Historia de internet
Induccion a la creatividad (1)
Sociedad de la ignorancia
Formato plan de clase (1) hecho

Último (20)

PDF
Los10 Mandamientos de la Actitud Mental Positiva Ccesa007.pdf
PDF
Aqui No Hay Reglas Hastings-Meyer Ccesa007.pdf
PDF
Texto Digital Los Miserables - Victor Hugo Ccesa007.pdf
PDF
Ernst Cassirer - Antropologia Filosofica.pdf
PDF
Iniciación Al Aprendizaje Basado En Proyectos ABP Ccesa007.pdf
PDF
Nadie puede salvarte excepto Tú - Madame Rouge Ccesa007.pdf
PDF
Integrando la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en el Aula
PDF
Telos 127 Generacion Al fa Beta - fundaciontelefonica
PDF
ACERTIJO EL CONJURO DEL CAZAFANTASMAS MATEMÁTICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
PDF
Modelo Educativo SUB 2023versión final.pdf
PDF
Mi Primer Millon - Poissant - Godefroy Ccesa007.pdf
PDF
Los hombres son de Marte - Las mujeres de Venus Ccesa007.pdf
PDF
La Inteligencia Emocional - Fabian Goleman TE4 Ccesa007.pdf
PDF
informe tipos de Informatica perfiles profesionales _pdf
PDF
TOMO II - LITERATURA.pd plusenmas ultras
DOCX
Programa_Sintetico_Fase_4.docx 3° Y 4°..
PDF
Escuelas Desarmando una mirada subjetiva a la educación
PDF
Como usar el Cerebro en las Aulas SG2 NARCEA Ccesa007.pdf
PDF
RM2025 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS - PEDIATRÍA.pdf
PDF
5°-UNIDAD 5 - 2025.pdf aprendizaje 5tooo
Los10 Mandamientos de la Actitud Mental Positiva Ccesa007.pdf
Aqui No Hay Reglas Hastings-Meyer Ccesa007.pdf
Texto Digital Los Miserables - Victor Hugo Ccesa007.pdf
Ernst Cassirer - Antropologia Filosofica.pdf
Iniciación Al Aprendizaje Basado En Proyectos ABP Ccesa007.pdf
Nadie puede salvarte excepto Tú - Madame Rouge Ccesa007.pdf
Integrando la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en el Aula
Telos 127 Generacion Al fa Beta - fundaciontelefonica
ACERTIJO EL CONJURO DEL CAZAFANTASMAS MATEMÁTICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Modelo Educativo SUB 2023versión final.pdf
Mi Primer Millon - Poissant - Godefroy Ccesa007.pdf
Los hombres son de Marte - Las mujeres de Venus Ccesa007.pdf
La Inteligencia Emocional - Fabian Goleman TE4 Ccesa007.pdf
informe tipos de Informatica perfiles profesionales _pdf
TOMO II - LITERATURA.pd plusenmas ultras
Programa_Sintetico_Fase_4.docx 3° Y 4°..
Escuelas Desarmando una mirada subjetiva a la educación
Como usar el Cerebro en las Aulas SG2 NARCEA Ccesa007.pdf
RM2025 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS - PEDIATRÍA.pdf
5°-UNIDAD 5 - 2025.pdf aprendizaje 5tooo

Auto

  • 1. UNACH-RGF-01-03-02.08 Versión 2. 2019-04-09 AUTOEVALUACIÓN ESTUDIANTES PERÍODO ACADÉMICO: abril-agosto2019 FACULTAD: Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías CARRERA: Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros ESTADO: Vigente SEMESTRE: Tercer semestre PARALELO: “A” DOCENTE: MsC. Gustavo Orozco ESTUDIANTE: Eva Cuji FECHA: 30-07-2019 Instrucciones: 1. Por favor valore sincera y honestamente los indicadores de desempeño que a continuación se detallan, en una escala de 1 a 5, siendo 5 la calificación más alta. 2. Promedie los resultados y escríbalo en la casilla SUBTOTAL correspondiente (para el saber, para el ser y para el hacer). 3. Sume los SUBTOTALES y divídalos por 3. El resultado escríbalo en la casilla final TOTAL. INDICADORES DE DESEMPEÑO RANGO Para el ser (Actitudinal) Superior 4,6 a 5 Alto Básico Bajo
  • 2. 4 a 4,5 3,5 a 3,9 1 a 3,4 1. Asisto puntualmente a la clase. 5 2. Atiendo las orientaciones y explicaciones del profesor. 5 3. Participo activa y efectivamente en las actividades grupales e individuales propuestas en clase. 4,5 4. Soy responsable con mis obligaciones académicas. 4,5 5. Procuro evitar la copia y el plagio en tareas y actividades académicas. 5 6. Manifiesto respeto hacia las compañeras, hacia los compañeros y hacia el profesor. 5 7. Demuestro interés y motivación por aprender la asignatura. 5 8. Soy responsable con el compromiso del aseo del aula. 5 SUBTOTAL (para el ser) 4.875 Para el saber (Conceptual) 9. Apoyo mis ideas con argumentos, fruto de mis conocimientos. 4.8
  • 3. 10. Expreso mis puntos de vista con claridad. 4.5 11. Expongo aportes pertinentes y oportunos en clase. 4.5 12. Doy solución adecuada a situaciones problema relacionadas con los temas estudiados en clase. 4.5 13. Comprendo los contenidos y procedimientos estudiados en clase durante este periodo. 4.5 SUBTOTAL (para el saber) 4.56 Para el hacer (Procedimental) 14. Realizo los trabajos asignados en clase. 5 15. Soy creativo y artístico al momento de entregar mis trabajos. 5 16. Recreo lo aprendido y lo uso para diferentes fines cotidianos. 5 17. Procuro que mi cuaderno y trabajos estén bien presentados. 5 18. Hago todo lo posible por superar mis dificultades académicas y aprender los contenidos que me parecen difíciles. 4.5 SUBTOTAL (para el hacer) 4,9