Span 232. primer día
- 1. SPAN 232 Primer día del curso Introducción al curso Repaso de temas/formas
- 2. Conversación: grupos de 2-3 Preséntense ¿Cómo te llamas? ¿Cuál es tu especialización en la universidad? ¿Por qué quieres estudiar esto? ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? (actividades favoritas)
- 3. Conversación: las actividades ¿Te gustan los deportes? ¿Cuál es tu deporte favorito? ¿Por qué te gusta? ¿Te gusta participar o ver? ¿Te gustan los videojuegos? ¿Qué tipos de videojuegos juegas?
- 4. Objetivos del curso Hablar de viajes, planes, preferencias y experiencias. Expresar duda e incertidumbre Discutir arte y cultura Hablar del futuro Compartir información demográfica y de condiciones sociales Hablar de avances en ciencia y tecnología Hablar de recomendaciones y esperanzas en el pasado. Compartir información de Costa Rica, Panamá, Bolivia, Paraguay, Chile, y Puerto Rico
- 5. Filosofía “Español” no es el contenido (content) de este curso El contenido de la clase es las vidas, intereses, actividades, opiniones, etc. de ustedes (y también información cultural). Español es cómo comunicamos esta información Necesitamos gramática un poco avanzada para comunicar ideas
- 6. Mascarillas
- 9. Nota de la clase Participación 15% Actividades de MySpanishLab/Canvas 25% Composiciones 15% Presentación 15% • Examen parcial 10% • Examen final 20%
- 10. particpación (evaluación de participación todos los días) 4 puntos- A: Súper bien preparado/a (ha leído y entendido las actividades de preparación). Contribuciones excelentes a la calidad de la clase, demuestra interés, habla español exclusivamente 3 puntos – B: Bien preparado/a, (ha leído los textos) contribuye mucho. participa activamente, buena actitud, habla español casi siempre. 2 puntos – C: Adecuadamente preparado/a, no se esfuerza para entender los textos, participa cuando se le pide 1 punto – D: no muy bien preparado, participa mínimamente, habla inglés frecuentemente, llega tarde, no enfocado/a, llega tarde 0 points: ausente, usando el teléfono en clase, habla inglés con frecuencia, no participa, causa distracciones.
- 11. MySpanishLab
- 12. Scroll down…(click blue clock) 6-10 actividades antes de cada clase Las primeras actividades para el jueves por la noche Actividades tardías se aceptarán por medio crédito You will see the correct answer after 3rd attempt. Do activity again, use corre answer. Haz las actividades con e libro abierto.
- 14. Protocolo del curso En línea Estudiante aprende las palabras Estudiante aprende/estudia la gramática Hace unas actividades de vocabulario/gramátic a En clase Vienes a clase con información Practicamos usando e idioma Comunicación Juegos Aclarar la confusión
- 15. Libro de texto Vamos a usar el libro de texto todos los días en clase. Tienes un libro electrónico con MySpanishLab. El libro físico es mucho más conveniente.
- 16. ¿Preguntas?
- 17. Conversación: La familia ¿Tienes una familia grande? ¿Quiénes son las personas en tu familia? ¿Dónde viven? ¿Cómo son (descripciones)? ¿Qué hacen? Yo tengo una esposa y dos hijos. Mi esposa es inteligente, bonita, y muy cómica. Ella es abogada y trabaja en Cherokee. Le gusta…
- 18. Conversación: Las clases ¿Cuántas clases tienes este semestre? ¿Qué clases tienes? ¿A qué hora tienes clase? ¿Cuáles son las características de una buena clase/estudiante/profesor? ◦ ¿Cómo queremos que sea esta clase? ◦ ¿Qué podemos hacer para crear una buena clase?
- 19. Conversación Escribe 5 preguntas para un/a nuevo/a amigo/a
- 20. Tarea MySpanishLab para el martes Actividad de Canvas Hay muchas actividades de MySpanishLab para el jueves. ◦ Repaso de la gramática ◦ Vocabulario nuevo de capítulo 12 ◦ ¡Empieza ya!.
- 21. Gramática para repasar Pretérito, p. 235, 268, 275 ◦ Yo hablé, ellas comieron, nosotros fuimos Imperfecto, p. 298 ◦ Yo hacía, ellas comían, nosotros íbamos Mandatos formales, p. 353 ◦ Entrar – Entre, por favor ◦ Comer – Coma más saludable Mandatos informales, p. 386 ◦ Habla más despacio ◦ No duermas en clase