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SUDOMATES DE LAS PARÁBOLAS
Observaciones:
En la página de este blog titulada “SUDOMATES” explico cómo se puede
aprovechar la atracción de los sudokus entre muchos de nuestros alumnos, para
reforzar en clase conceptos matemáticos.
Presentamos aquí un SUDOMATES que da lugar a un SUDOKU clásico de 81 casillas
que se deben rellenar como siempre con números del 1 al 9. Este ejemplo es una
adaptación con pocos cambios de un "sudomath" elaborado por la profesora francesa
Gaélle Norma-Segouat y publicado en la revista PLOT nº 35 de la Asociación de
Profesores de Matemáticas francesa (APMEP).
Objetivos didácticos:
Con este pasatiempo se quiere reforzar el trabajo con las funciones parabólicas y de
paso repasar la resolución de las ecuaciones de segundo grado correspondientes.
Nivel: 3º- 4º de ESO, Primero de bachillerato como motivación
La actividad, como en todos los pasatiempos tipo SUDOMATES, se debe desarrollar en
dos fases:
PRIMERA FASE:
Los alumnos deben rellenar algunas de las casillas de este tablero de SUDOKU
completamente vacío, contestando a las preguntas que se hacen en una tabla. El
resultado se debe colocar en la casilla correspondiente.
Actividad
Aquí tienes 6 funciones de segundo grado que deberás estudiar para poder resolver
este sudoku.
2
f1(x) (x 2x 8) 2
f2(x) (x 5) 4
2
2x 8x 10
f3(x)
3
(x 2)(x 6)
f4(x)
4
2
f5(x) 9 x
4
f6(x) (x 1)(x 8)
7
Contesta a las siguientes preguntas para rellenar algunas casillas de este sudoku:

PREGUNTA PREGUNTA
A1 Valor máximo de
f1
A5 Mayor raíz de f4
A7 Abscisa del vértice
de f2
B2 Distancias entre las
dos raíces de f5
B3 El opuesto al cero
negativo de f1
C2 Cero positivo de f3
C5 La mitad del valor
máximo de f3
C8 Número de cortes
con OX de f2
C9 El cero mayor de
f6
D9 La menor raíz de f2
E1 Punto de corte con
OX, positivo, de f5
E4 Valor máximo de f5
E9 Valor máximo de
f2
F1 El cero positivo de f1
F2 El cero mayor de
f2
F6 El valor absoluto de
la raíz negativa de f3
F8 Punto de corte con
OX, positivo, de f4
G2 El opuesto de la
menor raíz de f4
G3 Máximo de f6 H5 Abscisa del vértice de
la parábola f4
H7 Cuadrado de los
ceros de f5
H9 Distancia entre los
dos ceros de f6
I3 La mitad de la
mayor raíz de f6
I6 Ordenada del vértice
de la parábola f3
I7 La cuarta parte de
la mayor raíz de f6

Para para poder contestar a las preguntas es mejor que los alumnos rellenen antes de
empezar la siguiente tabla:
FUNCIONES CEROS DE LA
FUNCIÓN
ABCSISA
VÉRTICE
ORDENADA
VÉRTICE
2
f1(x) (x 2x 8)
2
f2(x) (x 5) 4
2
2x 8x 10
f3(x)
3
(x 2)(x 6)
f4(x)
4
2
f5(x) 9 x
4
f6(x) (x 1)(x 8)
7
SEGUNDA FASE:
En la segunda fase, los alumnos deben acabar de rellenar las casillas, siguiendo las
reglas clásicas de los SUDOKUS.
SOLUCIÓN
La tabla rellena queda de esta forma:
FUNCIONES CEROS DE LA
FUNCIÓN
ABSCISA
VÉRTICE
ORDENADA
VÉRTICE
2
f1(x) (x 2x 8)
(-2, 4) 1 9
2
f2(x) (x 5) 4
(3,7) 5 4
2
2x 8x 10
f3(x)
3
(-5,1) -2 6
(x 2)(x 6)
f4(x)
4
(-2,6) 2 4
2
f5(x) 9 x
(-3,3) 0 9
4
f6(x) (x 1)(x 8)
7
(1,8) 9/2 7

Las respuestas a las preguntas son las siguientes:
PREGUNTA SOLUCIÓN PREGUNTA SOLUCIÓN
A1 Valor máximo de
f1 9
A5 Mayor raíz de f4
6
A7 Abscisa del vértice
de f2 5
B2 Distancias entre las
dos raíces de f5 6
B3 El opuesto al cero
negativo de f1 2
C2 Cero positivo de f3
1
C5 La mitad del valor
máximo de f3 3
C8 Número de cortes
con OX de f2 2
C9 El cero mayor de
f6 8
D9 La menor raíz de f2
3
E1 Punto de corte con
OX, positivo, de f5 3
E4 Valor máximo de f5
9
E9 Valor máximo de
f2 4
F1 El cero positivo de f1
4
F2 El cero mayor de
f2 7
F6 El valor absoluto de
la raíz negativa de f3 5
F8 Punto de corte con
OX, positivo, de f4 6
G2 El opuesto de la
menor raíz de f4 2
G3 Máximo de f6
7
H5 Abscisa del vértice de
la parábola f4 2
H7 Cuadrado de los
ceros de f5 9
H9 Distancia entre los
dos ceros de f6 7
I3 La mitad de la
mayor raíz de f6 4
I6 Ordenada del vértice
de la parábola f3 6
I7 La cuarta parte de
la mayor raíz de f6 2
Contestando a las preguntas se puede rellenar los siguientes valores para el sudoku

En una segunda parte se puede completar el tablero del sudoku
ADVERTENCIA:
En este tipo de pasatiempo, es fácil adaptar el tiempo necesario para acabar la
actividad y la misma dificultad de la misma, dando a los alumnos parte de los números
del tablero que aquí aparecen en verde.
El sudoku es de nivel inicial pero siempre se puede dejar que los alumnos lo acaben
tranquilamente en sus casas, si bien la motivación como competición se pierde
entonces.

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