Software libre y la educacion
- 1. software libre or Free software El software libre es la denominación del software que respeta la libertad de todos los usuarios que adquirieron el producto y, por tanto, una vez obtenido el mismo puede ser usado, copiado, estudiado, modificado, y redistribuido libremente de varias formas. ...
- 2. Análogamente, el software gratuito (denominado usualmente Freeware) incluye en algunas ocasiones el código fuente; sin embargo, este tipo de software no es libre en el mismo sentido que el software libre, al menos que se garanticen los derechos de modificación y redistribución de dichas versiones modificadas del programa. No debemos confundir software libre con software de dominio público.
- 3. Ademas... Este último es aquel por el que no es necesario solicitar ninguna licencia y cuyos derechos de explotación son para toda la humanidad porque pertenece a todos por igual. Cualquiera puede hacer uso de él, siempre con fines legales y consignando su autoría original.
- 4. Historia sobre el softwere libre
- 5. Pree computers and software ● Los conceptos de «código abierto» (fuente abierta) y de «compartición libre de información» existen desde mucho antes de la existencia de computadoras y del software.
- 6. ● Sistemas operativos primitivos A comienzos del año de 1980 los software no eran considerados como un producto independiente sino como un agregado para las personas o compañías que en ese entonces compraban las computadoras. Pero a finales de ese mismo año se empezaron a crear software de uso privativo, es decir con un código cerrado, nadie poda tener mas acceso al código fuente mas que el creador, por esta razón no se poda modificar o manipular los códigos para adaptarlos a las necesidades del usuario.
- 7. Nacimiento de Unix Nacimiento de Linux Torvalds 28 Dec 1969 En el año de 1969 dos importantes acontecimientos, nacimiento del S.O portable (Unix) y nacimiento de Linus Torvalds creador del S.O Linux.
- 9. Creacion del proyecto GNU 27 Sep 1983 Richard Stallman crea el proyecto GNU, con el objetivo de crear un S.O completamente libre.
- 11. Creacion de la fundacion de software libre (FSF) 1 Jan 1985 Richard Stallman crea la fundación de software libre y desarrolla la licencia publica general GNU. Introduce la definición de software libre y copyleft.
- 12. Stallman ve la necesidad de modificar el código fuente. 30 Dec 1984 Stallman ve la necesidad de modificar el código fuente de algunos software para que estos se adaptan a la necesidad de cada usuario. Quiso modificar el código de la impresora.
- 13. Linus Torvalds anuncia que esta trabajando en la creacion de un S.O 25 Aug 1991 Linus Torvalds anuncia que esta trabajando en la creación de un nuevo S.O muy parecido a Minix
- 14. Nace la distibución mas antigua de Linux (Slackware) 1 Jan 1993 Slackware es la distribución más antigua. Aun existe
- 15. Nace la distribución Debian 5 Jul 1993 Distribución con la comunidad más grande del mundo.
- 16. Nace version 1.0 de Linux 4 Apr 1994 y esta tiene usos comerciales.
- 17. Llega Tux, mascota oficial de Linux, nace la versión 2.0 3 Feb 1996 Tux es el nombre de la mascota oficial de Linux. Creado por Larry Ewing en 1996, es un pequeño pingüino de aspecto risueño y cómico. La idea de que la mascota de kernel Linux fuera un pingüino provino del mismo Linus Torvalds, creador de kernel Linux. Según se cuenta, cuando era niño le picó un pingüino, y le resultó simpática la idea de asociar un pingüino a su proyecto
- 19. Se denomina software educativo al que está destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
- 20. ● Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora
- 21. Se entiende por software como un soporte lógico que permite realizar determinadas tarea a la hora de utilizar los sistemas informáticos. Los software educativos son utilizados particularmente para enseñar y aprender, muchas veces de manera autodidacta. Por otro lado permite progreso en habilidades de tipo cognitivas.
- 22. Existe una gran variedad de estos programas, dependiendo aquellos conocimientos que se deseen transmitir y el método que se utilice
- 23. algunos ejemplos son: ● Clic ● Applet descartes ● GeoGebra ● Etoys ● G compris
- 24. Vivimos en una sociedad digital y por tanto la competencia de nuestros hijos e hijas en las nuevas tecnologías ya es un factor esencial en su desarrollo actual y mucho más lo va a ser en su futuro.
- 25. algunas razones por las que debemos utilizar software libre en la EDUCACIÓN
- 26. Razón moral ● La educación es mucho más que enseñar una materia (forma reduccionista para no hacerse cargo de las consecuencias), implica la formación integral del alumno
- 27. Razón educativa Si queremos que el alumno aprenda acerca de un software o tipo de software, debemos presentarle retos tales como "investigar sus entrañas". Eso no se puede hacer si solo nos dejan que les enseñemos a apretar botones, se requiere un mayor compromiso.
- 28. Razón libertaria No hay mejor forma de enseñar las bondades de la vida en libertad que la de ejercerla. Si mis alumnos tienen que sufrir que un software libre no está tan desarrollado como el homólogo privativo, sufrirán por su escaso desarrollo o aprenderán a entrar en la comunidad de desarrollo y verán como el programa se vuelve eficiente gracias a ellos. Es la diferencia entre libertad y libertinaje... una tiene en cuenta la responsabilidad y la otra no.
- 29. Razón económica Esta es la menos importante de todas las razones... aunque la más vista desde antes de entender al software libre. Un sistema operativo libre, como Linux, es mucho más barato que su homólogo privativo. No porque no se paguen licencias, sino porque no tenemos que pasarnos la vida arreglándolo para que siga funcionando.
- 30. finalizaremos citando a: Richard Stallman, el software libre en el aula permite aprender
- 31. ● Que no todo está hecho. ● Que aún hay retos y que las cosas siempre se pueden mejorar. ● A adoptar una postura constructiva. ● ● ● ● ● A cooperar con la comunidad local e internacional, sin distinción de edades, razas, nivel social, títulos, etc. Que hay muchas formas de acercarse a la verdad/perfección y que cada grupo o persona aporta la suya. Que lo mejor para cada quién/comunidad se escoge libremente de acuerdo a las necesidades/expectativas de cada sujeto o grupo social, y no debe ser impuesto por casas comerciales o estándares externos. La posibilidad de aprender de otros y que otros pueden aprender de nosotros. Nadie es todopoderoso o autosuficiente por completo. A propagar el conocimiento de forma libre (básicamente, lo que se trata de hacer cuando uno da una clase). ● La no discriminación. ● A trabajar en equipo. ● La libertad de investigar, crear, modificar y aprender.