Soñando geografía con GoConqr

PROYECTO: Hojas digitales de Geografía. Profesores: José Mª Incausa y Luis C. Pastor .
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GEOGRAFÍA. 3º DE ESO. CURSO 2014-15 -I.E.S ANTONIO MACHADO
DepartamentodeGeografíaeHistoria
Creando nuestro libro digital de 3º de ESO
PROYECTO: Hojas GoConqr’s de Geografía.
Unidades: 9,10, 11, 12, 13, 14,15 y 16. (Ed. Santillana)
Cada grupo de 2 alumn@s realizará una serie
de cuestionarios, mapas mentales, fichas, etc.
que deberán servir para que el alumnado de
los grupos B y C, los enlace en sus
presentaciones y/o libros digitales. En este
proyecto trabajarán los 22 alumn@s de 3º
ESO-Grupo-C. Cada grupo trabajará
colaborativamente en las actividades de una
unidad didáctica.
El trabajo se creará con la aplicación
GoConqr, con tablets Samsung.
Cuando abras la aplicación Genial.ly, po drás
ver este vídeo: https://youtu.be/nA7J8awGx3k

2
3º DE ESO. GEOGRAFÍA. CURSO 2014-15 -I.E.S ANTONIO MACHADO
s digitales d g
Objetivos del Proyecto:
- Desarrollar la competencia digital.
- Conocer el desarrollo de los sectores industrial y de servicios.
- Conocer los principales retos de la población en el siglo XXI.
- El desarrollo y la sociedad del bienestar.
- Conocimiento de la ciudad y sus funciones.
- La sociedad ante los retos medioambientales.

3
Recoge todo tu trabajo en un Portfolio:
A la vez que vamos realizando nuestro trabajo, vamos realizanzo nuestro portfolio,personal,
en el que deberéis documentar desde el principio todo el proceso de aprendizaje que hayáis
seguido para poder sacar adelante este proyecto. Al finalizar el proyecto podremos revisar
nuestro portfolio individual para darlo la siguiente apariencia y de conjunto:
Trabajar cooperativamente,
repartiendo tareas y decidiendo
donde buscamos la información.
El PORTFOLIO debe contener:
- Portada: que reflejará de manera creativa la naturaleza del trabajo
- El índice
- Una introducción: que debe explicar el contexto del aprendizaje, resumir el trabajo que se ha hecho y por
qué se ha hecho y reflejar el aprendizaje que habéis conseguido.
- Documentos: colección de todas aquellas evidencias de trabajo que documentarán el proceso y los logros
de aprendizaje. Cada evidencia debe tener un título, la fecha y un breve comentario de reflexión personal.
- Autoevaluación: reflexión de todo el proceso.
- Objetivos en el futuro: A partir de los logros conseguidos, planteamiento de nuevos objetivos.
- Material consultado: películas, libros, enciclopedias, revistas, webs, etc.
- Otros comentarios.
- Creación de un Blog: El Portfolio se recogerá en una pestaña que creemos en nuestro blog. Nuestros blog
se podran ver en el blog del profesor (http://conectandoeduca.blogspot.com.es/) y en el del Departamento de
Geografía e Historia (http://gehismachado.blogspot.com.es/) en Pearltrees.

4
Hojas digitales de Geografía Evaluación del Proyecto: 
Este proyecto va a tener 2 puntuaciones
- La 1ª la pondrá el profesor al trabajo desarrollado por cada grupo de
alumn@s, según la rúbrica que se adjunta.
- Valoración del producto final de cada grupo, que será valorado por
el resto del alumnado de la clase de 3º de ESO-D, despues de su
exposición y defensa delante del grupo, según rúbrica que se
adjunta.
- El profesor, diariamente, en los días que dure el proyecto, anotará el
trabajo diario a través de la aplicación Class Dojo, y tú mismo y tus
padres/madres,si quieren, podrán comprobar tu trabajo diario, que se
adjuntará a Actitud_3 del Aula Virtual Moodle.

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Si totalmente Bastante A medias No
La presentación Genial.ly
es clara y amena. Tiene
grabaciones donde hablan
con seguridad.
Es claro y ameno Es claro y ameno, pero a
veces es aburrido.
Ha estado regular y a veces
aburrida.
Ha estado mal y aburrida
El Genial.ly no tiene faltas
de ortografía.
No hay ninguna falta
de ortografía.
Hay alguna falta de
ortografía.
Tiene bastantes faltas de
ortografía.
Tiene muchas faltas de
ortografía.
Presentación del Genial.ly
en clase.
Han quedado claros
todos los aspectos.
Quedan claros casi todos
los aspectos.
Algunos aspectos no quedan
claros.
Mal, apenas aclara los
conceptos del proyecto.
Originalidad y creatividad. El libro es original y
creativo, tiene los
apartados ordenados y
emplea buenas
imágenes
El libro es original, pero
poco creativo y los
apartados no aparecen
ordenados.
El libro apenas es original y
creativo y algunos apartados
están desordenados.
El libro no es ni original ni
creativo, y tiene los
apartados desordenados.
Trata todos los apartados
que debe contener la U.D.
Trata todos los puntos. Hay algún punto que no
ha tratado.
Trata el 50% delos puntos. Trata menos del 50% de los
puntos.
Se aprende viendo la
presentación
He aprendido
muchísimo con el
Genial.ly.
He aprendido bastante
con el Genial.ly.
Apenas he aprendido con el
Genial.ly.
No he aprendido nada con el
Genial.ly.
Rúbrica para evaluar los proyectos de tus compañer@s

6
CATEGORÍAS 5 Sobresaliente 4 Notable 3 Bien 2 Insuficiente 1 Muy Insuficiente
TEST El título del cuestionario
es acorde, al igual que la
descripción del mismo
y las etiquetas
necesarias.
El título del cuestionario
es acorde, al igual que la
descripción del mismo,
pero las etiquetas no se
corresponden con el test.
El título del cuestionario es
acorde, pero no la
descripción la descripción
del mismo. Las etiquetas
se corresponden con el
test.
El título del cuestionario no
es acorde con la
descripción del mismo y
las etiquetas necesarias.
Ni título del cuestionario
ni la descripción , ni las
etiquetas se corresponden
con el test.
FICHAS El grupo hizo más de
tres fichas relacionadas
con su Unidad Didáctica.
El grupo hizo tres fichas
relacionadas con su
Unidad Didáctica.
El grupo hizo dos fichas
relacionadas con su
Unidad Didáctica.
El grupo hizo una ficha
relacionadas con su
Unidad Didáctica.
El grupo no hizo fichas
relacionadas con su
Unidad Didáctica.
MAPA MENTAL El diseño es muy
original. Además No
tiene problemas para
interpretarse.
El diseño es original y no
tiene problemas de
interpretación.
El diseño es normal y no
tiene problemas de
interpretación.
El diseño es normal pero no
se interpreta bien.
El diseño es pobre y la
interpretación del mapa
mental no ayuda.
VOCABULARIO,
Y ORTOGRAFÍA.
El texto es legible. Su
vocabulario es simple y
preciso. No hay errores
ortográficos o de
tecleado.
Hay alguna carencia en
vocabulario u ortografía,
o de teclado.
El texto no siempre es
legible. El vocabulario es
complicado y poco preciso.
Hay algún error ortográfico
o de tecleado.
El texto no siempre es
legible. El vocabulario es
poco preciso. Hay muchos
errores.
El texto no es legible. Hay
muchos errores y usa un
vocabulario inadecuado.
CONTENIDO Se demuestra un
dominio del tema y una
buena organización en
su presentación.
Se demuestra un dominio
del tema, pero la
organización de su
presentación es
deficiente.
El dominio del tema no es
muy profundo, y la
presentación es discreta.
El dominio del tema es
pobre, así como su
presentación
No se domina el tema, se
incurre en muchos
errores.
Rúbrica para evaluar el proyecto “Hojas digitales de Geografía.”
Nombre del alumn@: __________________________________

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