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- 1. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO VICERRECTORADO ACADÉMICO DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO SÍLABO 1. Datos generales y específicos de la asignatura FACULTAD FACULTAD DE RECURSOS NATURALES ESCUELA INGENIERÍA AGRONÓMICA CARRERA INGENIERÍA AGRONÓMICA SEDE MATRIZ ESPOCH MODALIDAD PRESENCIAL ASIGNATURA INFORMÁTICA NIVEL SEGUNDO PERÍODO ACADÉMICO OCTUBRE 2017- MARZO 2018 CAMPO DE FORMACIÓN CÓDIGO TOTAL HORAS COMUNICACIÓN Y LENGUAJE FORI1112 64 NÚMERO DE HORAS SEMANAL PRERREQUISITOS CORREQUISITOS 4 FORI1101 _________________________________________________________________________________________________ Dirección: Panamericana Sur km 1 ½. Teléfono: 593 (03) 2 998 – 200 Ext. 247-454 Código Postal: EC060155 www.espoch.edu.ec Riobamba - Ecuador
- 2. 2. Estructura y Desarrollo de la asignatura Unidad N° 1 PROCESAMIENTO DE TEXTOS: MICROSOFT WORD OBJETIVO DE LA UNIDAD: - Conocer el entorno para la creación y manipulación de tablas de contenido e índices utilizados en la plataforma de Word TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE En el Aula Autónomas 1.1. Entorno de Trabajo • Formato y Diseño de un documento • Trabajo con tablas 1.2. Tablas de contenidos • Definiciones • Tabla de contenido automáticas - Aplicar una metodología activa, participativa para promover el aprendizaje autónomo, significativo y personalizado. - Aprendizaje basado en - Texto Básico - Textos complementarios - Presentaciones didácticas - Equipo informático y audiovisual - Pizarra - Análisis grupal de contenidos - Construcción personal y grupal de conocimiento - Participación en debates - Respuesta y argumentación a - Lectura de textos - Análisis y comprensión de material digital - Búsqueda de información - Trabajos y exposiciones.
- 3. • Tabla de contenidos personalizada 1.3. Citas Bibliográficas • Herramienta de manejo de citas • Zotero problemas - Crear los grupos de investigación - Comunidades de aprendizaje - Construcción colectiva del conocimiento - Aprendizaje experimental y transformador - Organizar y sistematizar el trabajo de los grupos de investigación - Establecer nodos cognitivos preguntas LOGROS DE APRENDIZAJE: - El alumno adquiere habilidades y destrezas en el manejo de tablas de contenido, índices y citas bibliográficas, que le permitan organizar todo tipo de documentos tales como tesis, libros y demás.
- 4. Unidad N° 2 MICROSOFT EXCEL OBJETIVO DE LA UNIDAD: - Otorgar al estudiante los conocimientos necesarios de Excel para que pueda aplicarlos eficientemente al elaborar tablas, gráficos, filtros, funciones y análisis de información. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE En el Aula Autónomas 2.1. Funciones • Funciones Lógicas • Funciones Estadísticas 2.2. Gráficos • Creación Gráficos • Diseño de Gráficos • Modificación de Gráficos 2.3. Tablas - Aplicar una metodología activa, participativa para promover el aprendizaje autónomo, significativo y personalizado. - Aprendizaje basado en - Texto Básico - Textos complementarios - Presentaciones didácticas - Equipo informático y audiovisual - Pizarra - Análisis grupal de contenidos - Construcción personal y grupal de conocimiento - Participación en debates - Respuesta y argumentación a - Lectura de textos - Análisis y comprensión de material digital - Búsqueda de información - Trabajos y exposiciones.
- 5. • Creación y Manejo de tablas • Administración de datos en una tabla 2.4. Filtros • Creación de filtros • Segmentación de datos 2.5. Tablas Dinámicas básicas 2.6. Macros problemas - Crear los grupos de investigación - Comunidades de aprendizaje - Construcción colectiva del conocimiento - Aprendizaje experimental y transformador - Organizar y sistematizar el trabajo de los grupos de investigación - Establecer nodos cognitivos preguntas LOGROS DE APRENDIZAJE: - El alumno adquiere habilidades y destrezas en el manejo de opciones avanzadas en Excel tales como Tablas, filtros, gráficos y funciones. Unidad N° 3 MICROSOFT PROJECT OBJETIVO DE LA UNIDAD: - Facilitar el entendimiento y el correcto desarrollo en la administración y gestión de proyectos distinción entre términos como, recursos, actores, eventos, actividades, sucesos, tiempos; con la finalidad de elaborar cronogramas fáciles de interpretar y de seguir consecutivamente para la correcta ejecución del mismo.
- 6. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE En el Aula Autónomas 3.1. Planificación de Proyectos • Administración de Proyectos con Microsoft Project • Organización de un Proyecto en tareas y subtareas • Calendarios - Aplicar una metodología activa, participativa para promover el aprendizaje autónomo, significativo y personalizado. - Aprendizaje basado en - Texto Básico - Textos complementarios - Presentaciones didácticas - Equipo informático y audiovisual - Pizarra - Análisis grupal de contenidos - Construcción personal y grupal de conocimiento - Participación en debates - Respuesta y argumentación a - Lectura de textos - Análisis y comprensión de material digital - Búsqueda de información - Trabajos y exposiciones.
- 7. Dependencias y delimitaciones de tareas 3.2. Subproyectos 3.3. Recursos 3.4. Costos del Proyecto 3.5. Seguimiento del proyecto problemas - Crear los grupos de investigación - Comunidades de aprendizaje - Construcción colectiva del conocimiento - Aprendizaje experimental y transformador - Organizar y sistematizar el trabajo de los grupos de investigación - Establecer nodos cognitivos preguntas LOGROS DE APRENDIZAJE: - El alumno adquiere habilidades y destrezas en el manejo de una herramienta de administración de proyectos de carácter general y relacionado con la ingeniería forestal.
- 8. Unidad N° 4 MICROSOFT ACCESS OBJETIVO DE LA UNIDAD: - Conocer el entorno para creación y manipulación de base de datos a través del DBMS Ms. Access - Utilizar adecuadamente los diseñadores de base de datos, para un mejoramiento automatizado del manejo de información aplicado a la Ingeniería Forestal. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE En el Aula Autónomas 4.1. Introducción a las Bases de Datos • Estructura de una Base de Datos 4.2. Microsoft Access Introducción • Ambiente de trabajo • Creación Tablas • Relaciones - Aplicar una metodología activa, participativa para promover el aprendizaje autónomo, significativo y personalizado. - Aprendizaje basado en - Texto Básico - Textos complementarios - Presentaciones didácticas - Equipo informático y audiovisual - Pizarra - Análisis grupal de contenidos - Construcción personal y grupal de conocimiento - Participación en debates - Respuesta y argumentación a - Lectura de textos - Análisis y comprensión de material digital - Búsqueda de información - Trabajos y exposiciones.
- 9. • Consultas • Formularios • Informes problemas - Crear los grupos de investigación - Comunidades de aprendizaje - Construcción colectiva del conocimiento - Aprendizaje experimental y transformador - Organizar y sistematizar el trabajo de los grupos de investigación - Establecer nodos cognitivos preguntas LOGROS DE APRENDIZAJE: - El alumno adquiere habilidades y destrezas para la creación y manejo de una Base de Datos utilizando la herramienta Microsoft Access. Unidad N° 5 INTERNET OBJETIVO DE LA UNIDAD: - Conocer el entorno para acceder a información de forma avanzada en internet utilizando Google como motor de búsqueda - Conocer el entorno y manipulación de herramientas para administrar y compartir infrómación tales como Google Drive. - Navegar en la red con un mínimo de seguridad.
- 10. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE En el Aula Autónomas 5.1. Buscador de Google • Manejo de Búsquedas • Google Scholar (Académico) • Búsquedas avanzadas • Uso de Herramientas al realizar la búsqueda 5.2. Google Drive • Manejo de cuentas en - - Aplicar una metodología activa, participativa para promover el aprendizaje autónomo, significativo y personalizado. Aprendizaje basado en - Texto Básico - Textos complementarios - Presentaciones didácticas - Equipo informático y audiovisual - Pizarra - - - - Análisis grupal de contenidos Construcción personal y grupal de conocimiento Participación en debates Respuesta y argumentación a - Lectura de textos - Análisis y comprensión de material digital - Búsqueda de información - Trabajos y exposiciones.
- 11. Google Drive • Sincronización de archivos con la carpeta Google Drive en el ordenador • Acceso a la información desde cualquier lugar • Manejo y administración archivos y carpetas 5.3. Seguridad en Internet • Navegación Web segura • Cifrado de correos electrónicos • Detectar Intrusos en el correo electrónico problemas - Crear los grupos de investigación - Comunidades de aprendizaje - Construcción colectiva del conocimiento - Aprendizaje experimental y transformador - Organizar y sistematizar el trabajo de los grupos de investigación - Establecer nodos cognitivos - Materiales Multimedia - Aula Virtual - Presentaciones didácticas preguntas LOGROS DE APRENDIZAJE: - El alumno adquiere habilidades y destrezas en el manejo de búsquedas avanzadas en internet, el uso de herramientas de respaldo de información en la nube tales como Google Drive y aprenderá conceptos básicos de seguridad informática.
- 12. 5. Escenario de aprendizaje REALES VIRTUALES AÚLICO Laboratorios Técnicos Laboratorios virtuales Clases Teóricas Bibliografía Aulas Virtuales Seminarios/ Talleres Computador, otros Internet (sitios web) Clases Prácticas Material Impreso Tutorías Estudio y trabajo en grupo
- 13. 6. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura ACTIVIDADES A EVALUAR PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL TERCER PARCIAL EVALUACIÓN PRINCIPAL RECUPERACIÓN Exámenes 12 20 Pruebas 3 3 3 Tareas individuales /grupales 1 2 2 Laboratorio 2 3 3 Aula Virtual 2 2 2 TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS 7. Bibliografía básica y complementaria BÁSICA - Empresa Editora Macro., "Microsoft Office 2010", Editorial Macro, 664 páginas. - Pardo Niebla, Miguel, 2010, "Guía Visual de Access 2010", Editorial Anaya, pp 191 COMPLEMENTARIA - ZOFÍO JIMÉNEZ, J (2013). Aplicaciones Web. España: Macmillan - AulaClic. (2017). Cursos de informática gratuitos online - AulaClic. Obtenido de http://www.aulaclic.es/index.htm - AulaFacil. (2017). Cursos Gratis de informática. Obtenido de http://www.aulafacil.com/cursos/c68/informatica/excel- word-powerpoint-access - Microsoft. (2017). Aprendizaje y Ayuda de Microsoft Office. Obtenido de https://support.office.com/es-es
- 14. 8. Perfil del profesor que imparte la asignatura NOMBRE DEL PROFESOR ANA XIMENA SALGUERO CAJO NÚMERO TELEFÓNICO 0984535300 CORREO ELECTRÓNICO Anita.salguero@espoch.edu.ec TÍTULOS ACADÉMICOS TERCER NIVEL DE INGENIERO DE SISTEMAS INFORMÁTICOS TÍTULOS ACADÉMICOS POSGRADO DE DIPLOMA SUPERIOR EN PROYECTOS Y TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍAS NOMBRE DEL DOCENTE NÚMERO TELEFÓNICO CORREO ELECTRÓNICO TÍTULOS ACADÉMICOS TERCER NIVEL DE TÍTULOS ACADÉMICOS POSGRADO DE Ing. Ana Salguero NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE DE LA ASIGNATURA Ing. Norma Erazo NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR DE CARRERA NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE DE LA ASIGNATURA NOMBRE Y FIRMA DEL COORDINADOR DE CAMPO FECHA DE PRESENTACIÓN 2017-10-02