Stopmotionmedieval

CEPR ANDALUCÍA (LA LÍNEA)
Mª LOURDES LÓPEZ VIÑOLO 1
EDAD MEDIA
V amos a comenzar nuestro proyecto sobre la Edad
Media y vas a tener que realizar un Stopmotion donde
recojas algún aspecto que consideres importante y que
quieras resaltar en tu historia.
Diferentes ejemplos de stopmotion .
https://youtu.be/Nb4qZ1_o30s
https://youtu.be/tncjK3Q9b2Y
https://youtu.be/QrHR2sXOLDw
https://www.youtube.com/watch?v=q8TRwWfehX4
https://www.youtube.com/watch?v=PCVCLQLPUiw&feature=youtu.be
2º Recopilación de información. Piensa acerca de lo que quieres plasmar en el video
¡MANOS A LA OBRA!
1. Diseñaen primerlugarlos escenariosdondequieresrodar,que materialesvais a usar.
(podrásusarmuñecosPLAYMOBIL,LEGO,muñecosinventadosporti realizadoscon
plastilinaocualquiercosa quese te ocurra)
2. Escribe la historiaen tu cuaderno.
3. Una vez queya la hayas escrito, cumplimentaelguión(storyboard) de lo que quieres
narrarpara llevarlasacabo en tu montajefinal en elvideo.
4. Montalas escenasen tu cartulinaverde queusaráscomocroma o con tu escenariorealista.
5. Realizalas fotosque necesitesparatu historia
6. Grabalos podcastcomose explicaronen clase. Tendréisquedecidirsi queréisponer música
de fondo
7. Une fotos y podcastparaobtenertu resultadofinal.
8. Será imprescindibleunIpad, Tabletomóvil porgrupo.
STOPMOTION MEDIEVAL

RECUERDA…
 Haz que con
el video se
entienda la
historia
 Asegúrate
que las fotos
tienen
suficiente
iluminación
 Respeta el
trabajo en
equipo
TRABAJO A ENTREGAR
Cada grupo debe realizar su portafolio, es decir, tendréis que
documentar desde el principio todo el proceso de aprendizaje
que hayáis seguido para conseguir el resultado final, y que
tendrán que contener:
 Portada
 Índice
 Introducción: explicando en que ha consistido vuestro
proyecto.
 Documentos: la historia inicial y el storyboard
 Autoevaluación y coevaluación
EL PROYECTO SE ENTREGARÁ EN UN VIDEO A LA MAESTRA COMO FECHA
LÍMITE EL MARTES 21 DE NOVIEMBRE
EVALUACIÓN:
1. Nota por el producto final (nota al grupo): nota por el video y el portfolio.
Esta nota será la media entre la nota de la maestra y la nota aportada por el
resto de compañeros.
2. Valoración individual y coevaluación.
CONTENIDOS
1. Duració n de la EdadMedia
2. Pueblos germánicos ymusulmanes
3. El sistema feudal
4. Construcciones medievales: el castillo y
la catedral
5. El ejército en la EdadMedia
6. Los torneos
7. El arte medieval: romático y gó tico
8. Importancia y vida en Al-Andalus
OBJETIVOS DEL PROYECTO
Conocer la Historia de la Edad
Media.
Introducirse en el uso delCroma
 Introducirse en el uso de la técnica
del stopmotion.
Relacionar la etapa de la edad
media con el tiempo de los castillos
y Al- Andalus.
Fomentar la capacidad de mostrar
curiosidad e investigar sobre
diferentes aspectos de la Edad
Media.

RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
RÚBRICA
EVALUACIÓN
COMPAÑEROS DE
MI GRUPO
Sí
totalmente
Bastante A medias No
Es Sí, ha Ha hecho casi Ha hecho No ha
hecho
nada
responsable realizado todo todo lo que mucho
con la parte lo que tenía tenía que menos de lo
del trabajo que
le ha sido
que hacer en el
grupo
Hacer en el
grupo
que tenía
asignada que haber hecho
Participa en
las
Participa
totalmente de
las actividades
y propuestas
Participa
bastante
de las
actividades
propuestas
Apenas
participa
en la
interacción
con los
compañero
s
No participa
discusiones
del grupo
aportando
Ideas y
soluciones
Escucha
activamente a
los demás y lo
tiene en
cuenta
Escucha y
respeta las
opiniones del
resto
Escucha a los
demás pero
interrumpe a
veces durante el
proceso
Interrumpe a los
compañero s
en ocasiones
No deja
escuchar a
los demás
miembros
Acepta las Acepta lo que se
le comenta en
el grupo
Acepta lo que A veces No acepta las
opiniones de se le dice acepta las opiniones de
los miembros pero pone opiniones, los demás
miembros
Excusas para
no hacer las
cosas
otras no
Es Respeta Respeta, Apenas
respeta a los
demás
miembros
No respeta
Respetuoso con
los compañeros
y
totalmente a aunque a a nadie del
grupo
no entorpece Todos los
compañeros del
grupo
algún
el trabajo del miembro del
grupo grupo no lo
hace
Anima, apoya
y
Anima
totalmente a
todos los
componentes
del grupo
Anima a la
mayoría de
Apenas anima a
los demás
miembros
No anima a
nadie del
grupo
felicita al las veces,
resto de otras no lo
hace
Compañeros
cuando están
trabajando

RÚBRICA
EVALUACIÓN
RESTO DE LOS
COMPAÑEROS
Sí totalmente Bastante A medias No
El video es
claro y
ameno. Se
entiende la
historia.
Es claro y
ameno y la
historia se
entiende
perfectamente
Es claro y
ameno pero la
historia a
veces no se ha
entendido
Ha estado
regular y a veces
aburría,
sin entender la
historia por
completo
Ha estado mal,
aburría y era una
historia sin
conexión.
Iluminación y
puesta en
escena
La
iluminación y
puesta en
escena es muy
buena
La iluminación es
correcta pero
fallaba en
ocasiones la
puesta en
escena
La
iluminación y la
puesta en
escena eran
deficientes
Apenas tenía
iluminación y la
puesta en escena
estaba bastante
mal realizada
Presentación
del video
Muy buena
presentació
n quedan
claros
todos los
aspectos
Buena
presentación,
quedan claros
casi todos los
aspectos
Regular,
quedan
aspectos sin
aclarar en la
presentación
Mal la
presentación,
apenas
aclara los
aspectos
del
proyecto
Originalidad y
creativida
d
El proyecto
realizado es
original y
creativo
Algunos
aspectos
realizados no
lo son tanto
Apenas es
original y
creativo
No han sido
originales ni
creativos
Trata todos
los puntos
que debía
contener el
video
Trata todos los
puntos y los
explica bien
Trata todos los
puntos pero
algunos no los
explica bien
Trata la mitad
de los puntos
Trata menos de la
mitad de los
puntos
He aprendido
viendo el video
He aprendido
totalmente con
el video
He aprendido
bastante con el
video
Apenas he
aprendido con
el video
No he
aprendido con
el video

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