Slideshare el debate
- 1. EL DEBATE CÓMO LLEVAR A CABO
- 2. 1 DEFINIR EL TEMA
- 3. Qué Cómo Cuándo Dónde quién moderará quiénes participarán quiénes serán el público cuáles serán las reglas. ¿ ¿
- 4. 2 DEFINIR LOS ACTORES
- 5. EL MODERADORdebe mantener su objetividad y no debe interferir con opiniones personales sobre el tema en cuestión, sino que solo se remite a regular la participación de los debatientes, llevar el control y dar seguimiento los tiempos de intervención de la participación de cada equipo participante. Debe introducir el debate (presentando el tema a discutir) y concluirlo (haciendo una síntesis de los argumentos más relevantes mencionados por los participantes).
- 6. PARTICIPANTES DEFENSORES Y CONTRAPARTES • DEFENSORES: Están a favor del tema central. • CONTRAPARTES: No están a favor del tema central y piensan de manera opuesta a los defensores.
- 7. EL JURADO
- 8. PÚBLICO
- 9. 3 DEFINIR ELEMENTOS CLAVE
- 10. CONFLICTO Mínimo dos puntos de vista contrapuestos frente a un mismo tema
- 11. INTERCAMBIO ARGUMENTATIV OSe debe asegurar un intercambio de ideas argumentadas bajo las normas básicas de respeto y convivencia.
- 12. LIBERTAD DE EXPRESIÓ N SIN convertirse en un intercambio académico de conocimientos.
- 13. 4 DEFINIR EL ORDEN
- 14. •Turno 1 • Equipo a favor: Exposición inicial (2 minutos) • Equipo en contra: Exposición inicial (2 minutos) •Turno 2 • Equipo a favor: 1ª refutación (2 minutos) • Equipo en contra: 1ª refutación (2 minutos) •Turno 3 • Equipo a favor: 2ª refutación (2 minutos) • Equipo en contra: 2ª refutación (2 minutos) •Turno 4 • Equipo en contra: Conclusiones (2 minutos) • Equipo a a favor: Conclusiones (2 minutos) Durante los debates usaremos el reloj que aparece en este enlace. Os recomendamos que lo uséis durante vuestros ensayos. Los debates utilizados en el ámbito educativo tienen turnos establecidos, así como la duración de cada uno. Se deben respetar tanto los turnos como los tiempos.
- 15. GRACIAS