Steffi ACADÉMICO

UNACH
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE
ASIGNATURA DE MATEMATICA BASICA II
ESTUDIANTE: Stefania Gavilanez
CURSO: Segundo semestre “B”
DOCENTE: Msc. Marlon Villa
PERÍODO: Abril- agosto 2015

UNACH
PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO
El portafolio es un instrumento de gran utilidad para el seguimiento y
evaluación del proceso educativo puesto que permite archivar todos los
trabajos realizados durante todo el periodo escolar.
El presente portafolio contiene todos los trabajos de la materia de Matemática
Básica II periodo Abril- Agosto 2015.
En el contenido de este portafolio esta ordenado en forma cronológica desde
datos importantes tanto de la Universidad como del estudiante es decir de mi
persona, hasta trabajos en clases, trabajos grupales, autónomas y las
evaluaciones que se dio durante este periodo escolar, todos los trabajos está
en el orden de cómo se dictó en las clases.
También se realizó varios trabajos al finalizar cada unidad con la finalidad de
reforzar los temas tratados.
Así también se encontrara anexos que son información extra que el docente
nos dio para comprender mejor la clase y para realizar trabajos encomendados
por el docente.

UNACH
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
MISIÓN
La misión de la UNACH es formar profesionales investigadores y
emprendedores conbases científicas axiológicas, que contribuyan a
la solución de problemas de la comunidad y el país.
VISIÓN
La UNACH será una institución líder en el sistema de Educación
Superior comprometidacon el progreso sustentable y sostenible de
la sociedad con sujeción al Plan Nacional de desarrollo y régimen
del Buen Vivir.

UNACH
FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y
ADMINISTRATIVAS
MISIÓN
Dar solución a los problemas jurídicos, económicos, contables,
administrativos y de la comunicación social mediante la formación
de profesionales con una sólida base científica, técnica, humanista
y axiológica; a través de una educación de calidad brindada a todos
los sectores sociales de la provincia y del País.
VISIÓN
Formar profesionales en el campo jurídico, económico, contable,
administrativo y de la comunicación social, sustentados en
conocimientos científicos y tecnológicos, en la práctica de los
valores humanísticos, morales y culturales, para participar en
forma relevante en el desarrollo socioeconómico del país.
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

UNACH
MISIÓN
Formar profesionales con adecuada preparación académica, con
sentido ético y sensible a las necesidades de su entorno, capaces
de generar y controlar información directiva y satisfacer las
necesidades de la sociedad.
VISIÓN
La Escuela de contabilidad y Auditoría será líder y pionera en la
formación Contable, contribuyendo al desarrollo sostenible de la
región y del país.

UNACH
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRATIVAS
CARRERA DECONTABILIDAD Y AUDITORÍA
SÍLABO DE LA ASIGNATURA DEMATEMÁTICA
BÁSICA II
DOCENTE: Dr. Vicente Marlon Villa Villa, Ms.C.
PERÍODO ACADÉMICO: ABRIL 2015- AGOSTO 2015
FECHA DE ELABORACIÓN: 06 DE ABRIL DE 2015
1. DATOS INFORMATIVOS

UNACH
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD: CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRATIVAS
CARRERA: CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MATEMÁTICA BÁSICA II
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: 2.03-CB-MATBA.2
CÓDIGO CLASIFICACIÒN CINE: 041
SEMESTRE: Segundo
NIVEL DE FORMACIÓN: Grado o Tercer Nivel
AREA DE FORMACIÓN: Ciencias Básicas
TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria
NÚMERO DE SEMANAS: 16
TOTAL DE HORAS SEMANALES: 4
TOTAL DE HORAS POR EL PERÍODO ACADÉMICO: 64
NÚMERO DE CRÉDITOS: 4
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 1.5
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2.5
PRE-REQUISITOS:
1.03-CB-MATBA.1.
CO-REQUISITOS:
Contabilidad Básica II 2.01-CP-CONTB.2; Método de
Investigación y Técnicas de Estudio 2.02-EG-MINTE;
Derecho Societario 2.04-CB-DERS; Teoría
Administrativa II 2.05-CB-TEOAD.2 ; Educación Física
2.06-EG-EDFI.2; Realidad Nacional y Gobernabilidad
2.07-EG-RENAGO
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La matemática financiera se imparte en el segundo semestre de la carrera
porque constituye un requisito indispensable dentro de la malla curricular en la
formación de profesionales como: Administradores, Contadores, Economistas,
Ingenieros Comerciales y ciencias afines. Su conocimiento es necesario para
operaciones de crédito, ahorro inversiones, descuentos, depreciaciones, etc. Es
necesario como herramienta para un profesional de Contabilidad, Economía,
Administración, Auditoria, etc. Es importante esta cátedra porque le coadyuva a
elaborar, analizar e interpretar Estados Financieros y se ajusta al objetivo 4.4
del Plan Nacional del Buen Vivir.
3. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL

UNACH
Esta cátedra contribuye en la formación del contador auditor para el diseño e
implementación de sistemas de información, elaborar, analizar e interpretar estados
financieros, sistemas de control, supervisar el funcionamiento económico y
administrativo en empresas públicas y/o privadas que contribuyan en el desarrollo
socioeconómico del país.
4. ARTICULACIÓN DE LA ASIGNATURA (R.A.) EN CORRESPONDENCIA CON LOS
NIVELES DE CONCRECIÓN DEL CURRÍCULO
Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades, para la
generación de conocimiento y la formación integral de personas creativas, solidarias,
responsables, críticas, participativas y productivas, bajo los principios de igualdad,
equidad social y territorialidad.
Diseño e implementación de sistemas de información donde apliquen la teoría contable
y el registro de operaciones acorde con los principios, normas de contabilidad
generalmente aceptada, leyes y reglamentos afines a su profesión mediante el uso de
herramientas computarizadas.
Elaborar, analizar e interpretar estados Financieros para apoyar a una correcta y
eficiente toma de decisiones.
Formar profesionales con un alto nivel académico, capaces de solucionar complejos
problemas inherentes a su profesión y que contribuyan al desarrollo económico y
administrativo del país.
5. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Impartir los conocimientos del interés simple, interés compuesto, anualidades y
amortizaciones, a través de deducciones, inducciones, comparaciones para
aplicarlos en la resolución de problemas en el ámbito comercial y financiero de la
vida diaria.
Aplicar los conocimientos, mediante el empleo correcto de un algoritmo apropiado,
para resolver problemas y ejercicios de la vida diaria referentes al ámbito comercial.
6. SISTEMA DE CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
UNIDADI

UNACH
INTERÉS SIMPLE
CONTENIDOS
¿Qué debe saber, hacer y
ser?
No DE
HORAS/
SEMANA
S
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de
saber, hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
- Tasa de interés
- Fórmulas de
calcular el interés
simple
- Cálculo de capital
- Cálculo de la tasa
de interés
- Cálculo de tiempo
- Cálculo del monto
- Cálculo del valor
actual
- El interés sobre
saldos deudores
6 H
S: 1,3,4
El estudiante será
capaz de:
Calcular el interés
simple
Identificar las variables:
capital, tasa de interés,
tiempo.
Resolver problemas y
ejercicios sobre el
monto y el valor actual
Calcular el valor de la
cuota fija mensual por
los dos métodos
Presentación de ejercicios
sobre interés simple.
Creación y resolución de
ejercicios sobre interés
simple.
Elaboración de ejercicios en
una hoja electrónica
CLASES PRÁCTICAS

UNACH
Resolución de
ejercicios y problemas
sobre interés simple.
Manejo de software
10 H
S:1,2,3,4
Trabajo de
Investigación
Un proyecto integrador que se desarrollará secuencialmente
durante el semestre. Debe plantearse a partir de un problema.
UNIDAD II
DESCUENTO, ECUACIONES DE VALOR, CUENTAS DE AHORRO
CONTENIDOS
ser?
No DE
HORAS/
SEMANA
S
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
saber, hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
- Descuento Racional.
- Descuento bancario.
- Valor actual con
descuento bancario
- Relación de tasa de
interés y tasa de
descuento.
- Ecuaciones de valor
- Cuentas de Ahorro
6 H
S: 5,6,7
El estudiante será
capaz de:
Conocer las fórmulas
para calcular el
descuento racional, el
descuento bancario
Resolver ejercicios y
problemas sobre
descuentos
Crear y resolver
problemas sobre
descuentos.
Resolver ecuaciones de
Resolución de ejercicios
sobre descuento.
Resolución de problemas
sobre descuento racional
bancario.
Elaboración y resolución de
problemas de descuento
racional y bancario
Creación y resolución de
ecuaciones de valor y
cuentas de ahorro.

UNACH
valor
Resolver cuentas de
ahorro
CLASES PRÁCTICAS
Resolución de
sobre descuento
simple, ecuaciones de
valor y cuentas de
ahorros.
Manejo de software
10 H
S:5,6,7,8
Trabajo de
Investigación
UNIDAD III
INTERÉS COMPUESTO
CONTENIDOS
ser?
No DE
HORAS/
SEMANA
S
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
saber, hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS

UNACH
- Variables del Interés
compuesto
- Monto Compuesto
- Tasas equivalentes
- Tasa de interés
anticipada
- Cálculo de la tasa de
interés
- Cálculo del tiempo
- Valor actual
- Valor actual con
tiempo fraccionario
- Descuento compuesto
- Ecuaciones de valor
- Tiempo equivalente
6 H
S: 8,10,11
El estudiante será
capaz de:
Conocer y aplicar
conceptos de
capitalización y tasa de
interés por periodo de
convertibilidad.
problemas sobre interés
compuesto
Crear y resolver
problemas sobre interés
compuesto
sobre monto compuesto.
sobre descuento
compuesto.
problemas de interés
compuesto
Elaboración de
ejercicios en una hoja
electrónica
CLASES PRÁCTICAS
Resolución de
sobre interés
compuesto.
Manejo de software
10 H
S:9,10,11,
12
Trabajo de
Investigación

UNACH
UNIDAD IV
ANUALIDADES Y AMORTIZACIÓN
CONTENIDOS
ser?
No DE
HORAS/
SEMANA
S
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
saber, hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
- Definición, el monto y
valor presente de
- una anualidad.
- Anualidades vencidas,
Capitalización
- continua
- Anualidades
anticipadas, y cuotas
- anticipadas
- Calculo de la renta o
pago periódico
- Cálculo de periodos de
pagos, de tasa de
interés.
- Amortización
6 H
S:
12,14,15
El estudiante será
capaz de:
Conocer y aplicar
conceptos de
anualidades anticipadas
y vencidas.
problemas sobre
anualidades o rentas.
Crear y resolver
problemas sobre
anualidades o rentas
problemas sobre
amortizaciones
sobre anualidades vencidas.
sobre rentas anticipadas.
problemas anualidades
Elaboración y resolución
sobre problemas de
amortización.
.
CLASES PRÁCTICAS

UNACH
7. ACUERDOS Y COMPROMISOS ÉTICOS
 Se exige puntualidad. No se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
 La copia de exámenes será severamente castigada inclusive puede ser motivo de la
perdida automática de la asignatura. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES.
 El Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno será la norma de la
participación en clase y en todas las actividades académicas, dentro o fuera de la
universidad.. Art. 86 de la LOES
 En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados
(según las normativas aceptadas, v.g. APA). Un plagio evidenciado puede dar motivo
a valorar con cero el respectivo trabajo.
 Si se detecta la poca o ninguna participación de algún integrante en las actividades
grupales, y sus miembros no lo han reportado, se asumirá complicidad y se
sancionará a todos los integrantes del equipo, con la valoración de cero en el trabajo
correspondiente.
Fuente:COMISION DE EVALUACIÓN INTERNA, Manual para la organización del Currículo. Junio 2011
 Eventualmente se permite el ingreso hasta 10 minutos de retraso por motivos de
fuerza mayor
 Eventualmente se cambiará la fecha de un examen prevista con anterioridad
8. METODOLOGÍA
La metodología a aplicarse en el proceso de aprendizaje de la materia de
Resolución de
sobre descuento
anualidades y
amortización.
Manejo de software
12 H
S:13,14,1
5,16
Trabajo de
Investigación

UNACH
matemática Financiera:
MÉTODOS: En el aula de clases se utilizará el método inductivo, deductivo,
analítico, sintético, descriptivo y explicativo.
TÈCNICAS; Las técnicas a utilizarse son técnicas de aprendizaje individual (
resumen); y, técnicas de aprendizaje grupal (resolución de problemas, deducción,
exposiciones, comparaciones).
HERRAMIENTAS: Las herramientas de aprendizaje serán las que estén a
disposición del estudiante (internet, libros, folletos), el material didáctico para la
exposición de los resultados se lo realizará utilizando recursos tecnológicos y/o
informáticos. El aula virtual como una herramienta para completar su aprendizaje.
9. CONTRIBUCIÓN DE LOS LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL
DE EGRESO Y FORMA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA
ASIGNATURA
NIVEL DE
CONTRIBUCIÓN TÉCNICA E
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
A
Alta
B
Media
C
Baja
Identificar las variables: capital, tasa
de interés, tiempo.
Resolver problemas y ejercicios sobre
el monto y el valor actual
Resolver ecuaciones de valor
Resolver cuentas de ahorro
X
X
X
X
X
Prueba escrita
Reactivo de respuesta
objetiva

UNACH
Resolver ejercicios y problemas sobre
interés compuesto
Crear y resolver problemas sobre
interés compuesto
Crear y resolver problemas sobre
anualidades o rentas
Resolver ejercicios y problemas sobre
amortizaciones
X
X
X
Organizadores gráficos
Trabajo de investigación
10. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Para la composición de la nota semestral de los estudiantes, se tomará en
cuenta la siguiente tabla:
COMPONENTES ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN %
DOCENCIA (Asistido
por el profesor y
actividades de
aprendizaje
colaborativo)
Conferencias, Seminarios, Estudios de
Casos, Foros, Clases en Línea.
Resolución de problemas, entornos
virtuales, entre otros.
Evaluaciones orales, escritas entre otras.
40
PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN
(Diversos entornos de
aprendizaje)
Resolución de problemas, talleres.
30
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
(Aprendizaje
Lectura, análisis y compresión de
materiales bibliográficos y documentales
tanto analógicos como digitales, búsqueda
de información, elaboración individual de
30

UNACH
independiente e
individual del
estudiante)
ensayos, trabajos y exposiciones.
Total 100%
11. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Portus, Lincoyán. Matemáticas Financieras. Bogotá: Mc Graw Hill, 1997
Villa, Marlon. Solucionario a la Matemática Financiera de Armando Mora
Zambrano 3 edición.Riobamba,Editext, 2015
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Ayres, Frank. Matemáticas Financieras. Bogotá: Mc Graw Hill, 1992
Mora, Armando. Matemáticas Financieras. Bogotá: Mc Graw Hill, 2010
12. LECTURAS RECOMENDADAS
Misión y Visión de la Universidad Nacional de Chimborazo
Misión y Visión de la carrera de Contabilidad y Auditoría
El hombre que calculaba, una mente Brillante
El número de Dios.
El señor del Cero.
El asesinato del profesor de matemáticas
Póngame un kilo de matemáticas.
Donald en el País de las Matemáticas
Alicia en el país de los números.
El paraíso de las matemáticas.
Tío Petrus

UNACH
RESPONSABLE/S DE LA
ELABORACIÓN DEL SÍLABO: Ingrese su nombre completo
FECHA: ABRIL 2015
……………………………….… ……………………………….
DIRECTOR(A) DE CARRERA DOCENTE

UNACH
AUTORRETRATO
DATOS PERSONALES
Nombres: Shakira Stefania
Apellidos: Gavilánez Martínez
Fecha de nacimiento: 22 de marzo de 1996
Edad: 19
Nº de cedula: 025008948-9
Domicilio origen: Cantón Caluma Provincia de
Bolívar
Domicilio actual: Cantón Riobamba Provincia de Chimborazo
E-mail: shakira22gavilanez96@gmail.com
FORMACION ACADEMICA
Primaria: Unidad Educativa Católica “María Auxiliadora”
Freddy Chávez del Pozo
Secundaria: Colegio Nacional Caluma
Universidad: Universidad Nacional de Chimborazo

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